郑州儿童摄影上门服务:初中初三九年级下学期下册中考体育学科教学工作总

08-09学年度，在领导的信任和同事们的大力支持下，我第一年从事初三体育教学工作，与初三体育教师共同体验了从2008年暑假体育辅导到2009年5月中考体育的二百多个日日夜夜、晚辅导、等等，其中有劳累、辛酸，更有感动、欣喜，回顾近一年的工作，历历在目：
（一）远眺初三体育——暑假体育辅导与初三结下姻缘
在此期间，我不断向初三体育教师请教各项技术的重点，时常上网学习初三学生体育训练的方法，经常翻阅运动训练的书籍，在这短暂的一个多月里，我和学生朝夕相处、共同练习，逐渐和他们建立了深厚的师生情谊，也渐渐的被学生勇于吃苦、刻苦拼搏的优秀品质感染了，也被初三杨海燕老师的这种无私奉献的精神感动了，内心中已无数次萌动过担当初三体育教师，因为我知道和这么优秀的团队一起战斗是一种荣幸！
（二）接近初三体育——我与学生快速成长
当我拿到学生初三第一次模拟成绩时，我已明显感到了压力，面对这样的成绩和学生较弱的身体素质，毫无初三体育教学经验的我无数次陷入沉思，如何在短时间内提高学生身体素质？如何把这几个班的成绩尽快提上去？我开始制定短时间提升教学能力的计划：第一，多听课、多问；第二，多看书，多上网查；第三，多与班主任交流；第四，多反思自我。单靠这些是远远不够的，我教学能力的提升关键是得益于体育组良好的教研气氛，大家在一起集思广益为中考体育第一的目标不懈努力，几位有经验的老师，真正做到了资源共享，课下自己找网上视频教学带子多看，我真可谓是受益匪浅。由于我是第一年带初三，为了让我俩尽快进入初三体育教学状态，另外杨海燕老师不厌其烦的讲解三项技术的重点和难点。正是由于在这种良好的教研氛围和几位老师的大力支持和帮助下，使我迅速的成长起来，尽快的融入到了初三教师团队。
从八月二十日开始上课九月、十月可以说是整个初三学年最辛苦的阶段，由于以前没有接触过初三大强度的训练，学生的抵触心理很强，反映在课堂上就是纪律较散漫、量和强度无法完成，这就需要教师要有很强的责任心，面对懒散学生要晓之以理、动之以情，严抓课堂纪律，向课堂要效率。为让学生们尽短时间进入初三体育训练状态，我不断与班主任交流，了解学生思想状况，与个别学生谈话，了解学生心理，让他们知道为什么要考体育，体育在中考当中起的什么作用，我们中考的目的是什么。我的种种努力逐渐的感化了学生，教学秩序变得井然有序，面对学生二模测试中成绩的明显提升，我这里体会最深的就是虚心与努力。
（三）感悟初三体育——为共同的目标我们不懈努力着
寒假结束之后，初三体育的训练逐渐由量向强度过度，男生100米的时间要由原来的17’50秒提到14秒，女生100米的时间也要由原来的18秒左右提到15’50，尽管过度的很慢，但由于学生在寒假期间从没有这样的强度和系统的训练，100米和立定跳远成绩没有提高反而退步了。所以大部分同学表现出来的就是没有信心，每当我宣布时间，学生们总是感叹完不成， “第一，慢点没有关系，一定要让学生由信心；第二，要给学生建立必胜的信念”。反而在男生俯卧撑和女生仰卧起坐的成绩中学生没有退步而有提高，因为在寒假中我为学生制定了一个表格，家里爸爸妈妈监督.男生3组俯卧撑每组30个（家长监督打钩），女生2组仰卧起坐每组40个（家长监督打钩）。
（四）中考体育——我们拼搏过，我们不后悔
为迎接中考体育的到来，我们的教研更是事无巨细，从前一天晚上学生的睡眠到应考早晨的饮食，从交通安全到学生着装等等，面面俱到。当我站到队伍前与学生共同回忆一起拼搏的日子时，我的喉咙时常哽咽，面对着我挚爱的学生们，为他们动员，为他们打气。从学生亢奋的情感中，我已看出学生必胜的信念。学生们中考体育优异的成绩。用强有力的事实见证了学校领导的大力支持、班主任的大力配合、初三体育团队的无悔付出、学生们的奋力拼搏！
（五）回味初三体育——我们说过不会忘记
曾有这样一句话“没有带过初三，不能算的上真正的体育教师”，因为初三体育教学有其特殊性，那就是把训练教学化。
我在近一年的初三体育教学中收益颇丰：
一、使我增长了运动训练方面的知识和经验，让我深刻的体验了运动训练的原则和方法；
二、提升了我的学生管理经验
三、提高了我专项技术技能
四、拓展了我的教研思路，提高了我的教研水平
五、从初三体育团队和学生中真切的感悟到付出与收获
由于第一年担任初三体育教师，我清楚到感到自己在诸多方面还存在不足：
一、专项技术技能的熟练度和把握程度
二、初三学生的管理经验方面还有待提升
三、初三体育教学的安全预知和教育方面
改进方法与措施：
一、积极主动的向组内教师学习三项技术的教学，多进行三项练习，感悟、创新教学方法
二、认真备好上好每一节课，努力使教学内容衔接紧密，向课堂要效率
三、多与班主任交流，学习班主任管理学生的好点子、好办法
四、总结分析教学中的安全隐患，降低伤害事故发生的概率，认真学习教学安全的法律法规
