馈线分类:偶 感

换好眼镜框后，我们离开。女儿看到了一个奶茶店，想要泡一杯奶茶，她问我：“妈妈，你也喝一杯吧？”我说不用，她说：“天气好热，你今天来看我很辛苦的，喝杯吧。”看到女儿这么关心我，不忍拒绝她，就让她给我泡了一杯。

然后我们去吃中餐，女儿说要到“大嘴巴”去吃酸辣粉，我让她去点。她非常大方地询问有哪些粉，老板回答说有红薯粉和米粉，女儿说每样泡一碗，后又觉得不妥，又问：“能不能混合泡？”老板说可以。于是我们俩各吃了一碗混合的粉。

我在这儿细述这些琐碎的事，是想要告诉朋友们：我女儿很优秀！她有主见，她懂得关心人，她敢于与陌生人打交道。也许有些人觉得这些微不足道，但我觉得这些难能可贵，也许我是个偏爱女儿的妈妈吧！

                      （二）

每天除了和女儿共进午餐与晚餐，和她聊聊天之外，我就一直呆在诺贝尔书店看书。我看了《窗边的小豆豆》，《好爸妈胜过好老师》，《这样跟孩子沟通最有效》，感受颇多，还打算详写读后感哩。

有些朋友不理解，为何总要窝在书堆里呢？大好的时光为什么不去逛街呢？女人不是都喜欢逛街买漂亮衣服吗？也许在这一点上，我不像个女人：我不喜欢逛街，除非一定要买衣服了，才不得不去逛逛。

而我喜欢徜徉在书海里，只要看书，就觉得时间特别容易溜过，就觉得心里特别宁静、快乐！只要看书，我就会忘记悲伤，忘记痛苦！

如果哪个朋友送书给我，我会把它当作最珍贵的礼物！因为我想一生以书为友！

我觉得朱永新老师的几句话说得特别好：“一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史。” “书籍是我们了解历史和认识世界的一个窗口。人类的智慧和文明，只有书籍可以保存。” “书籍是经验教训的结晶，是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是走向未来的基石。” “一个养成了读书习惯的人是一个自由而幸福的人。”我想做个自由而幸福的人，所以我会坚持阅读！

                  （三）

大前天，和几个同学小聚了一下。说起了师范生活，谈起了师范教过我们的老师，我发现，有些老师让我们记忆犹新。因为他们有的很敬业，有的很有教学艺术，有的很有特色……我们一一地回忆，一一地评价，说写字老师的字写得好；教育学老师长得漂亮，她的课很有吸引力；物理老师特别认真，但课堂枯燥无味；化学老师习惯于只说“因为……”，而没有“所以……”，小语老师的教学能够理论联系实践；政治老师和儿童学老师说一口纯粹的新化话和邵阳话……说起他们，就想起了自己的那三年的生活，欢笑的，流泪的，快乐的，痛苦的，一一地浮现在眼前，好像这些事儿就发生在昨天。可回忆到历史老师的时候，只记得他让我们背四十个“名词解释“，却不记得他的名字了。于是，又感叹时光易逝，物是人非。是啊，一转眼我们已毕业18年，从懵懂、纯真的青少年已成长为老师、父亲、母亲，岁月无情地在我们身上刻下了痕迹，我们珍藏着过去美好的回忆，也会遗忘一些年少的往事。

不知什么时候，又说起了我们是被国家耽误的一代。也许是吧，如果那时我们不去读师范，而去读高中，考大学——可能我们的人生要改写了！我记得那时我所就读的中学，就只有我一个人考上了中专，而成绩比我差很多的同学，三年之后却考上了一个好大学，现在在长沙等地工作。我不禁猜想，如果我去读高中，也能考一个好大学吧？也能找到一份好工作吧？就不会当一个付出最辛苦的劳动，而拿着最低的工资的老师吧？当然，这时来感叹命运的不公也是无济于事，只能调整自己的心态，让自己别去想这些不愉快的事，让自己多去感受当老师的幸福！

有个同学还眉飞色舞地跟我们说起了他的很多趣事，其实，这些事里有的也蕴含着辛酸，可他说得非常轻松，可以看出他是个被生活磨砺得能对挫折坦然处之的人！他用风趣、轻松的语言详细地叙述着那些故事，让我在捧腹大笑的同时，也对他心生几分敬佩！生活真的是最好的老师，它能教会我们很多东西。我也曾是个苦命的孩子，十岁死了妈妈，为帮助家里还债，我十二岁那年的暑假，就独自一人喂五头猪，还要做家务，还要勤工俭学。生活的重担也差点压垮了我幼小的肩，我多次地哭泣，多次地哀叹我的命运不好。可生活不相信眼泪，最终我从自卑中走出来，从哭泣中走出来，努力拼搏，改变了自我。不说别的，至少现在我充满了自信，能笑对生活！真得好好地感谢生活！

                （四）

在看《钟山说事》节目时，无意中看到了这么一句话“人生就像一支铅笔”。乍一看，根本不能理解，“人生”与“铅笔”之间有相似点吗？可细细一想，却也觉得这句话蕴含着很深的道理，能给人触动和启示。

人生就像一支铅笔！铅笔要经过铅笔刀削尖后，才能写出漂亮的字。它告诉我们：人生难免要经历痛苦，只有学会忍受痛苦和悲伤，才能让自己成为一个优秀的人，才能书写自己的精彩人生！

