自制硅胶冰格生产厂家:中国玉环新闻网—实施减负措施 推进有效教学

　　10月26日，县实验学校彩旗飘扬，横幅高悬，玉环县中小学推进有效教学现场会正在这里隆重举行。县教育局中层干部，县属学校、乡镇（街道）中小学、成技校及民办学校校长近120人参加了会议。会议由县教育局副局长林启根主持。县教育局党委书记、局长姚碧松出席会议并讲话。

　　姚碧松全面、客观、科学地分析了目前我县在教育教学工作上所面临的问题和不足。今年是实施教育质量提升工程的第三年，也是我们提出“一年打基础、两年求突破、三年上轨道”的最后一年，虽然我们取得了很多的成绩，但依然存在部分学校的校长和教师思想观念还不到位、课堂教学仍然存在低效甚至无效现象、教学管理仍然存在漏洞、城乡教育之间发展仍然不平衡、安全管理仍然不容乐观等问题。

　　姚碧松指出，今年，浙江省教育厅专门召开减负工作会议，明确提出了“六个严格”。在减负的背景下，切实提高课堂效率，是我们要着重研究的问题。这次，我们提出推进“有效教学”，就是要规范我们的教学五认真（备课、上课、批改作业、辅导、检测），抓好教学的常规管理。

　　姚碧松要求，全县各学校要通过开展各种形式的活动，加强教师的学习与培训工作，使有效教学的理念深入人心，增强教师开展有效教学活动的主动性和自觉性。要明确学校领导及各处室的教学管理职责，强化年级组、备课（教研）组的建设，以制度来推进有效教学活动扎实开展。

　　姚碧松要求，教研室要分学段、分学科建立有效课堂教学示范基地。各中心校及初中联盟要积极探索教研组建设、课堂教学监控、质量监测等办法，大力开展校际交流、学习等活动。充分发挥名师、学科带头人、骨干教师的示范引领作用。建立规范的校本研训制度，开展经常性的教师相互上课、听课、说课、评课活动。学校领导要率先垂范，深入课堂，重视对有效教学各方面工作的检查，对存在问题及时进行整改，对教学效果不佳的教师进行帮助、培训及提高，有针对性地加强对教学能力弱的教师的教学能力提升工作。

　　会上，县实验学校作了学校管理及教学工作经验介绍，从学校的管理、各科室的职责、教师的培养及校本培训方面的工作进行了阐述，并就有效教学实施意见进行了分析。林启根副局长还专门就有效教学进行了全面解读。

　　会议还安排了高中组、初中组、中心小学组、完小组及民工子弟学校等五大组进行讨论，讨论会紧紧围绕着“如何开展推进有效教学”这一专题进行，并把讨论结果及讲座会上提出的问题向局班子进行反馈。

　　县教育局副局长梁永红、蒋素琴参加当天现场会。

　　高中组:有效教学备战高考

　　高中组紧紧围绕高考备考、有效教学等主题展开讨论。教研室详细分析了玉环县2010年高考质量及2011届教学质量，2011届高三仍然存在优生群体总量不足、边缘生人数过多、学科水平不均衡等问题，针对存在的实际问题，如何加强薄弱学科的教学和管理、有效开展优生学科纠偏、狠抓学科均衡度是下阶段的重要工作。

　　5所高中学校就本校在高考备考及有效教学方面谈了具体做法。

　　楚门中学坚持教学和德育两手抓，教学方面，除了狠抓常规教学外，他们注重发挥教研组、备课组的团队优势，充分体现备课组长的“指导性”和“引导性”作用，同时积极加强对辅导、作业、课堂、高考研究等有效性的探索。德育方面，学校实行年级段监控督查下的班主任负责制，注重任课教师与班主任的配合以及师生结对工作。

　　玉城中学以教学为中心，以提高课堂教学效益为抓手，通过加强目标管理，加强高考研究，加强常规管理，提高教学效率；通过辅优纠偏，实现逐层突破；通过动态跟踪和考前训练，进一步把握高考方向，提升高考质量。

　　坎门中学针对学生实际情况，通过精选自编复习练习和对学生非智力因素的培养，激发学生的学习热情，进而提高教学效率，确保完成2011届高考上线率指标。

　　陈屿中学依照循序渐进的原则，力争选好配套资料做好三轮复习。以明确集中的复习目标安排好教学，以解题思路和方法指导为重点设计教学过程，夯实基础，开拓视野，总结方法，进而提升学生能力。

　　实验学校则以教育教学管理工作思路为指针，通过树立班主任的核心地位，发挥团队的力量；教学上，除了抓常规，构建“内紧外松”的年级氛围，他们还以目标管理及考核为导向，聚焦课堂抓效率。　

　　初中组：积极推进有效教学提升学校人才培养质量

　　本报讯　 在初中组讨论会上，教研室介绍了2009学年我县中考的情况及2011届生源状况，确定了本学年的备考策略，并向与会人员通报了义务教育办学情况专项督导情况，传达了“市减负工作座谈会”精神。

　　3个联盟的盟主分别就本校的初三复习备考计划和有效教学情况作了介绍，3所学校都制定并采取各具特色的措施。

　　城关第一初级中学突出抓教学常规管理，不断开展有效教学和以县多科联赛为契机，加快尖子生培养，通过抓学生作业考试化管理、教师精选习题、校内优质课评比、外派教师学习等形式推进有效教学。今后，该校还准备建立尖子生档案，把尖子生培养工作形成制度落到实处。