个人今后的计划
喜欢挑战的我，绝不放弃任何一个挑战的机会！

这个学期我担任九年级的体育课，在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作情况总结如下。
一、       教学工作：
这学期九年级就要进行升学考试了，为了他们在体育方面可以考出优异的成绩，开学时就为他们量身制定了计划，每天早上和体育课都对他们的耐力及体能进行训练，让他们在了解人体生理机能变化规律并运用这个规律可以减少伤害事故的发生的同时，增加他们的训练度，这样，学生尽快学好了技术，形成技能，在中考中体育中，我校取得了全市第七的优秀成绩。
“快乐体育，健康第一”的观念已深入全校每一位同学的心中，所以本学期开展大课间活动，在大课间活动中全体师生所表现出来的团结协作，拼搏向上的精神也十分令人难忘，校园文化建设又朝前推进了一大步，实施素质教育也成为了我们全校师生的实际行动。大课间活动检验了学生，也锻炼了老师，更改变了学生，大课间活动要做的准备工作千头万绪，要举行的活动也是一个接一个，如何在保证正常教学秩序的同时，又能做好各项准工作，并组织学生积极、有序地参加比赛呢？这对我们每一位老师既是一种挑战，又是一种考验。在校领导的全面统筹和精心安排下，全体老师充分发扬了团队的合作精神，大家齐心协力，做好了大课间活动的每一项工作。在中同学们玩的非常开心，每位同学的脸上是笑容。看到学生这样的表现，确实让我们老师都感到非常激动，趣味运动会是学校组织和安排的一项活动。体育组的老师根据学生的身体及心理特点，设计好了活动方案，从场地环境的布置，每一个活动游戏的组织安排，活动成绩的评判，都落实到了具体的负责人。正是有了老师们这种团结协作，无私奉献的精神，我们学校的趣味运动会可以说举行得非常成功。老师和家长们都认为这样的活动让学生得到了快乐，也锻炼了大家的组织能力，我所任教的班级也都取得了很好的成绩，如果再举行一次这样的活动，我们会做得更好，也一定会取得更好的成绩！
二、训练工作：
我还担任了校队的篮球教练，虽然利用了学生的午休时间，但他们都不埋怨，很开心，一开始有的家长很担心孩子在训练过程中会耽误学习，所以不准许他们参加训练班，学生表现出不愉快，我便努力地做好学生和家长的工作，思想工作做好了，训练比以前都要积极的多，他们都配合我。
本学期我在训练中重点采用体能强化训练，球性训练和攻防练习：
1. 为了增加体能储备。我校学生体质较差，在训练中尤其让人担忧，无法完成训练计划，而篮球比赛是一项身体对抗性强、运动强度极大的项目，它需要运动员在比赛中有充足的体力来完成教练在赛前布置的技、战术任务。现在篮球的发展方向是"高、快、准"。中学生也不例外，只有体力跟上比赛的要求，在比赛中我们才有可能取得主动。在训练中我严格要求队员克服体力上的极限，每次训练课后，还要进行长跑练习，进行体能储备；提高速度、耐力、灵敏等素质，锻炼他们顽强的比赛作风。通过练习使队员们的比赛作风、精神面貌、比赛意识在比赛中得到体现。
2. 除此之外，防守技术也是最重要的，他们篮球运动水平较低，在比赛中往往注重进攻忽视了防守的重要性。我加强了这方面的训练，在训练中我强调的是对位联防、半场人盯人防守，注意协防和站位。多数情况下无球队员的移动是构成进攻配合的主要威胁，在训练中我先教队员防守无球队员，重点是防守中位置的选择和移动。通过讲解、示范使学生建立正确的防守概念。防守练习可以先在消极对抗情况下练习，再进行积极对抗情况下练习。加强防守步法的训练。及时纠正错误的动作。我要求队员提高防守的主动性和攻击性，有效地制止对手进攻的威胁。在训练中我通常采用的是二防三、一防二、二攻一、三攻二的攻防练习，要求防守队员积极跑动近球紧，远球松，人、球兼顾，控制对手接球。提醒队员随时都要保证正确的防守位置，自己的防守对象要负责防好。对于攻防练习中经常出现的侵人犯规、带球走和非法运球违例随时强化，使理论和实际有机结合起来，使学生更好的理解、掌握和运用所学的技、战术，保证训练和比赛的质量
通过总结，队员在本学期的训练中技战术有了很大的提高，个人技术、身体素质有了明显的提高，相互之间的配合逐渐有了默契。在镇的比赛中获得了镇的第一名，但他们身体对抗性不强、心理素质还需要很大的提高，这都是需要改进的地方，在今后的教学工作中还要借鉴以前的长处，改进不足，为学生更好的发展营造一个良好的环境。

07-08学年度，在领导的信任和同事们的大力支持下，我第一年从事初三体育教学工作，与初三体育教师共同体验了从2007年暑假体育辅导到2008年5月中考体育的二百多个日日夜夜，暑假辅导、早训、晚辅导、冬训、周六加课等等，几位老师可以说是肝胆相照、风雨无阻，其中有劳累、辛酸，更有感动、欣喜，回顾近一年的工作，历历在目：
（一）远眺初三体育——暑假体育辅导与初三结下姻缘