人生就像一支铅笔！铅笔写错了字，可以用橡皮擦得干干净净，然后重写。人在生活中也难免犯错，但我们完全可以有勇气挥一挥衣袖，反思自己的失误，重新调整方向，绕过错误留下的伤痕陷阱，东山再起。“知错就改”，最终能走上一条正确的人生路。还有如果生活中有不如意，也可以用时间这块橡皮擦拭，最终只留下甜蜜和幸福，让自己珍藏和回忆！

人生就像一支铅笔！铅笔由铅杆和铅芯组成，可真正有用的不是外表漂亮的笔杆,而是里面的铅芯。所以我们要时时尊重自己的内心世界，修炼自己的教养，做个外表美、内在更美的人！绝不能做金玉其外，败絮其中的人！

人生就像一支铅笔！铅笔写下了字，就会留下印迹。虽然，有橡皮可以擦拭，但如果经常擦，写出的作业就不会漂亮。同样的道理，在人生旅途中,我们所做的任何事也都会留下印迹。虽然允许犯错，但不能经常犯错，因为时间不允许我们一直在犯错、纠错中度过，我们不能白白地浪费一张又一张的人生答卷。所以我们做任何事，都要先深思熟虑，然后才付诸行动。

人生就像一支铅笔！铅笔越写越短，这正意味着时间一去不复返。人生苦短，我们更应该把握时间，勇于提起自己的笔，在事业、爱情的空白答卷上，书写最真实的、让自己最满意的答案！

我终于明白：人生就像一支铅笔！

                  （五）

我初中的化学老师的儿子结婚，我去喝喜酒。坐下没多久，物理老师来到了我身边，刚坐下，就告诉我，他看见了我的初中的数学老师，我非常惊喜地问：“他坐在哪儿？”我迫不及待地要他带我去看看，可他的一句“他瘦了，瘦得让人看了会流眼泪”让站起来的我又坐了下来。我着急地问：“为什么会这样？”“听说他摔过一跤，就变成这样了。”听到这样的消息，我不禁泪水盈盈。因为数学老师十几年前调回了他的家乡任教，我已好久没见到他了。今天却听到这样的不幸消息，我的心不禁痛起来。可我不能流泪，不能在别人的婚礼上流泪。我强忍住快要滑下的泪水，向他坐的那个方向看去。可怎么也看不到，等自己的情绪平静之后，我站起来，向那儿走去。但只迈了两步，又停下了脚步。我怕善感的自己看到他后，会抱着他失声痛哭！在别人的婚礼上是绝不能哭泣的！我又坐回自己的座位，可我再没心思欣赏有趣的婚礼仪式，想着的就是我的这位老师。我站起来看看又坐下，坐下没多久又站起来看，这样反复了好几回。但最终我还是没有勇气走到他身边。

这时的美味佳肴也让我食之无味。匆匆吃了几口后，我要物理老师带我去找他，可到了那里，却发现他已经走了。就这样，一次很好的见面机会又失之交臂！我好后悔，责怪自己刚才为什么不坚强点？为什么不能努力忍住泪水？为什么不来看看他？可世上没有后悔药，我只能在心里打算：一定要专程去看看我的这位老师。那时我完全可以真情流露——可以拥抱他痛哭流涕；可以诉说对他的想念；可以安慰他笑对生活……

我忘不了老师对我的培育！忘不了老师对我的关怀！可因为自己的善感、脆弱，错失了一次与老师见面、交流的机会，错失了一次感恩的机会。幸好，还能补救——我一定会去看望他的。

想起了初中语文老师教给我们的一句话：“一个人，一定要学会把握，把握机会，把握自己！”看来，我还得好好地学！

（六）

今天，龚主席给我带回了两张荣誉证书：在娄底市2011年初中历史“高效课堂”教学研讨会上，我写的论文《如何构建初中历史学科“高效课堂”》和命制的中考模拟试题均荣获一等奖。

我首先想说的是感谢两位李主任，真的，我获得的荣誉、我的成长离不开他们两位的指导、帮助和鼓励，我好想对他们多说几句“谢谢您了！”，也许这样还表达不了我的谢意。

然后我想为自己鼓鼓掌，不单纯是为了获奖，而是对自己的勤奋和自信的认可。“才能来自勤奋”，“成功源自自信”，我是个刻苦认真的人，可总认为自己很笨，很自卑，虽然在我们伏口镇，我的历史教学早有一点名气，但我从没相信过自己，还能在历史教学中获得一些较好的成绩。感谢两位李主任，是他们让我不断地自信起来。2006年下学期，我校进行课改，我担任历史备课组长，开始探索历史课堂的教学模式，并试着写了一篇论文《以历史辩论赛为契机，培养学生各方面的能力》，没想到获得了娄底市的一等奖，我开始有了一点自信，觉得自己还行。2008年10月，我参加了娄底市历史“同上一课”的上课比赛，获得了一等奖。当然，我明白那次我的课堂还不够精彩，但也许我脸上洋溢着的微笑和自信感染了李主任，随后他让我参加了湖南省的历史说课比赛，并在百忙之中抽出时间多次地指导我，最终我获得了省一等奖，这是我意想不到的，也给了我莫大的鼓励！它让我更加地自信起来，我继续边探索历史教学模式，边写论文，2009年写的《历史复习课教学模式初探》获得了省级奖。去年，涟源市历史课堂教学研讨会在我们伏口中学举行，我上了一堂历史课，向其他学校的领导和老师推介我们学校的历史课堂模式。虽然我的课堂还存在着一些问题，但李主任的一句话让我很受鼓舞，他说：“从2008年到现在，郭晖平成长得很快，让我感到惊奇。”有了他们的鼓励，我更加自信，更加努力，我把这十几年来的教学实践和教学经验进行了回顾和总结，写成了《如何构建初中历史学科“高效课堂”》，得到了两位主任的好评。而我连续三年来命制的历史中考模拟试题每次都获得了一等奖。现在，我还尝试着写教育随笔，六月份就写了好几篇呢，收获够大吧？虽然文笔稚拙，但真实地记录了我的教学生活，对我的成长应该还是有帮助吧。

