九乡新闻网雾岛翔子图片:四上信息 第十课 画龙点睛写标题
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/05/03 01:59:23
第十课 画龙点睛写标题
2010-12-30 12:06:26| 分类：四年级信息 | 标签： |字号大中小
第十课 画龙点睛写标题
本课选自省编义务教育实验教科书《小学信息技术（四上）》第10课。本课主要介绍用Word编辑软件为短文插入一个艺术字标题，并且通过艺术字的插入，掌握艺术字格式设置的基本技巧。
教学指导思想
以信息处理为主线，在传授知识的同时，注重对学生收集信息、分析信息、处理信息能力的培养，同时也重视培养他们的实践能力与创新能力，充分发挥学生的主体性。
教学目标
一、认知目标
了解短文中插入艺术字的相关知识，培养学生插入艺术字及对艺术字进行简单设置的能力。
二、技能目标
学会如何在短文中插入艺术字，并对艺术字进行简单的设置：包括大小的设置、位置的设置、式样的设置。
三、情感目标
通过艺术字的插入与设置，培养一定的审美情趣
教学重点：学会艺术字的插入与设置
教学难点：学会艺术字的设置
硬件环境：网络教室
软件环境：Office软件，纯文字短文（学生用），有艺术字的短文（教师用）
教学方法：示范模仿、任务驱动、自主探究
课堂教学过程：
教学环节
教 师 活 动
学 生 活 动
设 计
意 图
创设
对比
导入
新课
1、让学生打开指定的Word文档，让其对标题进行美化
2、展示学生的美化作品，并取出艺术字的标题进行比较
3、引出学习重点——艺术字
1、美化标题（主要是用格式——字体）
2、比较学生作品与艺术字作品之间的差异
让学生感觉自己所掌握的内容还需要更加丰富，提高学生学习积极性
教
学
新
知
1、 讲解最简单的插入艺术字的方法（详细讲解）
（1） 在“视图”工具栏上点击“工具栏”下拉选择框单击“艺术字”，再点击按钮A，弹出“‘艺术字’库”对话框
（2） 选择一种喜欢的艺术字式样后单击“确定”。
（3） 在“编辑‘艺术字’文字”对话框中输入“美丽南湖”。
（4） 为“美丽南湖”几个字选择一种喜欢的字体和合适的字号后，单击“确定”。
1、学生仔细听讲
2、进行操作，键入艺术字“美丽南湖”。
3、小组、个人之间互助，完成“美丽南湖”的键入
让学生能在听解过程中了解什么是艺术字，艺术字与其它的文字有什么区别，并能掌握艺术字的插入方法
动手
操作
解决
问题
1、指导个别学生，解决所存在的问题，鼓励学生间互助
2、小结学生的共同问题：
（1）鼠标指向艺术字，单击并使鼠标指针变成“十”字形，按住鼠标左键不放，慢慢移动鼠标，把艺术字移到合适的位置，松开左键。
（2）选中艺术字后，艺术字周围会出现8个黑色小方块，拖动小方块，就可以改变艺术字的大小。
……
1、发现艺术字挡住了一部分文字，应该把它移动到合适的位置
2、怎么才能够改变艺术字的大小
……
让学生在自己操作过程中发现存在的问题，或者可以说是学生想知道的内容，利用集体的力量来解决所有的问题，教师亦可集体指导
分层
任务
1、 展示各种不同的艺术字型（多种有一定难度的艺术字型）
2、 问学生：你们还能设计出多少种不同的艺术字
3、 看看谁设计出最有特色的艺术字标题
4、 指导部分后进学生
1、 在完成最基本的训练后，进行拓展性练习，设计最有特色的艺术字型
2、 交流互动，寻找更理想的效果
让学生去设计具有特色的艺术字，而后进学生在教师或同学的帮助下亦能完成本课学习
归纳
小结
让学生谈谈今天主要学习了哪些知识
展示部分学生的作品
学生回忆本课学习的内容，说说主要知识点
师生共同小结，进一步巩固所学知识，构建完整的知识体系。
课后反思：
2010-12-30 12:06:26| 分类：四年级信息 | 标签： |字号大中小
第十课 画龙点睛写标题
本课选自省编义务教育实验教科书《小学信息技术（四上）》第10课。本课主要介绍用Word编辑软件为短文插入一个艺术字标题，并且通过艺术字的插入，掌握艺术字格式设置的基本技巧。
