莱谷智能科技董事长:学科指导在初三复习中如何体现?
来源:百度文库 编辑:九乡新闻网 时间:2024/05/21 18:32:15
学科指导在初三复习中如何体现?
清河双语中学 胡文涛
随着课程改革的不断深入,初中毕业升学考试也在不断地改革和创新。纵观近几年的试题,在整体上即相对稳定,又有所突破,试题更加注重能力创新,尤其是自主探究能力,同时更加关注学生正确的情感态度价值观的渗透。针对这样的一种考试情况,所以要加强学科指导在复习中的作用,既要集教育性、生活性、综合性、导向性于一体,落实新课程标准的基本理念,贯彻学科说明的基本要求,又要突出以下几个方面:
一、感受学科的育人功能
1、选材时效性强,材料鲜活感人。
2、主题反映社会前进步伐,符合时代潮流。
二、在生活化设计上体现情感态度价值观
1、从生活化的情景,渗透情感态度价值观的要求。
2、从生活化的问题体现情感态度价值观的考查目标。
三、在主题探究中突出学科能力的学习目标
1、综合性问题要有一个明确的探究主题。
2、设置指向明确的开放性问题,给学生一个发挥的空间,展示能力的舞台。
3、增强问题的探究性,提高学生解决问题的能力。
四、在实践中实现对复习教学的正确引导
现代命题方向主要是两大板块:一是选择题,要着眼于知识覆盖面的考查,不要求难度太大,注重知识的分布广度,灵活多变,不仅可以增加学生的直观体验,从多个角度理解和把握历史知识,提取有效信息,充分发挥出分析问题、解决问题的能力。二是非选择题,注重考查学生的综合分析能力,对知识的广度、深度和多角度思维能力都是一种锻炼。根据这种情况,所以要依照学科标准逐单元、逐个知识点进行复习,按课程要求的三个层次,该识记的识记,该理解的理解,该运用的运用,做到不遗漏知识点,同时在复习过程中要有能力的提升,方法的掌握,也促进了学习方式和教学方式的转变和情感态度价值观的培养。
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