朋友们，你们千万别误会，我说上述这些，只是想为自己鼓鼓劲而已。我不仅把“成功源自自信”作为座右铭，而且还会时时刻刻记住朱永新老师的一句话：“只要行动就有收获，只有坚持才有奇迹！”。也许我坚持努力下去，也能成长为一个优秀的老师呢！

                   （七）

“生命在于运动”，我一直信奉这句话，所以我坚持爬山，身体确实比以前好了很多。可自从5月30日遭遇车祸让腿受了轻伤后，我就没再去爬山，到今天已经一个多月了。开始那十多天，还每天跳了几个小时的舞，同样达到了锻炼的效果。而后的二十天，每天上完课，做完家务，就坐到电脑面前，查资料，写文章，有时也聊聊天，一坐就是几个小时。没想到，毛病出来了：脖子疼得不能扭动，肩膀疼得抬不起来，腰酸背疼，头昏眼花。这可遭罪啊，看来不能再这样下去了。

以后还是得坚持运动，可以去爬山，可以去跑步，可以去打羽毛球，可以去骑自行车，可以去做健身操……反正，每天要锻炼一小时，“身体是革命的本钱”，“只有身体是自己的”，我一定要把身体锻炼得棒棒的！

还是从现在开始行动吧！我要去校园里的文苑那儿散散步了，那儿的叶儿正绿，花儿正艳，空气正新鲜呢！电脑和朋友们，暂时再见了！

                 （八）

今天（7月1日）去上第三节课的时候，走在路上，我和往常一样哼着歌，两位同事看到，异口同声地问：“你今天有什么喜事这么高兴啊？”“今天建党九十周年不是喜事吗？当然，我现在是要去一个纪律较差的班级上课，所以哼歌。”听着我的回答，他们非常惊讶：“去纪律不好的班上课，应该是苦闷啊，还怎么有心情哼歌呢？”我说：“这是我调节心态的一种方法。我哼歌后，心情变得愉快，再去上课，即使看到学生没遵守纪律，也不会气急败坏，而会心平气和地和他们讲道理，有时还会用表扬、鼓励的方式解决，问题就能得到妥善的处理。”也许他们觉得我说的有点不可理解，笑笑走了。但我说的是真的。平时，我还会用哼歌来减压，效果还不错呢！说到减压，我有三大法宝，不妨说给朋友们听听。

第一大法宝：听歌和哼歌。心情不好的时候，辛苦劳累之后，听点轻音乐，被压抑的心随之得到解放，慢慢地趋于宁静；疲劳被驱散，精神也随之饱满起来。总之，听歌能让身心都轻松起来。上完一节课，走出教室，哼几句自己喜欢的歌，

再满怀激情地去上下一节课。哼着歌进教室，哼着歌出教室，学生也会被我的快乐所感染，上课就会认真一些，看到他们认真，我会更加快乐，由此形成一种良性循环。

第二大法宝：开怀大笑。我因为喜欢笑而被同事戏称为“哈哈大王”“开心果”。师范的同学因为我的笑很有特色，给它取了个名字，叫做“自然音阶”，从高到低，还挺形象的呢！平时，我见到任何人（有时包括陌生人），都会用微笑打个招呼。我是率真之人，只要遇上一点点高兴的事，或者看到有趣的事，或者听到笑话，我就会哈哈大笑，并会持续几分钟。记得有一次，我们几十个老师在多媒体教室阅试卷，龚校长说了一个笑话，我听了后捧腹大笑，也许是笑声“惊天动地”吧，惹得全体老师都看向我，然后跟着我笑起来，那可是壮观呢！去年十月一日，师范同学聚会，远远地同学们就听到了我爽朗的笑声，就说“未见其人，先闻其声”。我的朋友、同事、学生都喜欢看到我灿烂的笑脸，说我的笑给他们带去了快乐！我自己也觉得快乐！当然，有时我也有烦恼，也有痛苦，怎么办？大部分时间，我还是笑，并且是大笑。我听说过日本、美国等国家的专家发明了“大笑减压法”，就去尝试，发现真有这么回事儿。苦闷时，让自己大笑，当然开始只能是假笑，但过不了多久，就会真笑起来。大笑能牵动很多神经、器官、肢体运动，大笑过后，觉得心情是非常的轻松，那个舒服劲儿，别提了——真爽！

第三大法宝：痛哭流泪。一般情况下，我都是用第一大和第二大法宝。但有时心情太压抑，情郁于中，就会大哭一场。因为大哭能宣泄不良的情绪，眼泪能洗尽烦恼、悲伤、痛苦，留下的就只有快乐和幸福了。因多愁善感和爱哭在师范曾得了个“林妹妹”的雅称，其实现在，我很少“梨花带雨”了，即使忍不住，大哭过后，我也会马上露出灿烂的笑脸！

