雾化最好的喷笔:四上信息 第四课 我们的作文集
来源:百度文库 编辑:九乡新闻网 时间:2024/04/29 08:32:10
第四课 我们的作文集
2010-12-23 16:31:53| 分类: 四年级信息 | 标签: |字号大中小 订阅
第四课 我们的作文集
教学目标:
1.综合运用各种技能,将3-4篇作文编辑成小集子。
2.不同Word窗口间文本的“复制”与“粘贴”。
3.培养学生从小积累资料与整理资料的良好习惯。学会欣赏他人,正确评价他人。
教学重点:
不同文章通过“复制”、“粘贴”合并成一个文档。
教学难点:
文档内容的“复制”、“粘贴”。
教学准备:
教师将几篇学生作文发送到每台学生机上。
教学过程:
一、承前,导入新课
前面的学习,同学们掌握了在WORD工具中通过对文字的选中,对自己的作文进行了美化。展示学生的作品。今天,我们将利用WORD来完成新的任务。出示课题。
二、文档合并
1.师引入:要完成自己的作文集,首先就要两篇或多篇文档的合成。
2.讲解演示:
(1)打开要合成的两篇作文。
(2)选择前面的WORD窗口,对文章进行“全选”,单击鼠标右键,在快捷菜单中选择“复制”。
(3)切换到另一WORD窗口,确定光标的位置后单击右键,在快捷菜单中选择“粘贴”。
(4)保存合成的文档。
3.学生试着把自己的两篇作文进行合成。有问题或新的发现请电子举手示意。教师巡回。
4.师生小结:
(1)粘贴时光标要先定位好;
(2)可用“编辑”菜单来完成全文的“选中”、“复制”、“粘贴”。
三、美化自己的作文集
1.教师简单介绍,只要求在完成美化后保存。
2.学生美化,选择进行展示。
四、扩展,巩固技能
1.师:自己的作文集做好了,我们要做一个全班的集子,能做吗?
2.说说你的打算。
3.教师讲解示范:
(1)在不同的标题下标上你的名字。保存文件。
(2)通过“文件” 菜单中的“另存为”,选择“网上邻居”中的“教师机”并“打开”。
(3)打开“学生作文集”文件夹,单击“保存”。你就把你的作文集传到了教师机上。
(4)现在你需要谁的作文集,就可以通过:“文件” 菜单中的“打开”——“网上邻居”——“教师机”——“学生作文集”——选中“xxx的作文集”—— 单击“打开”。这时就和我们今天的合成文档完全相同了,你就可以把我们全班同学的作文集合成为一个集子了。
4.要求学生通过这一方法。选择一个同学的文档做一个合成,并根据自己的要求作美化。
五、总结
WORD文档的合成和美化,是我们今后学习和工作中经常遇到事情,熟能生巧,利用WORD强大的功能,大家都能做出非常漂亮的文档。
六、课后反思