教学指导思想
以信息处理为主线，在传授知识的同时，注重对学生收集信息、分析信息、处理信息能力的培养，同时也重视培养他们的实践能力与创新能力，充分发挥学生的主体性。
教学目标
一、认知目标
了解短文中插入艺术字的相关知识，培养学生插入艺术字及对艺术字进行简单设置的能力。
二、技能目标
学会如何在短文中插入艺术字，并对艺术字进行简单的设置：包括大小的设置、位置的设置、式样的设置。
三、情感目标
通过艺术字的插入与设置，培养一定的审美情趣
教学重点：学会艺术字的插入与设置
教学难点：学会艺术字的设置
硬件环境：网络教室
软件环境：Office软件，纯文字短文（学生用），有艺术字的短文（教师用）
教学方法：示范模仿、任务驱动、自主探究
课堂教学过程：
教学环节
教 师 活 动
学 生 活 动
设 计
意 图
创设
对比
导入
新课
1、让学生打开指定的Word文档，让其对标题进行美化
2、展示学生的美化作品，并取出艺术字的标题进行比较
3、引出学习重点——艺术字
1、美化标题（主要是用格式——字体）
2、比较学生作品与艺术字作品之间的差异
让学生感觉自己所掌握的内容还需要更加丰富，提高学生学习积极性
教
学
新
知
1、 讲解最简单的插入艺术字的方法（详细讲解）
（1） 在“视图”工具栏上点击“工具栏”下拉选择框单击“艺术字”，再点击按钮A，弹出“‘艺术字’库”对话框
（2） 选择一种喜欢的艺术字式样后单击“确定”。
（3） 在“编辑‘艺术字’文字”对话框中输入“美丽南湖”。
（4） 为“美丽南湖”几个字选择一种喜欢的字体和合适的字号后，单击“确定”。
1、学生仔细听讲
2、进行操作，键入艺术字“美丽南湖”。
3、小组、个人之间互助，完成“美丽南湖”的键入
让学生能在听解过程中了解什么是艺术字，艺术字与其它的文字有什么区别，并能掌握艺术字的插入方法
动手
操作
解决
问题
1、指导个别学生，解决所存在的问题，鼓励学生间互助
2、小结学生的共同问题：
（1）鼠标指向艺术字，单击并使鼠标指针变成“十”字形，按住鼠标左键不放，慢慢移动鼠标，把艺术字移到合适的位置，松开左键。
（2）选中艺术字后，艺术字周围会出现8个黑色小方块，拖动小方块，就可以改变艺术字的大小。
……
1、发现艺术字挡住了一部分文字，应该把它移动到合适的位置
2、怎么才能够改变艺术字的大小
……
让学生在自己操作过程中发现存在的问题，或者可以说是学生想知道的内容，利用集体的力量来解决所有的问题，教师亦可集体指导
分层
任务
1、 展示各种不同的艺术字型（多种有一定难度的艺术字型）
2、 问学生：你们还能设计出多少种不同的艺术字
3、 看看谁设计出最有特色的艺术字标题
4、 指导部分后进学生
1、 在完成最基本的训练后，进行拓展性练习，设计最有特色的艺术字型
2、 交流互动，寻找更理想的效果
让学生去设计具有特色的艺术字，而后进学生在教师或同学的帮助下亦能完成本课学习
归纳
小结
让学生谈谈今天主要学习了哪些知识
展示部分学生的作品
学生回忆本课学习的内容，说说主要知识点
师生共同小结，进一步巩固所学知识，构建完整的知识体系。
课后反思：
四上信息 第十课 画龙点睛写标题
四上信息 第一课 错别字无处藏身
四上信息 第二课 感受千变万化
四上信息 第八课 名片DIY
画龙点睛
画龙点睛
画龙点睛
四上信息 第三课 体验缤纷色彩
四上信息 第四课 我们的作文集
四上信息 第五课 我的E-mail
四上信息 第六课 邮件传祝福
四上信息 第十二课 杭州美食知多少
四上信息 第十三课 精益求精话美食
四上信息 第十四课 因特网上游宝岛
四上信息 第十五课 宝岛美景带回家
浅谈信息标题
四上信息《名片DIY》任务
一张递来的纸币上，写有求救信息
公文标题的拟写技法
如何写一个好的标题
中考作文拟写标题的技巧
如何写一个好的标题
高考作文拟写标题的技巧
如何写信息