正因为有三大减压法宝，所以即使我教学任务很繁重（九年级三个班，八年级三个班，每周18节正课），要包揽所有的家务事，还要经常跑去看女儿，我也不觉得太劳累。也许它们和魏书生老师的松、静、匀、乐有相同的功效吧！

朋友们，你们觉得晖儿的三大减压法宝如何啊？

              （九）

今天（7月6日），涟源诗协在市政府的常委办公室召开了诗协成立二十周年庆祝大会的筹备会议。因中心学校的龚校长、熊校长都有事，不能出席会议，故委派我去参加。我走进办公室，看到十几个德高望重、年龄都已较高的老前辈，我向他们打了个招呼，他们都齐刷刷地看向我，眼里写满了疑惑。他们看得让我都有点不好意思，马上找了个座位坐下来。幸好李郁林部长解释：“她是刘紫岚先生的全权代表。”也许是很多人都认识我姑父吧，李部长的话终于为他们解惑了。

会议讨论了大会的一些议程，安排了一些具体的工作。李部长对我说：“你们伏口要安排8——10人来参加会议。你写上你的电话号码，我们与你联系。”我连忙说：“还是写上我姑父或者龚校长的电话号码吧，我没资格来参加会议的。”“谁说你没资格，你一定要参加。你回去告诉他们，一定让你参加。”戴主席也说：“是的，你一定要参加。”我好高兴，立刻说：“谢谢你们，谢谢你们给了我一个学习的机会！”是啊，我有自知之明，其实我是不够格参加那次会议的。可现在他们却给了我一个学习的机会，我非常高兴，也一定会珍惜。这次应该能见到很多大作家、大诗人吧，听说省作协主席谭谈也要来啦。突然想起了2006年去安化参加廖巨源老先生的生日聚会的情景。那天来的都是一些很有才气的老诗人，只有我是无名小辈。可当我上台吟完自己赠给廖老先生的三首诗后，竟也得到了热烈的掌声。饭后，还有一位长沙的王云峡老前辈要收我为“徒弟”，后来确实得到了他很多的指导呢。

会议结束后，我去和邱述老师打招呼。他说：“郭老师，你的诗写得很好，可是有三年没看到你的作品了吧？”不愧是老师，说话很讲究艺术，他的话让我很羞愧——作为诗协的成员，却有两三年没交过诗作了。其实，让我羞愧的又何止这个呢？我加入了娄底诗协，却从没寄去过作品；我加入了涟源作协，可也只是阅读别人的作品。当然，不是我偷懒，而是实在是没有灵气，文思泉涌、一气呵成的作品才有生命力，才能抓住读者的心。可我只能像挤牙膏一样地挤出几个字，凑成一首所谓的诗，这样的诗干巴巴的，没有意境、美感可言，也缺少生命力。不过，现在既然老前辈们看得起我，给我机会，我无论如何要努力地写几首诗作出来才行，我也希望《涟漪诗词》第二十一期又会出现我的名字。

回家后就苦思冥想吧！朋友们，可别笑话我，我的诗大多是苦思冥想出来的，很少有灵感一来，一气呵成的。虽然写得不好，但能付出行动也是好的吧，我想。

                （十）

活着就好！

这是我看了于娟老师的淡定的“死亡日记”之后的最强烈的感受！

于娟，复旦大学女教师。2010年初，于娟被确诊为乳腺癌晚期。此后，她开始在博客上记录自己与病魔抗争的过程和人生的感悟，与网民分享，一共发布了72篇“癌症日记”。这个举动感动了很多网民，当然也感动了我。

“活着就是王道”，还只有33岁的她渴望可以活到一百岁，她渴望看着年幼的儿子长大成人，她渴望让含辛茹苦的父母乐享天伦，她说很害怕幼年丧母、中年丧妻、晚年丧子这样的人生极大痛苦压在她的孩子、丈夫、父母身上，所以，她顽强地与命运抗争。但是，她又是如此淡定地看待死亡，在最后几个月的时间里，坚持写着“死亡日记”，与网民分享她与病魔抗争的顽强毅力和经验，并一直面带微笑生活，直到离开人世。她的这种乐观、坚强的精神应该永远活在人们的心里吧。我会学习她的那种积极向上的人生态度！

“健康真的很重要。在生死临界点的时候，你会发现，任何的加班，给自己太多的压力，买房买车的需求，这些都是浮云。如果有时间，好好陪陪你的孩子，把买车的钱给父母亲买双鞋子，不要拼命去换什么大房子，和相爱的人在一起，蜗居也温暖。”这是于娟“癌症日记”中被网民转载率最高的段落之一。是啊，人生在世，拥有健康最重要。拥有健康，就拥有生命。拥有生命，就拥有一切！健康是金钱买不到的，所以千万不要想着年轻时拿健康去换金钱，年老时再拿金钱换健康。如果一味地负荷工作，累垮了身体，甚至由此患上绝症，失去美好的生命，那其他的什么都是浮云。我不看重物质生活，从没想过要买大房子、好车子，不想为这些而拼命工作。但我是个事业心很强的女人，虽然也淡薄名利，但责任心太强，一心想把工作干好。于娟的日记提醒了我，工作可以努力，但绝对不能拼命。“健康是自己的”，以后，我会把健康放在第一位！因为活着就好！