记得06-07学年度放假前的最后一次会议，东良找到我，说起初三体育老师利用暑假举办暑期体质训练营的事情，义务辅导学生训练，我义无反顾的加入到辅导教师的队伍，紧接着就是近40天的早晚两次训练，在此期间，我不断向初三体育教师请教各项技术的重点，时常上网学习初三学生体育训练的方法，经常翻阅运动训练的书籍，在这短暂的一个多月里，我和学生朝夕相处、共同练习，逐渐和他们建立了深厚的师生情谊，也渐渐的被学生勇于吃苦、刻苦拼搏的优秀品质感染了，也被初三体育教师的这种无私奉献的精神感动了，内心中已无数次萌动过担当初三体育教师，因为我知道和这么优秀的团队一起战斗是一种荣幸！
（二）接近初三体育——我与学生快速成长
当我拿到学生初三第一次模拟成绩时，我已明显感到了压力，四个重点班（9-12班）的排名分别是15名、17名、22名、18名，面对这样的成绩和学生较弱的身体素质，毫无初三体育教学经验的我无数次陷入沉思，如何在短时间内提高学生身体素质？如何把这几个班的成绩尽快提上去？我开始制定短时间提升教学能力的计划：第一，多听课、多问；第二，多看书，多上网查；第三，多与班主任交流；第四，多反思自我。单靠这些是远远不够的，我教学能力的提升关键是得益于初三体育组良好的教研气氛，大家在一起集思广益为中考体育第一的目标不懈努力，几位有经验的老师，真正做到了资源共享，教研中细到每节课的重点如何把握，学生的感觉如何等等，我真可谓是受益匪浅。由于我和王智颖老师是第一年带初三，为了让我俩尽快进入初三体育教学状态，另外几位老师不厌其烦的讲解三项技术的重点和难点，经常去听我俩的课，课下帮助找问题，解决问题。正是由于在这种良好的教研氛围和几位老师的大力支持和帮助下，使我迅速的成长起来，尽快的融入到了初三体育教师团队。
九月、十月可以说是整个初三学年最辛苦的阶段，由于以前没有接触过初三大强度的训练，学生的抵触心理很强，反映在课堂上就是纪律较散漫、量和强度无法完成，这就需要教师要有很强的责任心，面对懒散学生要晓之以理、动之以情，严抓课堂纪律，向课堂要效率。为让学生们尽短时间进入初三体育训练状态，我不断与班主任交流，了解学生思想状况，与个别学生谈话，了解学生心理，开通QQ空间，并写下十余篇文章来勉励学生坚持不懈。在中国学校体育网站的论坛中寻找捷径等等，我的种种努力逐渐的感化了学生，教学秩序变得井然有序，面对学生二模测试中成绩的明显提升，我这里体会最深的就是虚心与努力。
（三）体验初三体育——严酷的冬训使我们更加坚强
学生中考体育成绩的好坏，完全取决于冬训的质量。为此初三体育组曾经多次教研，共同研究冬训阶段的周计划、月计划、注意事项等等，每周一、周四的教研活动雷打不动，把教研细化到每一节课，在初三体育团队的引领下我课上严抓效率，课下进行个别辅导，逐渐的与学生打成一片，成为了学生无话不谈的“大朋友”。
我清楚的记得今年一月份遇到了08年的一场大雪，在征求了大家意见的情况下，时东良老师带领我们几位老师开始清理操场的积雪，在不耽误上课的情况下，两天时间把操场积雪清扫干净，为学生正常训练和四模体育测试提供了场地，事后我收到了数名学生发来的短信，“老师，您太辛苦了，我一定好好训练，绝对不会辜负您的！”，“老师，我以后再也不偷懒了！”。这种遇山开路，遇水搭桥的精神不仅感动了我们自己，也感动了学生，加上周密的教学计划和领导的高度重视使整个冬训非常顺利的完成了。
（四）感悟初三体育——为共同的目标我们不懈努力着
冬训结束之后，初三体育的训练逐渐由量向强度过度，男生400的时间要由原来的一分半提到一分十秒左右，女生300米的时间也要由原来的一分二十向一分左右提，尽管过度的很慢，但由于学生冬训期间从没有这样的强度，所以大部分同学表现出来的就是没有信心，每当我宣布时间，学生们总是感叹完不成，为此我专门请教了时东良和王剑老师，“第一，慢点没有关系，一定要让学生由信心；第二，要给学生建立必胜的信念；第三，教师可以适当带跑，给学生信心”。在两位老师的指导下，操场上奔跑的学生中多了我的身影，在近一个月师生的共同努力下，学生的拼劲十足。五模、六模学生体育成绩进步非常明显。
（五）中考体育——我们拼搏过，我们不后悔

一学期来，我根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，为使学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展，运用了“成功教学法”，即在各项身体练习中，每位学生通过“成功教学法”练习，都有成功的机会，来满足每位学生对“成功”的渴望，从而向练习目标迈进。
由于面临着2008年中考体育的改革，体育课既要照顾到学生的安全又要努力提高体育课的效率，在体育理论课上不断提醒学生运动的重要性，在实践课程的设置上做到循序渐进，以期不断提高学生的综合能力。
一、要提高教学质量，首先要上好课，
1、课前准备：备好课
