颂拓拓野3价格级别:大力建设马克思主义学习型政党

                                                                                                                       韩兴文
    观点摘要
●建设马克思主义学习型政党，充分体现了我们党在新的历史条件下敏锐的时代意识、强烈的进取精神和高度的政治责任感，反映了马克思主义政党永不满足、永不停滞的鲜明特征。
●实践性是科学理论的根本品质，也是建设马克思主义学习型政党的历史依据；国际性是马克思主义理论的传统视野，也是建设马克思主义学习型政党的重要依据；时代性是理论的生命力之所在，也是建设马克思主义学习型政党的现实依据。
●马克思主义学习型政党的时代内涵体现在“科学理论武装”这一本质特征上，体现在“具有世界眼光”这一战略胸怀上，体现在“善于把握规律”这一科学态度上，体现在“富有创新精神”这一时代品格上。
●把各级党组织建设成为学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程。要站在提高党建科学化水平的高度上，广泛开展建设学习型党组织活动，用科学的理念引导学习，用科学的方法开展学习，用科学的内容丰富学习，用科学的制度管理学习，为建设马克思主义学习型政党提供最可靠的保证。
    
    胡锦涛总书记在“七一”重要讲话中指出：“理论创新每前进一步，理论武装就跟进一步，这是我们党加强自身建设的一条重要经验。我们必须按照建设马克思主义学习型政党的要求，抓紧学习人类社会创造的一切科学的新思想新知识。”这是对建设马克思主义学习型政党重大意义的精辟阐述，是对建设马克思主义学习型政党战略任务的高度概括，充分体现了我们党在新的历史条件下敏锐的时代意识、强烈的进取精神和高度的政治责任感，反映了马克思主义政党永不满足、永不停滞的鲜明特征。深刻领会这一重大决策和部署，对于我们党更好地担负起引领中国社会发展进步的历史重任具有重要意义。
　　一、充分认识建设马克思主义学习型政党的重要性和紧迫性
从党的十六届四中全会提出“建设学习型政党”，到党的十七届四中全会提出“建设马克思主义学习型政党”，再到胡锦涛总书记“七一”重要讲话对这一战略任务的精辟阐述和高度概括，体现了我们党对加强自身建设的深邃思考和对时代脉搏的准确把握。建设马克思主义学习型政党，是一项既包含丰富的历史经验，又具有深刻时代内涵的重大而紧迫的战略任务。
    建设马克思主义学习型政党具有强烈的实践性。实践性是科学理论的根本品质，也是建设马克思主义学习型政党的历史依据。中国共产党90年的历史，就是一部靠学习立党、靠学习兴党、靠学习执政的历史。从党的诞生来看，本身就是学习的产物，是中国先进知识分子学习马克思主义，并将其与工人运动相结合的结果。从党的成长壮大过程来看，党从立党到执政的过程，就是学习、研究马克思主义并用以解决中国的实际问题，领导人民不断推进革命、建设和改革的过程。从抗日战争初期的“来一个全党的学习竞赛”到延安整风中的“改造我们的学习”，从执政之初的“学会我们不懂的东西”到改革开放后的“全党必须再重新进行一次学习”，从建设社会主义市场经济体制初期的一定要“学习、学习、再学习”到建党90年的“真正做到学以立德、学以增智、学以创业”，每当进入一个重要的历史关头，中央都要号召全党同志加强学习；而每次这样的学习热潮，都会推动我们的事业实现大发展，这是我们党的一条重要历史经验。建设马克思主义学习型政党的战略部署，继承、深化了这一经验，体现了我们党一脉相承而又与时俱进的马克思主义建党思想。
    建设马克思主义学习型政党具有突出的国际性。国际性是马克思主义理论的传统视野，也是建设马克思主义学习型政党的重要依据。党中央正是在敏锐把握世界发展大势的基础上，提出了建设马克思主义学习型政党这一战略任务。从国际社会看，重视和加强学习，倡导建设学习型组织、学习型社会，已经成为一股世界潮流。建设马克思主义学习型政党的战略部署，顺应了这一国际潮流，体现了我们党善于吸收一切人类文明成果的宽大胸怀。从世界政党的兴衰来看，执政地位不是一劳永逸、一成不变的，过去先进不等于现在先进，现在先进不等于永远先进。苏联解体、东欧剧变和一些国家长期执政的政党垮台的教训充分说明：政党的学习力与创造力、生命力息息相关。建设马克思主义学习型政党的战略部署，遵循了这一规律，体现了我们党在风险挑战面前的高度自觉和自信。