                （十一）

今天，我参加了涟源诗协成立二十周年庆祝大会。大会分两大议程：首先是各级领导发言，外县市的领导致贺词；然后是老科协的叔叔阿姨们进行了文艺表演。

涟源诗协经过20载风雨的洗礼，20载心血的浇灌，20载汗水的栽培，已长成为一颗参天大树，已成为泱泱诗国中的一朵迎春怒放的璀璨奇葩！但今天我要谈的感受却与诗协无多大关系。

听了很多领导的发言，发现绝大部分的领导讲一口纯粹的方言。像会议主持者刘彻力，涟源诗协主席李郁林，湖南作协副主席谭谈，他们讲的是地道的涟源话。我就一直担心，安化、邵阳等县市的嘉宾们能听懂他们的话吗？如果听不懂，他们不是白来了吗？即使听懂了大致意思，也会听得很费力吧？也会听得不舒畅吧？也许因为我是老师，说惯了普通话，听惯了普通话，今天听到领导们的涟源、新化等方言，总觉得有点刺耳的味道。如果他们能像涟源市委副书记谢学龙一样，用纯正的普通话做报告，也许语言就富有美感、富有诗意得多吧。我想，涟源在继续打造诗词文化品牌的同时，还要努力普及普通话，这也应该属于一种文化的传承吧？

邵阳市的一位八十一岁的老诗人为我们演唱了一首歌曲。他往台上一站，那股精神劲儿，让我根本不相信他已是八十高龄，认为最多是60多岁，和我同坐的表弟也有同感。而他的歌声，嘹亮、豪放，有点歌星的范儿。他一唱完，热烈的掌声不断。我想，能从他灿烂的笑脸上找到他“年轻”的答案：热爱诗词写作，热爱书法研究，热爱唱歌，热爱生活，他一直生活在诗情画意里，所以他能永葆青春。我们可要好好地向他学习，让生活充满诗情画意，让自己豁达、乐观！

            （十二）

今天和表弟闲聊，无意中说到了李爱兵老师的《遥远的村庄》，他说：“那本书写得很好，我很喜欢。比你郭晖平的随笔、偶感不知要好几个档次。”他说的可是大实话。李爱兵老师是大才子，他的文章很有灵气，意蕴、深度，虽然他送给我的《遥远的村庄》我还没读完，但我真的喜欢上了他的一篇篇杰作。而我的文笔稚嫩，只是像拉家常一样，朴实地记录我的教学，我的生活。那些随笔、偶感没有艺术性可言，完全是生活的再现。当然也是真情的流露，绝无精雕细琢之感。我的习作又怎么能和作家的相比呢？

当然，虽然我知道自己写得不好，但我还是会写下去。因为我不是为了要成为作家而写，而只是想记载我生活的点点滴滴：记载我的喜怒哀乐，记载我的快乐成长，记载我汗水的挥洒，记载我收获的成功，让自己拥有一些美好的回忆！不管写得好不好，我能从中寻找到成长的足迹，生活的快乐，教育的幸福……这就足够了！

或许，经过一段时间的练笔，我的涂鸦也能赢得一部分读者呢！

             （十三）

前面我曾在两篇教学随笔中写到，我被可爱的学生深深地感动过。可今天让我感动的是一位被称作“电梯爸爸”的老人家，名字叫王忠玉。

很少看电视的我，今晚看了中央音乐频道的《欢乐英雄》。里面那位翻唱付笛声、任静的《你是幸福的，我就是快乐的》的老伯让我非常感动，他就是“电梯爸爸”。

“电梯爸爸”和老伴结婚四十多年了，一直恩恩爱爱。十一年前，他的老伴因脑梗塞导致瘫痪，他一直不离不弃地守在老伴身边，无微不至地照顾她。整天呆在家里的老伴很想出去呼吸新鲜的空气，很想出去找些朋友聊聊家常，可他家住的是楼房，没有电梯，住在楼上的他们无法下楼。他竟然花了三个月时间，自己设计，自己买材料，用自己的爱心和智慧制造了一架电梯，然后每天推着老伴出去散步。

我们可以设想一下，如果不是因为对老婆的深深的爱，他怎么能十一年如一日地照顾老婆？他怎么能在自己的手因造电梯被割得鲜血淋漓的时候还是坚持下去？他怎么能那么深情地唱《你是幸福的，我就是快乐的》给老婆听？听着主持人介绍他对老婆的点点滴滴地无微不至地关爱和呵护，我竟然是泪流满面——我被深深地感动了。当今社会，物欲横流，还有几个人能坚守纯真的爱情？还有几个人为了爱情而放弃自己的所谓的幸福生活？他却做到了，他为了信守与老伴“白头偕老”的承诺，独守一份艰苦的生活，给予老伴真挚的爱，让她虽然遭受了身体的痛苦，但内心是如此地快乐！如此地幸福！我好羡慕他的老伴，一生碰上这么一个呵护自己、珍惜自己的男人，是多么地幸运啊！是多么地幸福啊！如果我能得到这样的幸福，我是死而无憾！

他的事迹也感动了主持人、嘉宾和观众。主持人问他：“你觉得爱情到底是什么呢？”他说：“就是她喜欢我，我喜欢她。”多么简单而又朴实的话啊！他们的爱情，没有轰轰烈烈，没有惊天动地，没有花前月下，没有海誓山盟；他们的爱情，有的只是同甘共苦，有的只是同舟共济，有的只是相濡以沫，有的只是相互搀扶。他们没有甜言蜜语，有的只是默默地关怀，他对爱情的阐述是如此的质朴，却让人感受到真爱在心底流动！