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念都要弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好；了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施；考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的（本文来自第一范文网http://www.diyifanwen.com，转载请保留此标记。）毛病。考虑到学生身体素质的差异，按能力分组，教学因人而异，让每位学生各需所求，各挥其能，各展其才。通过自己的精心设计，合理安排，使学生在轻松愉快的教学气氛中完成体育教学任务。
3、课后反思，对教材搭配，教学手段及方法，学生生理心理承受情况，实现体育与健康课程三维目标的情况等进行系统性地分析总结，发现问题，找出解决问题途径，改进教学形式，完善教学模式 。
二、要提高教学质量，还要做好课后训练指导工作
本年段的学生体质和健康水平存在着个别差异，体育运动的基础知识和基本技术结构参差不齐，利用每周的一、三、五下午第四节在班主任的配合下，分层次教学，对于不同基础的学生采取不同的方案，教学中多用“鼓励教学”，坚决不放弃基础薄弱的学生，不断总结探索更有效的教学方案。
积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本着“健康第一”的指导思想，却实加强体育工作的精神，认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
在教育教学工作中还存在许多缺点和不足，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为我们学校体育贡献自己的力量。

过去的2008年注定是不平凡的一年，在这喜忧参半的一年中，国人既见证了北京奥运会成功举办的辉煌；也经受了汶川大地震惨痛发生的考验。2008年对于我来说，同样是不同寻常的一年，在经历了找工作的种种艰辛之后，我最终走上了工作岗位，成为了一名光荣的人民教师。以下是我的工作总结：
1.    8月份的成功闯关
8月中旬得知区教育局招聘教师的通知后，前去报名应聘。在经过了笔试、说课、面试、岗前培训一系列环节后，有幸来到四中做一名体育教师。
2.    9月份的步入正轨
按照学校的工作安排，我给初三的女生上课。在学校领导和同事的悉心帮助下，我遵守学校的规章制度、认认真真地备课、竭尽全力地上好课。在此期间，听一些有经验的老教师上课，发现了自己与他们的差距，找到了自己工作中存在的问题和不足，及时的总结和反思，为以后的教学做好准备。除此之外，又根据学生的实际情况和面临的中考，制定出本学期的工作计划，让自己的教学有了目标。
3.    10月份的紧张忙碌
每年的10月份都要面临区教育局的视导，作为新教师的我尤其感到紧张。视导时一般听新任教师的课已成为惯例。9月底在五中举办的“同课异构”活动为我提供了很好的素材，从中学到了很多上课的技巧。我在心里由衷佩服他们的同时，更多的是对自己的担心，信心不足之后又是不断的鼓励自己。自己的害怕只能是多余的，只能全力以赴。尽管在随后的视导中没有听我的课，但我也有了这样的一种经历。视导时还对初三的学生进行了前滚翻和立定跳远的抽测，结果不是那么的尽人意。但更多的是对我教学的一种验收，是我更有信心面对接下来的教学。
4.    11月份的新操培训
随着全国第三套中小学广播体操的推广和普及，我也参加了这套广播体操的培训。经过了近两天的培训，“舞动青春”和“放飞理想”两套操已基本掌握。在随后两周的时间里进行了“舞动青春”这套操的教学，学生的学习热情似乎不高，可能是冬季长跑的原因吧，我对此也进行了总结，在自身找原因。
5.    12月份的自我验收
工作后的时间似乎过得更快，不知不觉一个学期已接近尾声。为了对自己的工作有更明确的掌握和学生身体素质的了解，对学生进行了立定跳远的考察。通过这次考察，我对学生的身体情况有了一个更清晰的认识，也为自己来年的教学确定了方向。除此之外，12月底区教育局师训科又对我们新任教师进行了培训，通过这次报告会，我工作的责任感似乎更强了，也对自己的未来有了一个更明确的规划。自己不光有了压力，前进的动力也有了。
2008年已经翻过去了，展望2009年我有了更多的期待。2009年是充满机遇的一年，我应该相信“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”为了实现这一理想，我必须“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

