九乡新闻网长征精神在我心中小报:教育叙事：在家长与学生间穿针引线
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/05/03 21:18:19
在家长与学生间穿针引线
去年五一，一位师范校友打电话说有事找我，他的儿子王振在我的班上读书。
校友一脸愁容，见面没寒暄几句，便打开话匣子。原来，一直以来对父亲佩服得五体投地、言听计从的王振，自从上了初二，跟换了个人一样，父亲说什么话也不愿意听，昨天还发出狠话：再这样唠叨就离家出走！
对这位校友，我了解颇多。他非常善谈，也非常罗嗦，有时打电话也是一说就十来分钟，你如果不截断个三五次，他可能说起来没完没了，连我都听得不耐烦呢，何况是朝夕相处的孩子。
不过，没见到王振，我也不好妄下结论。我答应校友，开学后与孩子好好聊聊。
开学第一天，我把王振叫到办公室。王振是一个心直口快的孩子，我也没有藏着掖着，一开口便直奔主题。
王振一脸苦笑：“老师，我真的受不了了！原来的时候，他说什么我都觉得新鲜，后来听惯了，都是些陈芝麻烂谷子，总说我不学习，只知道玩儿，不如邻居家的某某，我耳朵都起茧子了。我在学校里算是用功的了，放学了，轻松轻松都不行。”
症结找到了，我也知道该怎么做了。我说：“想知道老师的想法吗？”
“您说。”
我给他讲了四点看法。第一，人无完人，理解包容为上；第二，人与人应该和睦相处，何况是父子呢？这样下去对家庭、对个人都没好处；第三，父亲的出发点是善良的，只是方法不正确；第四，凡事都有解决的方法，我们应该寻找解决问题的方法，不应该僵持、冷战。
王振认同的点了点头：“老师，这件事儿我也挺苦恼的。您帮我想想办法吧！”
“其实，责任在你爸身上。我跟他谈谈，也请你配合一下。”
“怎么配合？”
“一个人的毛病不可能说改就改，得给他改的时间。如果他老毛病再犯的话，你可以冲他伸出大拇指提醒一下，不要对他有不礼貌的言行或冲动的做法。另外，你自己也尽量约束一下自己，玩儿的时候要注意节制。”
“行！”
下午，邀来王振的父亲，我推心置腹的说出了自己的看法：
第一，在交流的艺术中，“说”是第二位的，放在第一位的应该是“听”，尤其是做思想工作，要在听的过程中了解对方的思想基础，然后再对症下药；第二，要努力发现孩子的闪光点，多鼓励孩子；第三，要不断“充电”，掌握一些鲜活的事例，先让孩子感兴趣，再让他慢慢感悟其中的道理。最后，我把“伸大拇指”的暗号跟他说了，征求他的意见。
这次，轮到他“五体投地”了：“老同学，真要是成功了，我请你！”
以前，他曾邀请过几次，我都没有去。这次，我还真地想去了。
其实，老师就像家长与孩子间的针和线，我真的希望自己能够缝合他们间的所有伤口。