我这一辈子也希望能得到一份真爱！像“电梯爸爸”给他老伴的这样一份真爱！

                   （十四）忙碌的暑假

我已在网上沉寂了一个月，曾有同学、好友担心地询问：“怎么好久没见你上网了？”“你的偶感呢？好久没读到了呢。”这一个多月，我确实很少上网，因为我很忙。朋友们肯定不解——你不是放暑假了嘛，有什么好忙的？可我确实很忙：婆婆生病住院了，要忙着照顾；下学期读高二的女儿暑假补课，要我陪读，我要忙着租房、买家具、搞卫生、搬家；涟源教育局要组织老师进行专业水平考试，我忙着看书学习，……这不，今天还接到了姑父交给我的任务：为他主编的《梅山文学》第三期校稿。看来又够我忙一阵子了，暑假也在我的忙碌中快要结束了，本打算在暑假凑几首诗完成《涟漪诗词》第二十一期的交稿任务的计划也会落空。

看看身边的同事，在假期里，他们好像无所事事，所以只好每天在麻将桌上酣战——有时还战他个通宵达旦，真想不通，是他们办事效率高，忙完了该忙的，只剩下麻将要玩了？还是我办事效率低，每天忙不完自己的事？

哦，今天抽空来网上看看的我又不能和朋友们唠叨了——我又该去做饭了！

                 （十五）回家路上的见闻

爸爸今天为我买了一些土猪肉，要我回家拿。刚考到驾照的老公开着妹夫的车子载着我和女儿回去。

在家吃了早饭，因为老公要赶回学校处理事情，就急匆匆地往回赶。碰巧今天我的家乡柏树赶集，那些大大小小的摊贩们在207线国道的两边堆满了东西——梨子啦，苹果啦，西瓜啦，衣服啦，鞋子啦，锄头啦……东西还真多，真齐全，有的甚至还无所顾忌地放到了路中间，这样国道就被占去了一半。而赶集的人不知怎么的会有那么多——也许是交通闭塞，平时很难买到东西吧，只好在赶集这天来买他个痛快，顺便凑凑热闹。——可真够热闹的，完全是人山人海！提着小包大包的人们非常高兴地在国道中间轻快地走着，还没买到东西的人们是悠闲地在摊前逛着，他们只顾着自己买卖东西，根本没想到让货车、小车开过，所以理所当然地堵车了。他们全然不听司机们按的喇叭的声音，依然我行我素地在路上穿梭，有的甚至在车子缝隙里穿来穿去，全然不管是不是安全。还有一些游手好闲的无业青年，特意骑着摩托在人缝里横冲直撞，寻求着刺激。看着这一幕，我真的好担心，也在默默祈祷：可千万别出事啊！等了十多分钟，看到车子依然无法行走，有急事的老公不耐烦了，开始抱怨起来。女儿很不解地问我：“为什么要赶集呢？”老公带着轻蔑的口吻说：“因为贫穷啊！越贫穷的地方就越这样，越这样就会越贫穷！”他的话让我无语，也让我心疼：确实如此啊！贫穷造就愚昧，愚昧造就自私，是真理啊！女儿还是不解：“都说山村里的人纯朴，老实，可他们为什么不让让路呢？”我能说什么呢？我说是因为他们无知、自私，女儿能理解吗？我怕老公发火，就开玩笑：“老公，今天是一场特殊的考试啦——让你有机会好好练练车技，还可以培养你的耐心呢。”女儿也附和着，老公只有苦笑。终于，车子可以蠕动了，老公发动了车子，却不料，从车子的右边有一辆摩托车紧挨着车轮冲过去，吓了我一大跳，幸好还没撞上！蠕动了几米，又不得不停下来。可恨的是前面的摩托车司机，竟然锁了车子，到前面凑热闹去了。前面的车子又开始蠕动，可摩托车司机还是没来。老公使劲地按喇叭，还是没把他按来。这时的我也开始气愤了，从不喜欢说脏话的我竟然蹦出了一句：“他到底死到哪里去了？”女儿批评我，我也意识到了自己不该骂人，特别是当着女儿的面，我马上对女儿说了一句：“对不起，刚才妈妈不该骂人。”可心里还是很气恼。他终于来了，我们的车子又蠕动了一二十米。可不料，前面一辆摩托车和一辆面的司机发生争吵，我们又不得不停下来。他们发生争吵的原因很简单——面的司机责怪摩托车司机不该催促他快开，我就不明白，他为什么要把车子横在中间而不开动呢？别人催他为什么还要发火呢？几分钟后，问题在别人的劝导下最终得到了解决，我们也终于离开了那个地方——一百多米的距离，我们开了整整四十分钟！老公开始疾驰而行，我本想劝老公慢一点，可想想，老公也许是想卸掉刚才的不快和压抑吧，这样心情才会轻松起来。