一年一度的体育中考考试将在五月份进行，考试的步子一天天临近。时间很紧，任务很重。因此，抓住近一个来月的时间搞好考前强化锻炼，对于每一个学生来说尤为重要。今天，针对如何做好体育中考备考工作以及如何提高考试成绩，做下简单分析：
一、学生现状
从本学期几次测试的情况来看，我校初三学生表现为：
1、由于今年新的考试成绩标准提高的幅度过大，再加上过程性考核与考勤的融入，本届学生拿满分可以说是难上加难。从最新的测验结果看，以女生为例，我校考生未有能够达到满分标准的学生。学期初每班均有四五名学生不及格，及格率在80%左右。通过训练，现在多数班级的学生都能够达到了及格标准，不及格者寥寥无几。班级及格率明显提高，达到98%左右。优秀率逐步提高，学期初班级优秀的学生每班平均只有一个，优秀率在5%左右。现在每班平均增加到了五个，优秀率达到了20%左右。
2、由于今年的考试标准提高，难度增加，男生项目1000米拿满分相对其它项目较容易。在篮球运球和实心球项目的表现上是及格容易，满分难拿。由于上肢和腰腹力量普遍较差，选择引体向上的学生少之又少。女生项目800米拿满分相对其它项目较容易。篮球运球和仰卧起坐及格容易，满分不易。实心球由于女生力量较差，多数不及格，少数选择者及格没问题，但满分很难。摆在我们面前的就是刚刚结束的运动会，从实心球和篮球运球我校第一名或是前三名的成绩自然可以分析出本届初三学生所面临的中考处境和压力。初三男实心球第一名13.61m，第二名12.75m，第三名12.39m。初三女生实心球第一名7.63m，第二名7.61m，第三名7.09m。男生第四名以后均达不到满分，女生前二名达到了满分，第三名有希望。初三男篮球运球第一名12.51秒，第二名13.82秒，第三名13.37秒。初三女篮球运球第一名13.03秒，第二名13.42秒。第三名14.76秒。没有满分出现，全部都在9分左右。由此，可以想象初三年级整体所面临的形势十分严峻。
二、具体措施
1、加强思想教育，端正学习态度。
由于一部分学生对中考体育的认识不够，造成平时训练不积极。因此我们要让学生有紧迫感和责任感。体育老师在体育课上，班主任在课余锻炼中要重点加强思想教育，使他们了解中考体育的重要性。体育考试是第一仗，打了胜仗必然会使增强自己的自信心，对后面的文化课考试有很大的促进意义。打了败仗则一定会损害心理、挫伤自尊，后面的考试也必然会受到负面影响。而从实际看，多一分是一分，完全没有不拿的道理。
2、改进动作技术，提高成绩效果。
提高体育考试成绩的最重要的是掌握正确的动作技术方法，而大多数学生的动作都不同程度的存在着错误或变型。跑的项目的关键是运用正确的呼吸方法，调整步幅和步频，懂得运用合理的体力分配。投掷项目则强调的是出手的初速度和出手角度。篮球运球应该选择最佳的运球路线，懂得移动和躲避障碍物的步法，掌握合理的运球方法。仰卧起坐也要懂得正确的呼吸方式和省力的捷径。针对以上存在问题，体育老师和班主任在日后指导学生训练当中，必须加以重视。我们会利用好每一节课，改进错误动作，提高动作质量。
3、强化考前训练，促进全面素质。
体育考试项目，无论哪一项，决定成绩的主要因素是全面素质而不是单一素质。身体素质包括力量、耐力、速度、柔韧、灵敏、协调性五种。跑的项目对下肢力量、速度和耐力要求较高。投掷项目对上肢和腰部力量和全身协调性要求较高。篮球运球对移动速度和球性要求较高。引体向上和仰卧起坐对腰腹肌要求较高。每个项目同时又与其它各种素质紧密相连。若要提高全面素质，就必须增加运动负荷，加大训练强度。只有强度上去了，学生的心肺功能才能够增强，肌肉组织才能够得到发展，意志品质才能够得到锻炼。因此，要本着全面发展和循序渐进的锻炼原则，认真的制定训练计划，科学的安排运动量，合理的组织考前训练，努力使学生的各项身体素质都得到提高。
总之，我们将振奋精神，迎难而上，团结合作，齐心协力，提高训练要求，加大训练强度。确保及格率，狠抓优秀率。我们坚信，在学校领导的大力支持下，在初三全体教师的共同努力下，2010年我校的中考一定能够取得满意的成绩。

初中毕业体育测试成绩计入统测总分，引起了社会、学校、家长对学生身体健康状况和身体素质的重视。做为最基层的体育教育工作者，现肩负起了万人注目的历史使命。振兴中学08届毕业班的体育中考，同样受到了各界、基层的关注。
本届毕业班的体育中考刚刚结束，这是对我校体育工作又是一次检阅。回顾本届的体育中考“备战”，真是感慨万分，现就将我们的具体做法、经验与反思总结如下：
一、振兴中学本届毕业班体育中考成绩汇总：
本届初三级毕业班参加体育中考总人数为1046人。合格人数1028人，合格率达98.3%；优秀人数889人，优秀率达85%；平均分超市2.27分。
二、备课组对毕业班学生教育教学具体的做法：
