魔装学园h×h云盘:记叙文写作·运用修辞的方法之十三：环境烘衬法（转帖）

记叙文写作·运用修辞的方法之十三：环境烘衬法（转帖）

    烘衬是我国绘画的一种技法。所谓烘衬，就是作画时在所要着重描绘的景物外部进行渲染，以使景物更加鲜明突出。如要画红花，在红花的周围点缀一些绿叶，那红花就显得更加耀眼了；要画月亮，在月亮的周围抹上几笔浮云，那月亮也就显得更加明亮了。烘衬，犹如绿叶扶持红花，云霞点缀月亮，可使描写的主体显得更加鲜明。

    烘衬有正面烘衬和反面烘衬两种。

    正面烘衬，也叫正衬，其特点是用与主体色调、性质相同的事物作陪衬。例如：

    时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，在苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来。

    (鲁迅：《故乡》)

    这段景物，描写的是深冬时节故乡阴晦的天气，苍黄的天空和横在远处的荒村，其色调是阴晦的、荒寞的。作者之所以这样写，是为了烘衬“我”的悲凉的心情。在这里，作者用的是以哀景衬哀情。正衬，还有以乐景衬乐情，或以静衬静、以动衬动等。

    反面烘衬，也叫反衬，其特点是用与主体事物相反或相异的事物作陪衬。其或以乐写哀、以哀写乐，或以静写动、以动写静等。例如：

    荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住，只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾……这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。

    (朱自清：《荷塘月色》)

    这里本是意在描写荷塘四围的静谧，但作者却描写了蝉声与蛙声的热闹。正是“热闹”的蝉声与蛙声使本来就幽静的荷塘显得更加幽静。

    清人刘熙载说：“山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之。”诚哉斯言。

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翠柳河边

    高振生

    曲曲弯弯的翠柳河，在夕阳的辉映下，闪着金泛着银，唱着轻轻的歌儿，向远山流去。在河边那棵大柳树的浓阴下，在缀满了野菊花的青草窝里，坐着一对年轻人。一个，翠柳河下游，翠柳村中，出落得最俊俏的闺女儿——荷花。一个，翠柳河上游，翠岭煤矿的采煤工——潘明。

    清粼粼的河水倒映出他俩的身影，带有水腥气和野菊香的阵阵晚风，传送着他俩的细语轻声——

    “荷花，这次轮休回家，我给你买了点东西。”

    “俺啥都有，不稀罕。”

    “《长毛兔的饲养》和《动物生理解剖》。给。”

    “呀，忒好了!”

    “看，乐了吧。”

    “嗯!你爸妈身子骨可结实?”

    “结实。我还向他们提了你。”

    “提俺干啥?”

    “这……嘿嘿嘿。”

    “笑!他们咋说?”

    “喜欢。还说我——嘿嘿，有眼力。”

    “去——俺有啥，一个山闺女儿。”

    “山闺女儿勤劳，朴实，纯洁，漂亮……”

    “傻——俺这儿比不上城里，穷。”

    “现在不是开始富了!将来还会更好。”

    “俺比不了城里的闺女，土。”

    “没有土就没有根。”

    ……两只柳莺落在大柳树上，啼啭，跳跃，追逐着。“啪”，一块泥巴甩上树梢，惊飞了它们——

    “干啥打它?多好的一对。”

    “吵咱俩说话了。”

    “……唉!”

    “怎么了?荷花。”

    “俺怕。”

    “怕什么?”

    “春上，你们矿的小吴找门子调回了城里，就狠心把俺村的小翠给甩了。忘了?”

    “没。这种人是少数。”

    “潘明。”

    “嗯？”

    “你爸在劳动局做事，你咋不调回去?”

    “不!我离不开翠柳河。”

    “哄人。翠柳河有啥好，值你恋?”

    “有你。”

    “嘴甜。上次来这儿才说上几句话，有人找，你咋忍心丢下俺，一人走了?”

    “那是因为割煤机的自控装置出了故障。”

    “……”

    “可我这心……不信你扒开看看!”

    “真傻!”

    “呵，荷花，我记得谁说过，不爱事业的人就不懂得爱，也就不会爱。”

    “俺懂。”

    “荷花——”

    “哦……”

    一条小草鱼被惊动了，跃出河面，偷看了一眼，又慌忙钻回水去，搅起圈圈涟漪。待涟漪散净，明镜儿似的水面上重又映现出那张羞红的脸蛋——呵，好一朵凝露乍放的荷花。这时，夕阳似乎也受了感染，带着羞怩，一头扎进翠岭的怀抱，将一抹红晕丢在了天边……

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    这篇作品记叙了一对青年男女在“翠柳”河边柳阴下的一场约会。在这场约会中，除了写他们的悄悄话外，作者还着意描绘了三段景物。

    开头一段景物：“曲曲弯弯的翠柳河”，“闪着金泛着银”；河边“大柳树的浓阴”；“缀满了野菊花的青草窝”；“清粼粼的河水”；“带有水腥气和野菊香的阵阵晚风”。这些景物，清新，美丽，富有诗意，烘染了青年男女约会的愉悦。中间一段景物：“两只柳莺落在大柳树上，啼啭，跳跃，追逐着。”这里，以鸟情的美衬托人情的美，烘托出男女主人公在特定环境中的特定心境。最后一段景物：“一条小草鱼被惊动了，跃出河面，偷看了一眼，又慌忙钻回水去，搅起圈圈涟漪”；“明镜儿似的水面”，夕阳“带着羞怩，一头扎进翠岭的怀抱，将一抹红晕丢在了天边……”这段景物写得更妙，它把姑娘的腼腆羞涩融进了景物，使景物人化了，也使人物景化了。景语即情语，情语即景语，景情相得益彰，更加突出了这对青年男女感情的深挚而纯美。