魔兽世界幽灵豹坐骑:校学校“十五”事业发展规划实施意见

淮南职业教育中心创办于1983年，经过近二十年的努力，1996年跨入国家级重点职高，2000年被国家教育部复评认定为国家级重点中等职业学校。回顾历程，我们以就业为导向，主动建立市场之路，发挥自加压力、敢于争先和艰苦创业的办学精神，坚持以优质资源为依托，科学研究为导向，师资队伍建设为根本，强化德育教育为核心，深化教学改革为重点，信息化为手段，提高质量和效益为目的的工作思路，为经济和社会的发展培养了大批应用型中等专业人才，取得了较为显著的社会效益，曾被评为安徽省职业技术教育先进单位，省级文明单位等。但是，我们要清醒地看到目前学校存在的差距，在硬件方面如基础设施、教学设备、队伍建设等方面，还没有达到现代化标志性中等职业学校的标准，在软件方面如干部教师的教育观念需要进一步转变，教育教学改革需要进一步探讨，适应中等职业教育的课程体系的建立需要进一步研究，用现代化教育手段改革传统的授课方式的力度需要进一步加强，行之有效的科学评价系统需要进一步完善。对职业指导工作的重要性和重要性认识要进一步提高。为进一步落实我校的“十、五”规划，顺应中等职业教育改革和发展的趋势，实现创办现代化标志性中等职业学校的目标，特提出具体实施意见。

    一、学校发展的目标:

落实《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》和全国职教工作会议精神。建设具有一流水平、公办与民办结合、学历 教育职业培训并举，学校教育与资格证书教育并重、中等职业教育与高等职业教育衔接、学校与企业紧密结合，大规模、大容量、多层次、多专业、多功能、广辐射、社会效益与经济效益双赢的现代化标志性中等职业学校，为地方经济建设服务，为安徽率先进入小康社会服务，为加快现代化进程服务。

         （一）   指导思想：

       在“三个代表”重要思想指引下，树立现代教育观、人才观、价值观，应对挑战、深化改革。认真贯彻党的教育方针，“面向现代化、面向世界、面向未来”，坚持“全面育人、以优取胜”的办学方向和“以人为本、为人民服务”的办学理念，全面推进素质教育。坚持体制创新、制度创新和办学模式的创新，深化教育教学改革，构建人才成长的立交桥，为经济结构调整和技术进步服务，为促进就业和再就业服务，为农业、农村、农民服务，为推进西部大开发服务。

        （二） 工作思路：

        在“三个代表”重要思想指引下，贯彻全国职教工作会议精神，继承和发扬优良传统，统一思想、转变观念，求真务实、不断创新，科学管理、提高效益，用现代化标志校的条件规范学校的队伍建设和设施建设。

         一、具体目标

（一）2003——2004年，在总结办学经验的基础上，经过市场调研，确定专业调整的方案；调整原有专业，建设新专业；修订完善学校的各项规章制度；做好新校址迁移的前期准备工作。

（二）2004——2005年，完善教职工聘任合同制；规划两支队伍建设；规范各专业的建设；搞好校园信息化工程建设；完善管理机制、人事制度、教育教学等方面的改革。完成新校址的规划并开工建设。

（三）实现五年的发展目标，总结成绩和不足，为新一轮改革创新做准备。

         二、  主要措施

        （一）加强两支队伍建设

        1．干部队伍建设

通过学习、培训，使干部不断更新观念，树立责任意识、全局意识、服务意识、创新意识，形成一支素质良好、业务精通、管理到位、人格高尚的干部队伍，建设团结、务实、廉洁、高效的领导班子。

⑴根据德才兼备的原则，做好新班子的调整。

⑵坚持学习制度，有计划地学习政治思想、教育理论、人文科技、科学管理、心理健康的方面的知识。

⑶加强党组织和教代会的监督。

⑷坚持干部的考核制度，按照德、能、勤、绩和身心素质五方面进行考核。中层干部实行一年一聘，由教职工评议，对于不称职者不再聘任，对平时工作不到位，经批评教育无效者也不能留在班子内。

   2．教职工队伍建设

建设能贯彻党的教育方针、具有科研意识和改革精神的、结构合理、事业心强、教风严谨、业务精通、纪律严明、团结协作、热心服务、品德高尚的教职工集体。

⑴通过学习，端正教育思想，遵守职业道德规范，为人师表、教书育人、管理育人、服务育人。

⑵通过继续教育和校本培训，提高教职工的素质、能力和水平，培养相当数量的“双师型”教师。

⑶大力培养青年教师。

   （二）进一步深化学校管理体制的改革

⑴贯彻上级关于人事制度改革的精神，完善全员聘任合同制，以岗定编，优质优酬，优胜劣汰。

⑵坚持校长负责制，理顺管理层次，提高工作效率。奖罚分明，宽严结合。发挥党组织的政治核心作用和教代会的监督作用，建立科学的管理机制。

⑶建立健全行之有效的各种规章制度。

   （三）德育工作

以爱国主义教育为主线、以养成教育为基础、以法制教育为重点开展工作，突出德育的时代感、针对性和实效性。     

⑴根据年级和专业特点，以活动为载体，对学生进行“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”的职业道德教育、法制纪律教育和心理健康教育。

⑵认真贯彻《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，通过严格训练与检查，促使学生养成文明习惯，形成良好的校风。

⑶重视对学生创新意识和合作精神的培养，注重对学生进行  情教育和创业教育。

⑷加强全员德育意识，积极开展丰富多彩的教育活动，营造全面育人的环境。

⑸加强班主任的指导与培训，调动班主任工作的积极性和主动性。

   （四）  教学工作

以知识为基础，以能力为本位，以加强职业道德教育，注意文化基础、职业能力和身心健康的教育为抓手，以培养学生专业技能、创新精神和团结协作精神，提高创业能力和适应职业岗位变化能力为重点，改革教学方法，把握教学过程的各个环节，全面提高教学质量。

1．落实课程改革，创造条件实行弹性学制和模块教学。

2．加强现代信息技术与学科教学的联系与整合，提高现代信息技术手段在课堂教学中的应用水平，促进课堂教学过程的整体优化。

3．学习《关于进一步推动职业学校实施职业资格证书制度》，研究国家职业标准，修订专业课教学大纲，使专业课教学内容与国家职业标准相衔接，提高毕业生职业资格考核的通过率。

4．成立相应机构，加强市场调研和论证，开设新专业，改造老专业。依据骨干特色专业评估细则，规范专业管理，加强专业建设，确保各专业教学质量不断提高。

5．加强市、校两级学科带头人“履责”要求的管理，发挥作用。

   （五）加强学校信息化、网络化建设，推动教育教学管理的现代化。

       （六）进一步解放思想，扩大办学思路

1．加强与行业、企业的联系，探讨联合办学订单式培养学生的模式。

2．引进国内外教育资源，进行联合办学。

3．寻求为“三农”、为西部开发服务的途径。

4．加强对社会培训工作的领导，大力办好各类长短期职业培训和多种技能资格证书的培训。

5．充分挖掘办学潜力，发挥国家级重点中等职业学校多功能、大容量、广辐射的作用。

6. 优化资源配置，提高教育经费使用的效益。