黑磷的应用:“破格”何须校长批示 画蛇添足
来源:百度文库 编辑:九乡新闻网 时间:2024/05/04 22:46:28
“破格”美谈,何须校长批示画蛇添足
困扰数学界20多年的国际数学难题“西塔潘猜想”,被中南大学一个大三的学生刘路破解。据媒体报道,校长黄伯云了解此事后,亲自批示刘路硕博连读。与此同时,为让刘路能够提早读研,中南大学邀请了中国科学院三位院士,向教育部写信推荐请予破格录取,建议采取特殊措施,加强对刘路学术方面的培养。
从各方的评价看,刘路确实是一个不可多得的数学奇才,中南大学拟破格录取其为研究生,也在情理之中。然而,分析中南大学此番破格操作,却因基本制度缺失而存在明显的瑕疵。
诚然,按照目前的研招规定,破格录取,是要上报教育主管部门的,中南大学向教育部打报告,并附上三位院士的推荐信,正是按照这一程序。可问题是,中南大学校方,由谁来决定破格录取?是校长,还是学校的研究生招生委员会?
从目前的信息分析,刘路被中南大学破格录取的程序是:其获奖成果在数学界传开,在数理逻辑领域的研究成果备受关注;中国数学界顶尖科学家、中南大学博士生导师
当然,这也可能是报道给人的错觉,因为报道中同时提到,
报道或想突出校方的高度重视,按照目前的学校管理规则来说,校长的批示,校方的重视,也是可以理解的。但在现代大学制度中,行政权、教育权和学术权是分离的,教育权、学术权越多掌握在教授手中,学校的教育和学术的自主性就越高。我国大学管理的改革方向,就是推进行政权和教育权、学术权的分离,在招生自主权方面,改革的趋势是行政干预越少越好。先是要减少教育行政部门对大学办学的干扰,接着是减少学校内部行政对教育、学术的影响。
近年来社会质疑高校的自主招生,就是担心行政管理滋生招生腐败。可以说,行政化的教育管理已严重影响大学自主办学的进程。在这一可以作为学校美谈的破格事件中,行政的积极介入,不是增色,而是增加社会对行政可干预研究生招生的担忧——既然校长有批示的权力,那么,就可能有好的批示,也可能有不好的批示。
如果高校要树立自主办学的公信力,应该首先在校内恢复教育和学术的决策程序,坚持按教育事务和学术事务应该遵循的决策程序办事,而不是强调行政的权威。从长远看,大学要自主办学,招生自主权将逐步回到学校,大学要用好这一权力,必须建立不受行政干扰的独立的招生委员会,同时,通过实行教育与学术本位管理,强调导师的教育与学术声誉。(熊丙奇)
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