　　楚门镇第一初级中学以作业的落实为抓手，根据学生的不同学习能力实行分层要求，效果良好。在尖子生辅导方面则以数学、科学、英语3门学科为重点。

　　实验学校开展“指导师制度”，对学生日常规范常抓不懈，并落实到课堂和作业两个学习环节中，养成学生良好的自主学习习惯。在有效教学工作上主抓教师的备课和自编作业的质量，今后将加强对学生作业状况的动态变化作跟踪调查。

　　与会同志一致认为，开展有效教学，各校的校领导和中层干部应率先垂范，选取适合本校实际的内容扎扎实实地做起来，做成常规，形成习惯。

　　与会同志还就初三尖子生质量的突破以及如何抓好有效教学的主题展开了热烈的讨论。各学校立足本校实际情况，列举本校具体做法，普遍认为尖子生培养应从初一开始抓起，从初三开始抓尖子生并出成果显然不现实；农村薄弱学校因生源不理想，开展尖子生辅导较困难，对于这批学校，战略上应着眼于后30%学生的成绩提高。　　　　 （黄冰瑾）

　　中心小学组：精细管理有效教学努力提高全县中心小学教育教学质量

　　中心小学组紧紧围绕“结合本校实践谈谈推行有效教学的具体措施”进行研讨，可以说，教学的有效性已成为当前课程改革成败的命根子，成为当前实现教育发展从外延式发展走向内涵式发展的关键。

　　与会同志分别从不同角度作了阐述，发言内容主要集中体现在注重课前准备的有效管理，促进教学的有效性；注重课堂教学管理，落实教学的有效性；注重作业质与量的管理，提高教学的有效性；加强制度建设，确保教学的持续有效等方面。

　　教研室副主任徐建红就重点反映的有些教师学科责任感差的问题谈了自己的看法，她认为有效教学不仅是方法，更是一种思想，一种理念，一种目标。有责任的教学才是有效教学，才有可能是有效教学，不负责任的教学永远不可能是有效教学。实施、推进、普及有效教学不仅是教师还是校长、学校、学生身心、社会的问题。另外，教师责任感差也从侧面反映了学校管理存在漏洞，因此，各校要在这些方面多思考、多实践，形成有效教学的合力，全面落实有效教学。

　　县教育局副局长蒋素琴在听取讨论后指出，要提高认识，体会理念。有效教学是改变教师陈旧观念的重要载体之一，要真正做到有效教学就必须从提高教师思想认识上下工夫，才能保证有效教学的开展。要立足实际，做细做精。教育是系统化工程，教学常规必须精细化管理才能取得好的效果，从实际操作层面上看，把“要我管理”向“我要管理”转变。要持之以恒，立足突破。要实施并落实有效教学，必须求缘于课堂、立足于课堂，常规教学应常抓不懈，力求在精细管理上寻求突破。 

　　完小组：关注课堂规范提高教学实效

　　在完小组的讨论会上，通报了规范办学行为和减负督查情况，在教育管理中，各学校跟家长之间的联系与互动，为学校的安全管理提供了保障；特色培养及兴趣拓展为学校营造了良好的学习平台，但也存在一些增减周课时数、专职教师不足、教案管理存在漏洞、学生考试按照成绩排名等问题。

　　如何推进有效教学，不仅在学校的规范上，也体现在学校的课程环节。刘祥龙介绍了环山小学的教学管理情况，该校提出有效教学从备课开始，备课重点在于有效。果丽小学孔海峰介绍了学校的课程设置情况，功课安排无主副科之分。两位校长的讲话引起了各位校长的一致共鸣。

　　与会同志认为做到有效教学，就要关注课堂教学、备课、作业批改对学生的成绩影响这些都是因素。备课要淡化形式，突显实效，强调2次备课，上完课之后再备；上课要围绕扎实；作业批改要定时检查。

　　与会同志认为通过此次会议，各校对如何减负有了更新的认识，在减负的道路上会走得更顺畅；对有效教学有了更深入的了解，在追求“有效”的同时向着“高效”迈进。

　　民工子弟学校组：积极推进有效教学努力打造平安校园

　　民工子弟学校组紧紧围绕学校安全、交通安全、食品安全及规范办学等问题开展讨论。县教育局安全监督管理科科长李俊杰通报了近期县教育局组织开展的民工子弟学校接送车检查工作，并就如何加强民工子弟学校接送车管理提出了意见和建议。

　　各民工子弟学校就如何开展安全教育工作，作了经验交流。

　　近年来，我县民工子弟学校的安全工作不容乐观，从近期县教育局组织对民工子弟学校接送车检查情况结果来看，大部分民工子弟学校安全意识淡薄，观念陈旧。在检查过程中，所查的部分接送车不符合相关部门的规定，部分车辆还存在着严重的超载现象，这无疑给民工子弟学校的安全埋下了隐患。

　　林启根副局长在讨论时指出，外来民工是建设玉环的主力军，作为民工子弟学校的举办者和管理者，要规化学校的发展，坚守教育理念，明确办学目标，积极营造良好的校园文化氛围，真正做到教育为孩子服务。学校安全是学校的生命线，民工子弟学校更是要把学校安全摆在学校工作的首位，要作为一项重要工程来抓，始终树立“以人为本，生命至上”的安全教育理念，要大力开展学校安全的宣传教育活动，让师生们时刻紧绷安全这根弦。　　　　　　　　　 （潘阳滨）