确实，后来我的心情不再那么沉重，轻松了许多！

                     （十六）我会选择继续学习

昨晚散步的时候，问同行的同事：“你们去看了考试资料吗？觉得难记吗？”他们异口同声地说：“这个谁去看呢？”“不是要考试了吗？不去看怎么行呢？”我不解地问。他们哈哈大笑起来，一个说：“考试？这还不是一个形式？到时拿着资料去抄就行了。”另一个说：“教育局只是做做样子罢了，不会认真的，无非以后又能为他们增加一项政绩：组织了全市老师考试。”听了他们的话，我愕然。“难道这次考试真的只是教育局弄的一个形式吗？真的可以带资料去抄吗？”我不明白，既然可以抄袭的，那还组织考试干什么？还怎么能提高老师的专业水平呢？当然，他们说的也不无道理。前年，我们中心学校就组织过老师进行业务水平考试，开始也说得非常严，我是在家把六本历史书翻了几遍，还看了一些历史课外书。可考试的时候，就不严了。——98%的老师拿出资料抄袭，监考的领导是睁一只眼闭一只眼。当然，我完全是凭真才实学考的，还考得不错，打了85分，是全镇历史老师中的第一名。只是感叹：这样的考试又有什么意义呢？

我还是有点不信同事们的话。教育局应该不会玩过家家吧？无论如何，我还是要一如既往地复习才行。依然捧起那些资料阅读，却得到了同事的嘲笑：“你怎么那么傻啊？别读了，不如和我们打麻将吧。”我没有理会他们的嘲讽，还是继续学习。我想：如果是真刀实枪地考试，那我好好读了，就能考出好的成绩；即使只是一个形式也没关系，至少我学了很多知识，至少我达到了提高自己专业水平的目的。

虽然那些知识有的有点枯燥，有的还很不容易记住，但很多东西实实在在是有用的，是我们老师要学好的。例如“教师职业道德的核心是热爱学生。因为爱是教育的桥梁，爱是教育的钥匙，爱是教育成功的种子。尊重学生人格，是热爱学生的突出表现。”可现在，又有几位老师是热爱学生的呢？他们因为没有爱，就看不到学生的可爱之处，就成天牢骚满腹；因为没有爱，就不尊重学生的人格，经常辱骂学生。我校有位老师，因为经常当着全班同学的面，放肆辱骂一些不听话的学生——当然，那些学生确实值得批评，可她骂得是太难听了，太侮辱学生人格了。那些学生就在贴吧里以牙还牙把她骂了个狗血淋头！诚然，那些学生的做法很不对，无论怎样，都不能骂老师啊！可谁又能否认，这不是老师的“言传身教”呢？经常被老师辱骂的学生还怎么懂得要爱老师呢？如果这位老师，借这次机会，好好学习学习，以后应该不会犯同样的错误了吧？以后也会做个让学生尊重的老师吧？

所以还是得好好学习哦！——不为了应付考试，就为了教师自身的专业水平的发展！

我想继续做个尊重学生、也让学生尊重我的老师，所以我会选择继续学习！

                    （十七）校稿的收获

花了两天时间，为姑父《梅山文学》第三期校了一部分稿。（还有一部分给表弟了）虽然起先觉得枯燥、辛苦，但不经意间也有一些收获。

首先，校稿让我学到了很多知识。就拿郭笃先先生的《蓝田桥韵》来说吧，读了它之后，我才知道：哦，原来蓝田是一座桥城，原来蓝溪桥是那么美丽、实用，原来蓝溪桥承载着那么悠久的历史！原来蓝田素有“小南京”之称，原来蓝田哺育了辛亥革命的功臣李燮和、廖湘芸、李云龙、陈浴新……

其次，提高了我的文学修养。拜读了郭笃先先生的《蓝田桥韵》、邱述老师的《论诗谈艺》、解成君的《走向更有深度的阅读生活》等大作，才明白，自己的文笔是多么的稚拙！当然，不是拜读了大作，就能让自己的文笔好起来，但至少学到了一些东西。《论诗谈艺》让我明白了“诗言志，兴观群怨是诗的社会功能。”，所以写诗人要“把手写苍生，不当吹鼓手。”《走向更有深度的阅读生活》让我明白了写作千万不可“为赋新词强说愁”，让我明白了老师写教育随笔，应该向台湾的老师学习——如话家常般娓娓地叙事，而在字里行间自然地彰显作者的良苦用心，让读者读后如沐春风，有一种“随风潜入夜，润物细无声”之感。

最后，校稿培养了我的耐心，让我做事更认真。我是个做事认真的人，但也是个急性子，凡事都想快速完成。可校稿是慢工细活，来不得半点马虎，是急不得的。要看是不是有错别字，是不是增字或漏字了，是不是打错了标点符号，是不是格式错了，都得好好盯着呢，所以必须非常认真。我是不急不躁地、认认真真地把稿子读了两遍，把错了的修改过来，把遗漏了的增补好，觉得自己做得还不错呢。

感谢姑父，给了我一次学习的机会，让我收获了一些东西！

              （十八）看新闻有感

昨晚，看到了一则新闻，标题是《那么大的城市，无处安放的书桌》。说的是北京等几个大城市拆迁了30所打工子弟学校的宿舍，让几万农民工的孩子无处上学。一个八、九岁的男孩站在曾经的教学楼前默默地掉眼泪的镜头让我觉得心酸，很想知道学校被拆迁的原因。上级部门解释，是因为这30所学校都是危房，为保证学生的安全，不得不拆迁。哦，看来领导们还是“以人为本”嘛，从学生的安全着想，多好啊！可我还是有几点不明白，在这儿想提出来，看朋友们能不能点拨点拨我吧。

首先，为什么这30所学校都是危房啊？这些城市从没发生过地震，不是自然灾害引起的啊，那就是人为地建造了“豆腐渣过程”，可在建造的时候，为什么没有哪个部门核查出来啊？为什么没有哪个部门阻止建造啊？为什么要到现在实在无法维持了才说是危房要拆迁啊？我不明白！