    建设马克思主义学习型政党具有鲜明的时代性。时代性是理论的生命力之所在，也是建设马克思主义学习型政党的现实依据。进入新世纪新阶段，国际国内环境呈现出许多新特点，对党的建设提出了新的要求。从世情来看，当今世界正处在大发展大变革大调整时期，知识创造、知识更新速度大大加快，无论是个人还是社会，无论是国家还是政党，如果不加强学习，不提高学习能力，势必会落伍。从国情来看，我国正处于经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五大建设并举”和工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化“五化”参差交织时期，党在新时期所肩负任务的艰巨性、复杂性、繁重性世所罕见。要破解发展中的这些难题，需要全党同志不断学习、善于学习、重视学习。从党情来看，党的建设也面临许多新情况新问题，执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的，精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险更加尖锐地摆在全党面前。如果不通过学习来提高领导水平和执政水平，增强拒腐防变和抵御风险的能力，我们党就有失去人民信任和拥护，甚至失去执政地位的危险。
    二、准确把握建设马克思主义学习型政党的时代内涵
马克思主义学习型政党，顾名思义就是要以马克思主义为根本指导思想来建立学习型政党，使学习型政党的建立能够符合马克思主义政党先进性的本质要求，能够科学运用发展着的马克思主义来指导党的自身建设和党所领导的事业。建设马克思主义学习型政党的提法，赋予了建设学习型政党新的时代内涵。
    马克思主义学习型政党的时代内涵体现在“科学理论武装”这一本质特征上。“90年来党的发展历程告诉我们，理论上的成熟是政治上坚定的基础，理论上的与时俱进是行动上锐意进取的前提，思想上的统一是全党步调一致的重要保证。在新的形势下，用科学理论武装全党，最根本的就是要按照胡锦涛总书记在“七一”重要讲话中要求的，“深入学习和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想，深入学习和掌握中国特色社会主义理论体系，牢固树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论，真正做到学以立德、学以增智、学以创业”。要在提高素养、增强能力上下工夫，牢固树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论，进一步提高全党的思想理论素养，不断增强战略思维能力和辩证思维能力；在学以致用、用以促学上下工夫，紧密联系改革发展稳定的重大问题和党的建设的突出问题，增强工作的原则性、系统性、预见性、创造性，在加快转变经济发展方式、做好新形势下群众工作、加强和创新社会管理、改善民生促进和谐等方面探索新办法，切实把学习成效转化为解决问题的实际能力，不断用实践检验学习成果；在传承发展、开拓创新上下工夫，及时总结党领导人民创造的新鲜经验，围绕重大理论和战略问题，不断作出新的理论概括，不断开创马克思主义中国化、时代化、大众化的新境界。
    马克思主义学习型政党的时代内涵体现在“具有世界眼光”这一战略胸怀上。具有世界眼光，就是要从中国视角观察世界，以世界眼光观察中国，解决好统筹国际国内两个大局的问题。在经济全球化的背景下，一国出现的问题往往会演变成世界性的问题，美国次贷危机引发国际金融危机就是最好的例证。建设马克思主义学习型政党，一定要引导党员干部努力从国际国内形势的相互联系中把握发展方向，从国际国内条件的相互转化中用好发展机遇，从国际国内资源的优势互补中创造发展条件，从国际国内因素的综合作用中把握发展全局，牢牢掌握加快我国经济社会发展的主动权。
    马克思主义学习型政党的时代内涵体现在“善于把握规律”这一科学态度上。规律是事物发展过程中的本质联系和必然趋势。任何政党要取得执政成效，都必须按客观规律办事。善于把握规律，核心在于善于把握党的执政规律。党的十七届四中全会对我们党的执政经验进行了深刻总结，提出了六个方面的规律性认识，即坚持把思想理论建设放在首位，坚持把推进党的建设伟大工程同推进党领导的伟大事业紧密结合起来，坚持以执政能力建设和先进性建设为主线，坚持立党为公、执政为民，坚持改革创新，坚持党要管党、从严治党。这是加强党的建设的重要指导原则，也是建设马克思主义学习型政党必须遵循的基本要求。善于把握规律，还表现为善于把握社会主义建设规律、人类社会发展规律。无论是社会主义建设规律，还是人类社会发展规律，贯穿其中最基本、最本质、最核心的是发展。发展是人类社会的永恒主题，是社会主义不断进步的本质所在。胡锦涛总书记在“七一”重要讲话中强调：“在当代中国，坚持发展是硬道理的本质要求就是坚持科学发展。”在建设马克思主义学习型政党的过程中，必须把这一规律自觉运用到实践中，坚持科学发展，推动科学发展。