在毕业班体育教学管理上：本学年第一学期开学，初三全体学生组织了一次较正规的模拟测试，针对学生的体质和运动能力状况进行了较全面的摸底、分析。通过对各项技术的观察和运动成绩的水平综合来看，大多数学生有一定的身体技能和体育锻炼常识，总体成绩能达到中等水平，这是我们值得可喜的。从分项来看，200米成绩较薄弱，也有一部分学生不能达到合格，并对体育锻炼缺乏兴趣，对此种情况，在教学和训练中，我们备课组采取了设置目标引领自己行动的方法。目标设置分：（1）短期目标和长期目标，如1～2个月的教学与训练目标和一学期的目标。（2）容易目标和困难目标，如前抛实心球和200米跑的目标。（3）单项目标和综合目标，并指导学生在不同阶段完成各种目标的内容与目标达成情况的跟踪等等。我们认为，当学生有了明确的目标，各项训练便有了努力方向，有了为早日实现目标的动力。
在学生的政治思想上：采取动机激励法，从中考的意义、体育中考的影响力，从人生的第一次挑战到人生的机遇、如何做人做事等方面给予激励。如：中考是人生中第一个重要阶梯，而中考体育是中考的第一个挑战，中考体育考好了，就为整个中考打下良好的心理基础，为实现人生目标开了一个好头等等）。我们还经常这样勉励学生：“任何一个有理想、有志气的青少年，都应勇敢面对挑战，超越自我。”在思想教育过程中，对于不同类型情况的学生，我们进行了分类心理激励的方法进行教育。如：运动成绩较好，性格外向的学生，为他（她）们设置较高的运动目标，使其在高悬某个目标的激励之下，发挥出更大的运动潜能，为全班做出榜样；对运动成绩较差的学生，则应当根据他们的个人特质，分别采取鼓励、安慰、宽容、表扬等心理调节方法逐步提高其运动水平，让其在训练中看到自己的一点一滴进步，逐步树立起自信心，决不能操之过急，欲速则不达在每一个项目的训练中，测验后，给予学生积极评价，只要有点滴进步就及时给予肯定、表扬、赞美。
在教育教学的方法上：我认为，学生的情绪好否，直接决定着这节课的质量。田徑训练是艰苦的，如何让学生高高兴兴地接受较大强度的训练，成了我备课的重要一环。调动情绪让学生笑着上课，以轻松的心态完成大强度的训练，以愉快心情做放松整理，最终笑着下课。如果课堂气氛活跃不起来，有学生愁眉不展，就决不急于进入主教材活动，在通过师生间轻松愉快的语言交流，幽默风趣的对话，逐步化解学生畏难低落的负面情绪，排除消积的心理障碍之后，当全体学生都已热情高涨、强烈要求投入训练时，才按计划让学生进入训练。这样，学生既使面对大运动动量的快速跑训练并不畏惧和逃避，而是愿意配合教师积极投入，由于是自觉、积极的参加，学生的主体作用得到充分发挥，每次训练效果都比较好，运动成绩呈稳步上升；而运动结束后的恢复也比较快，学生并不感到特别吃力。运动潜能也得到充分发挥，同时，为以后的训练继续保持热情创造了良好的心理条件，为中考体育打下坚实基础
在体育测试前的备考上：如何通过运动训练的“量”与“强度”调节学生的身体机能达到最佳状态和如何动员、激发学生的心理状态再次触到最高的兴奋点是至关重要的。如再心理方面：我向学生强调了不仅要把自己的心态调整到最佳状态，还要把表情也调整到最佳状态，要微笑着走进考场，微笑着完成考试，微笑着走出考场，上场前作自我心理暗示，要求学生自己对自己说：“我是最优秀的！”，“别人行，我也行！”，结果，考完试后，学生对自己的成绩是相当满意的。
能获得令人欣慰的成绩，还有一点不可忽视：科研引路，科学训练，把教学改革建立在对实际情况的深入分析和科学的理论基础之上。在这一点上，学校的各级领导、尤其是李校长给予了我们体育科研的极大支持和指导性的帮助。在指导、成长和学习的过程中，我们深刻的领悟到如果只重视学生的身体素质训练，而忽视了学生的心理素质训练，对于我们的教育教学来说，那只会是一个永远的“井底之蛙”。因此，我们现在在教育教学过程中，不但注重学生的身体素质提高过程，而且还追求学生的心理训练实效。通过心理训练与身体训练的同步进行，调动起每一个学生学习训练的自觉性、主动性，从而使学生内在潜能得以充分发挥，当学生整体素质得到提高之时，必然带来考试成绩的提高。
三、回顾与总结：
1、启动时间较早,学校管理层对体育工作的重视
.   2007年7月，在学校教导处主管体育教学的郑主任和主管本届初三级的梅主任指导下，成立了初三级体育备课组，并根据本年级的实际情况，制定了切实可行的训练计划和安排了“致家长一封信”的学生暑期体育活动安排。2008年2月，学校成立了以陈瑞安副校长为组长的初三级毕业班工作领导小组。
在上学年学校教学经费特别紧张的情况下，为了毕业班的学生身体素质快速提高，学校管理层尽可能的在教学所用到的场地、器材方面给予“全额投入”，为此，做为初三级的体育科任和全体同学都为之感动。
2、继续发挥体育科组整体作战的精神，组内教师的团结协作，目标一致。
在学校统一思想，一盘棋的操做引领下，体育科组全体同仁相互配合，相互支持是本学年体育中考取得较好成绩的重要因素（思想上，大家必须达成一致，即：体育科组是一个特殊的整体，它贯穿于每一届毕业班）。