其次，为什么这30所危房都是打工子弟学校啊？为什么其他学校都不是危房，偏偏农民工的儿女就读的学校都是危房啊？是不是太巧了？是不是有什么猫腻？或者是不是农民工的孩子本就不该得到好的学习条件，所以建些危房来糊弄糊弄也没关系？我不明白！

再次，纵然校舍是危房，不得不拆，可为什么不加大力度，提高效率，把那些农民工的孩子安排到其他学校去读书啊？眼看暑假即将结束，开学的日子快要到了，可那些孩子只能茫然地看着堆放在废墟上的课桌，不知那些领导们看了孩子们渴望读书的眼神，是不是也有那么一点点心疼？我不明白！

曾有学生问我：“孔子说的‘有教无类’是什么意思啊？”我告诉他，孔子认为，不论对哪一类人都要给以教育，也就是说，教育是公平的，每个人都应该享受到受教育的权利。所以他兴办私学，广收学生。我还告诉他，现在好了，每个学生都能读上书了。可现在我不禁怀疑，我的话是不是说错了，因为还有这么多农民工的孩子无处上学啊！

                （十九）考试有感

今天，（8月25日）我六点就起床了，因为六点半要坐车去涟源参加教师专业理论水平考试。在车上，教导主任告诉我们，考试时间要推迟到十点，我不解，问：“准考证上是九点半，为什么要推迟啊？”“因为领导们考虑到有些老师山高路远，九点半之前赶不到。”他解释。哦，看来教育局的领导们还是想老师所想，充分考虑了老师们的困难，真是好样的。不过，我还是有点纳闷，既然他们想到了老师们的困难，一开始就要定在十点啊。我把疑问提出来，主任再次解释：“是后来一些中心学校的领导提出来后才修改的。”原来，教育局的领导开始根本没有想到这些，他们只是想当然地安排时间。老师们听后议论纷纷，觉得涟源教育难以提升，，因为他们的工作作风不能调动老师们的工作积极性，虽然今年是质量提升年。我想，教育局的领导能听进中心学校领导的建议，还是不错的啦。

九点半，我走进了考场。我没想到，我一进去，让考场热闹了起来：几个老师马上凑过来，围着我，对我说着同样的一句话：“郭老师，等会你一定要给我抄啊。我的希望就在你这里啦。”这些人里，我只认识两个，他们怎么会认识我啊？是不是那两位老师夸大其词地向他们介绍了我啊？是不是把我说成了是个无所不知的神啊？我感到好笑，就笑着说：“我和你们差不多呢。”我旁边的一位男老师说：“反正和你坐在一起我就放心了。”老师们还在七嘴八舌，我也只能一笑了之。

十点钟，监考老师发下了试卷，接到第一张试卷，右边的女老师对我说：“你先别填姓名、考号之类的，快把选择题做了，让我们抄吧。”我就去做选择题，那些选择题实在是太容易了，都是一些基本的知识点，可以说没有需要老师去理解、思考的题目，对于经常出题的我来说，完全是小菜一碟，闭着眼睛也能把它们做出来。30个选择题我只用了两分半钟就做完了，而前后、左右的老师有的站起来抄我的，有的直接问我答案。我不明白，难道这么容易的题目他们也不会做吗？或者是懒得去动脑筋，有抄不是更好？我接下来做填空题、判断题，听到了后面两位老师的讨论声：“第38题应该是正确的吧？”“我觉得是错误的，我拿不准。”我觉得有点不可思议：作为一个历史老师，这样简单的题都判断不了，平时怎么教学生？难道他们不知道，社会主义经济制度基本建立的标志是三大改造的完成而不是《中华人民共和国宪法》的颁布？真有点悲哀！

考试完出来后，我找到了同事们，听到了他们的议论。“教育局的领导们把我们当弱智看待了，出些这样简单的题。” “我看这次考试又违背了领导们的初衷，根本不能提高老师们的专业水平，当然，能提高老师们的舞弊能力。”我也深有同感：就拿历史科来说，初中毕业生中考的题目比这套题的难度都要大得多，不是总说“老师要给学生一滴水，就要自己有一桶水”吗？即使没有一桶，还是要有一杯吧？可现在，领导们却没有这么高的要求啦，你老师只需要半滴水就行！否则，他们怎么会命制这么简单的题来让老师考啊？如果真把老师当做弱智，那学生是什么？只能是白痴了吧？让一群“弱智”和“白痴”提升涟源教育的质量，我很怀疑！既然组织老师考试是想提高老师的专业水平，那就要严肃考试纪律吧？当然，领导们觉得是很严肃了的：监考老师还煞有介事地使用工具屏蔽了老师们的手机呢，这难道还不严肃吗？可考场里，却是这么一番景象：有的老师翻看资料；有的老师站起来抄袭；有的老师抢过别人的试卷抄袭；有的老师交头接耳，甚至是高声讨论……这哪是考试啊？这样的考试有什么意义啊？一位同事还嘲笑起我来：“你每天在家看书、看资料，白看了吧？”是的，对于这次考试来说，我是白看了——不看我也能考个九十多分，不过，我想，我看看书对我以后的教学应该还是有帮助吧。虽然我在复习的时候，曾有同事告诉我：“你不用看书的，共产党的考试从来就只要抄的，这只是一个形式而已。”我总不相信，可现在我相信了：教育局真的玩了一回过家家！