马克思主义学习型政党的时代内涵体现在“富有创新精神”这一时代品格上。“实践发展永无止境，认识真理永无止境，理论创新永无止境。党和人民的实践是不断前进的，指导这种实践的理论也要不断前进。”在新的历史条件下坚持马克思主义，关键是要及时回答实践提出的新课题，为实践提供科学指导。要体现地域特色，立足中国国情、研究中国问题、指导中国实践，不断推进马克思主义中国化，形成具有中国风格、中国气派的马克思主义，使马克思主义与中国发展同行；体现时代特色，反映时代精神、回答时代课题、引领时代潮流，不断推进马克思主义时代化，用富有时代气息的鲜活语言，用适合当今社会的表达方式，科学地回答经济全球化、社会多样化、科技创新化背景下出现的诸多新课题，形成具有时代特征、时代内涵的马克思主义，使马克思主义与时代进步同行；体现实践特色，关注大众需求、回应大众关切、解答大众困惑，把马克思主义理论同人民大众的思想实际紧密结合起来，让科学理论从书斋走进人民大众、融入他们的心灵，使马克思主义与大众需求同行，不断推进马克思主义大众化。
    三、建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程
完成建设马克思主义学习型政党这一战略任务，关键在于各级党组织。把各级党组织建设成为学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程。要站在提高党建科学化水平的高度上，广泛开展建设学习型党组织活动，为建设马克思主义学习型政党提供最可靠的保证。
    用科学的理念引导学习。正确的理念是自觉行动的价值基础。要倡导领导干部带头学习的理念，引导领导干部树立强烈的学习意识，发扬刻苦学习的精神，以高度的自觉先学一步、学在前面，“不断提高思想政治水平，坚定理想信念，增强为党和人民事业不懈奋斗的自觉性和坚定性”。要倡导党员干部团队学习的理念，组建多种形式的“学习团队”，促进党员在团队学习中不断交流和碰撞, 产生高于个体的集体智慧，形成整体共识，提高党的整体执政能力。要倡导学习工作化、工作学习化的理念，一方面，把工作纳入学习范畴，使学习的过程成为研究工作问题的过程；另一方面，把学习融入工作实践，做到工作推进一步，学习就跟进一步，使工作的岗位成为学习的平台。
    用科学的方法开展学习。科学的方式方法和生动活泼的学习载体，是推进学习型党组织建设深入开展、取得实效的必由之路。要打造便捷多样的学习平台，在充分发挥党校、行政学院、干部学院等主阵地作用的同时，运用好党员活动室、社区活动中心、乡镇文化站等多种载体，利用网络自主性、即时性、便利性的特点开设网上交流平台，使党内学习形式跳出“生硬讲”、“满堂灌”的模式，构建起空间广阔、弹性十足的“展示式”学习模式，全面激发党员干部学习的积极性。要探索生动有效的学习方式，多组织开展互动式学习、体验式学习，通过交流研讨、考察调研、现场观摩等，充分调动党员干部学习的主动性、能动性。要拓展个性化的学习空间，根据党员干部的不同需要，努力提供“菜单式”学习服务，让党员干部在学习内容、方式、时间上有更多的选择，使学习变得更为生动、易于接受。
    用科学的内容丰富学习。科学选择学习内容，是建设学习型党组织取得实效的基础。要联系个人思想实际，深学理论，把学习与提高思想政治素质结合起来，努力增强广大党员干部贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的自觉性和坚定性；联系国际国内形势，广学时政，把学习与开阔视野、打开思路结合起来，提高党员干部在复杂形势下推动科学发展、促进社会和谐的能力；联系单位和个人工作实际，精学技能，把学习与增强本领、推动工作结合起来，使党员干部努力成为本领域、本行业的行家里手。
    用科学的制度管理学习。90年来党的发展历程告诉我们，“制度更带有根本性、全局性、稳定性、长期性”。同样，衡量一个党组织是不是学习型党组织，很重要的一条标准，就是看有没有科学完备、行之有效的学习制度。要进一步建立健全党组织集体学习制度，把党组织建设成广大党员共同学习的课堂、交流思想的精神家园和团结奋进的战斗堡垒；进一步建立健全学习考核评价制度，推动各级党组织学习科学化、规范化、常态化；进一步建立健全协调、灵活、高效的运行制度，推动各级各类学习活动扎实深入持久开展。