4、训练计划务实可行，并严格操做。
开学初经过初三级五位科任教师细致的摸底、考查和分析，以及主管领导的正确指导，再加以集体的智慧和教学理念的结合，最后行成的教学训练计划务实可行，并在五位科任的相互配合下得到的充分的发挥。
5、注重体育科任教师与各班主任的配合
全校所有教师中，班主任是最熟悉本班级学生的最高领导者，学生可以说是既敬又怕的人，所以，我们要抓住这一点，尤其是在训练过程中，对学生的思想教育方面，相信班主任要比我们科任计高一筹，并且实践证明，效果特好，所以我们体育科任教师与各班主任一定要通力配合。
6、其他老师对体育工作的支持
在教学训练、体育模拟测试的安排和实际操做过程中，级组长起着至关重要的作用。因此，我们备课组的的工作必须得到级组长的支持和帮助，还有同级组的其他文化课老师。
7、提前告知家长
现代教育，必须是要有家长的配合。在体育中考测评成绩被列入中考总分之后，我们做老师的必须先把这一信息告知有关学生的家长，力求家长们重视这一事件，并配合学校老师做好体育教学与训练的督促、孩子的思想工作。

今年体育的中考项目有了较大的调整，“加1”评分的标准要求提高如跳绳标准提高、排球改为上手传球等还增加游泳选项，在这样的情况下，所教九年级8个班200人平均为39.82，超二十四中，并创实验初中体育中考新高，出色完成了开学初制定目标和学校布置的任务，为了总结经验，吸取教训，特作如下总结。
一、比较成功的有效措施
1、对体育中考的高度重视
九年级体育中考是学校、体育组的一项重点工作，作为备课组长和任课教师，我始终毕业班的教学作为工作重点。开学之初，就制定了目标，并积极思考有效的措施。如及时了解体育中考的信息，把握中考改革的脉搏；积极参加市里组织的培训；积极组织备课组的其他成员进行研讨，钻研项目考试标准，钻研教材教法，努力提高课堂教学的效果；科学制定备考计划，并按步认真实施。
2、加强宣传指导，为学生创造优异成绩创造条件
进入九年级，我就开始对学生进行体育中考的思想动员，引导学生确立目标和努力方向；对中考的项目进行技术分析，指导学生结合自身情况进行中考的选项；及时将中考的信息向学生传递；利用课堂教学、体育模考，及时对学生进行评价，让学生随时了解自身的不足；为学生开出运动处方，指导学生采取有效的练习手段；在与学生的交流中，增加了彼此的了解，增强了相互的信任，提高了教学的效果。
3、发扬团结协作的精神，寻求多方配合
我经常与班主任老师进行交流，了解学生在班级中的情况，同时也把学生的在课堂上的表现，及时向班主任老师反馈，寻求班主任的支持。对每个学生的模拟考试情况，我总是以成绩单的形式及时反馈给班主任和家长，并为每个学生都写了评语：有的鼓励，有的指出不足，有的提出努力方面，还有的直接给出运动处方，并提醒家长给予配合。
4、充分利用有限的时间，进行个别辅导
体育课堂是我们的主要阵地，在不同的阶段，我采取了不同的策略，第一学期主要进行常规的教学，对所有的中考项目，逐项针对考试标准进行强化教学，关注每一位学生的发展。第二学期开始，则逐项进行拉网式梳理，关注的重点逐渐向后进生转移，在一遍又一遍的梳理中，进一步的向重点“困难户”倾斜。同时，利用体育课、课外活动对那些素质、技能有问题的学生进行重点关注，并进行个别辅导，帮助其尽快达标。对于重点“困难户”，我则放弃休息，利用课外活动和双休日，对其进行点对点的辅导，这一系列的做法取得了显著的效果。
5、利用好加“1”项目，提高学生满分率
体育中考的加分设置，是针对学生之间各类项目的差异给学生达到满分补偿性的手段。为此在分析学生选项基础上，本学年我在排球传球和跳箱两个加分项目上寻求突破，让学生勤加练习，以弥补其他项目的不足和失误，在中考中大大提高了学生的满分率，保证了较高的均分。
二、几点思考
1、体操、球类项目这次是扣分的重点，如何提高教学的效果，提高学生的动作质量，尤其是后进生的技能，是今后急待解决的一个问题。
2、九年级体育中考是一项系统工程，七、八年级的教学内容涉及的面应进一步广一些，不能考什么就教什么，应增加体操、武术的教学内容，全面提高学生体能和技能。
3、加强任课教师中考项目基础技能方面的培训，提高教师对评分标准的理解力。
4、关注体育课堂中运动负荷，强化素质课课练，提高学生的全面身体素质，合理组织好分层教学，提高练习效果。
总之，近十几年年的毕业班教学，使我积累了一些经验，但在今后的工作中仍须加强学习，特别是专业的广度与深度急需提高。工作中的统筹性、创造性是今后一段时期重点努力的方向。

