九乡新闻网骑马的女子:的、地、得的用法区别
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/30 01:17:16
“的”、“地”、“得” 的区别
同样作为助词的“的”、“地”、“得”，它们的读音也相同，都读轻声“de”。但是，用法上有严格的区别
的： 1）用在定语的后面，定语和中心词之间是一般的修饰关系。如，“铁的纪律”、“幸福的生活”、“美丽的花”；定语和中心词之间是领属关系。如，“我的祖国”、“工人阶级的先锋队”、“大楼的出口”。 2）用来构成没有中心词的“的”字结构：代替上文所说的人或物，如，“这是我的，那才是你的”、“菊花开了，有黄的，有红的，还有白的”；指某一类的人或物，如，“男的”、“送报的”、“查水表的”、“他爱吃甜的”；表示某种情况、原因，如，“大清早的，你坐在这里干什么？”、“无缘无故的，你着什么急？”；连接前后相同的动词或形容词，表示有这样的，有那样的，如，“推的推，拉的拉”、“说的说，笑的笑”、“大的大，小的小”。 3）用在谓语动词后面，强调这动作的实施者或时间、地点、方式等，如，“谁买的书”、“他是昨天进的城”、“我是在窗口买的票”、“这是王秘书起草的稿子”。 4）用在陈述句的末尾，表示肯定的语气，如，“这件事情我是知道的”、“这样做是违法的”、“历史是不容篡改的”、“办法总是会有的”。 5）用在两个同类的词或词组之后，表示“等等”、“之类”的意思，如，“又是敬酒又是上茶的，非常热情”、“陈芝麻烂谷子的，说了一大通”。
地：表示它前边的词或词组是状语，如，“天渐渐地冷了”、“花悄悄地开了”、“合理地安排时间”、“灰溜溜地走了”、“球在空中划出一条美丽的弧线，准确地落入篮框”、“科学地总结历史经验，推进中国特色社会主义事业的发展”。
得：1）用在动词后面，表示可能、可以、必须，如，“你做得，我也做得”、“比赛那一天，我们大家都得去”、“否则，你我都得完蛋”、“对这种人迁就不得”。2）用在动词和补语中间，表示可能，如，“上得去”、“过得去”、“出得来”、“干得了”、“办得到”、“输得起”、“来得好”。 3）用在动词或形容词后面，连接表示结果或程度的补语，如，“写得非常好”、“说得很有道理”、“天气热得很”、“比预料的好得多”。 4）用在动词后面，表示动作已经完成，如，“出得门来”、“回得神来”。
小学语文中，我们通常强调： “的”后面跟的是名词，如“我的妈妈”、“谁的笔”、“弯弯的月亮”、“白花花的银子”……“地”后面跟的是动词，如“狠狠地打”、“慢慢地爬”、“开心地笑”、“不怀好意地盯着她”……“得”前面跟的多数是动词，后面跟的都是形容词，如“笑得真灿烂”、“哭得好伤心”、“表现得非常完美”。
中学语文中通常学习以下三条：
“的”——定语的标记，一般用在主语或宾语（名词）的前面，构成定语词组。
“地”——状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面，构成状语词组。
“得”——补语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）后面，构成补语词组。
实用经验：如果“de”的后面紧跟着“很”、“真”、“最”、“极”、“太”、“非常”、“格外”、“特别”等副词、形容词，一般应该用“得”。