葛木宗一郎出场集数:常见标点符号的用法与区别1

来源:百度文库 编辑:九乡新闻网 时间:2024/03/29 01:05:01


一、问号
1、选择问一般只在句末用一个问号,分句中用逗号。
  例:是你去,还是我去?
2、连续问要在每一个分句的后面都用问号。
  例:(1)、谁在这里打我的埋伏?是爸爸?要不就是那位眼尖的女老师?
       (2)、就在这里睡觉?怎么行呢?下山到竹林里睡是不可能的。
3、有疑问词,没有疑问语气的句末不用问号。
  例:为什么叫父子岩,就难懂了。
        这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢。
4、疑问句主谓语倒置,问号放在句末。
    例:应该付您多少钱,先生?
二、分号与逗号
1、并列分句的停顿,若分句较单一、简短,中间用逗号,反之用分号。
例:(1)我生平受用的有两句话:一是“责任心”,二是“趣味”。
   (2)我也算游历过不少名山大川,却从来没见过一座山,这样凝结着劳动人民的生活感情;没见过一条水,这样泛滥着劳动人民的智慧的想象。
   (3)这是一家瑶民住着母女二人;男人大概是因为听到过队伍,照着习惯,到什么地方躲起来。
三、逗号与顿号
1、并列短语间用逗号,并列词语间用顿号
例:(1)树木姿态各异。如幢顶,如伞盖,如古寺宝塔。
(2)囊萤、映雪、悬梁、刺股等故事流传了千百年,家喻户晓。
2、表约数的相邻整数之间不用顿号。
例:(1)我现在所能记得的最初对于母亲的印象,大约在两三岁的时候。
(2)从前在家乡,七、八月的夜晚,在庭院里纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻的繁星。
3、若所举的不是同一类,不能用顿号,只能用逗号。
例:(1)我握过各种各样的手——老手、嫩手,黑手、白手,粗手、细手,但都未留下很深的印象。

四、引号和引文末了的点号的搭配
1、若是完整的照录别人的话,末了的标点放在引号之内
 例:刘勰说得好:“句有可削,足见其疏,字不得减,乃知其密。”
2、如果得部分引用或虽全部引用,但只把引文作为自己话的一部分,则原文后面的点号删去,另在引号外应停顿的地方加上适当的点号。
例:(1)“后之视今,亦犹今之视昔”,你们不久也要走这条路呢!
   (2)惟亭内一副楹联“到此已无尘半点,上来更有碧千寻”,深得此中精神,令人点头会意。
(3)说什么“山不在高,有仙则名”,我却道“山不在名,有泉则灵”。
(4)这又是一个“盒子里还有盒子吗”一类的问题。
五、 “说”字后面标点的变化
主要原则是:“说”在语言前,用冒号;“说”在语言中,用逗号;“说”在语言后,用句号。
例:(1)孔乙己说:“不多不多!多乎哉?不多也。”
  (2)“不多不多!”孔乙己说,“多乎哉?不多也。”
  (3)“不多不多!多乎哉?不多也。”孔乙己说。
注意:要是一个人所说的语言。
六、省略号
A、表文中省略的部分;B、表话语的断断续续;C、表话未说完。
省略号与“等”不能同时使用。
例:(1)周团长留下……这点儿炒面,他就……爬进了水塘……
   (2)一声又一声……卡住了……停止了……直至最后呼吸声也停止了。
七、破折号
A、表解释说明;B、表意思的递进;C、表意思的转折;D、表语言的中断、延长。
破折号与“即”“就是”等词语都可以表示解释说明,两者不能同时使用。
例:(1)什么都不能阻止我跑步、骑车、游泳——或所有三项——每天的练习。
(2)理智上,我知道我的头发不比使用香波前干净多少——尘土能到哪里去?——但心理上觉得干净一些。
(3)他不喜欢乘马车游公园——除非为了去炫耀一下他的新衣服
(4)和风吹送,翻起了一轮一轮的绿波,——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”。
八、括号
表示文中注释的部分
例:(1)被子植物的花有了花被,更分化为萼和花冠(花被和花冠通称为花瓣)。
(2)北区包括陵门、碑亭、石阶、祭堂、墓室等(在总图上表现为钟的主体部分)。
(3)毛泽东同志说:“理论与实践的统一,是马克思主义的一个最基本的原则。”(《毛泽东选集》第五卷第297页)
九、书名号和引号
引号表示引用的部分,表示特定的称谓或需要着重指出的部分。表示讽刺或否定的意思。
书名号表书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名等的符号。
例:(1)他把这想法写信给电台“大众知音”,盼望能得到更多的知音。  
   (2)下午的全校师生联谊会上他被大家选为“今日明星”。
(3)突然飞来用法语演唱的《马赛曲》。
(4)我这题目,是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居,乐其业”那两句话,断章取义造出来。