本学期九年级体育教育教学工作，坚持“健康第一”的指导思想，全面落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《国家学生体质健康标准》精神，以“全国亿万学生阳光体育运动”为抓手，确保学生每天锻炼一小时，保质保量上好体育课；以加强学校体育教育教学为重点，全面推动青少年体育运动，形成人人参与、生气勃勃的校园体育氛围。以进一步提高“三课、两操、一活动”的质量，提高学校整体运动队训练水平为目标，教会学生强身健体的方法，培养学生热爱运动的兴趣，使他们乐学、爱学、会学，从而推进素质教育的发展。
体育教学不同与其他学科的教学，他是以身体练习为主导的综合素质教育。学生的上课的心理状态尤其重要，所以教师实施快乐体育教学势在必行，目的是要改变学生对体育课或体育训练的态度。在以往的体育教学中，教师只片面地对学生体质的训练，忽视了学生能力的培养；单一的教学方法、模型化的教学模式，使整堂体育课处于一个枯燥无味的情境当中，造成学生对体育课产生厌倦、逃避的心理。快乐体育则需要体育教师充分发挥主导作用，利用一切有益于改善学生对体育课的手段，做到寓教于乐让学生在愉悦的环境中身心都得到发展，使学校体育更好地实施，以达到其目的。
上课时严格按《体育课程标准》和学生实际情况，制定学年体育教学工作计划，学期体育教学工作计划，单元教学计划，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，认真钻研新课标，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体素质。坚持早操和课间操的进行辅导工作，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。
在学校体育工作中我们坚持走普及和提高相结合的道路，坚持搞好各项运动队的建设，抓好校运动队的训练和管理工作，一方面既可以为学校体育工作培养体育骨干，推动学校体育工作的开展。另一方面运动员（队）在参加各级的体育竞赛中为校争光，为高一级学校输送人材。今学年校田径队获市中学生田径赛比赛好的名次，排球队参加市中学生软式排球赛获男子第五名，女子第四名和体育道德风尚奖。
在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，积极参加各项培训，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们。当然在工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力加以改正。在以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心。

我们体育九年级备课组能严格遵照校教导处的工作要求，全面贯彻党的教育方针，积极落实素质教育。充分发挥教研工作在教学中的先导作用。把备课组活动开展得规范、有序、扎实、富有创造性，确保教研质量，圆满完成了教学任务，促进了学生素质的全面发展。
备课组活动是老师们互相联系、互相交流教学信息、集思广益的好途径。备课组活动开展的扎实有效，老师们在每次活动中才能有所收获，青年教师才会快速成长起来，备课组才会具有向心力和凝聚力，才会时时刻刻具有蓬勃向上的朝气。为此，我们从夯实常规教研着手，做到以下几点：
一、在备课和教学方面：
1、确定本备课组成员的单元教学内容。本备课组有二位老师，同时要求每位老师根据自己专业特长结合九年级体育中考考试内容教材，查找资料，制订出各单元教学计划，并参与交流，相互提出修改建议，最后形成了合理有效的九年级单元计划，并组织参加组内单元教学计划的评比。
2、本备课组备课重点：一是九年级中考考试内容教材，在反复研究09年体育中考考试评分标准的情况下，合理分工，备教材教学过程，备学生学情。二是重点备本学期第一课时教学内容：体育课堂常规要求和09年初中毕业体育考试要求，根据各师在教学过程中发现的问题进行讨论修改，尤其在学生的课堂管理上提出很多宝贵的意见（如服装要求、出勤管理、学习态度等等），最后确定形成了第一次课时的多媒体教案。
3、学生的中考选项报名指导与实施。经过学生自己选项，体育一模、二模的阶段性检测，即时总结教学阶段成果，调整教学策略和教学重点，帮助学生在体育中考选项报名中做好参谋，已确保每一位九年级学生在体育中考中获得最佳成绩。在09年体育中考中我校均分39.80名列全市前茅，创实验初中建校以来新高。
4、加强备课组的备课工作，备课组长，负责组织每周一上午第一节课的备课活动，并且具体落实到人，根据体育中考的几大类项目，每次确定一个主讲人，每人都要针对自己在教学上的弱点与困惑，来研究，来解决问题。每人都带着问题去上一节研讨课，课后，大家及时地进行了讨论，发表各人的看法，让教研落实到实处，收到了最大的效果。这使活动内容充实了，同时，还提高了个人的业务素质。备课组还坚持定期检查教案，要求大部分老师以详案为主，教案编写要认真，明确教学目的，要突出重难点，并且要有教学反馈等。
5、在教学上，除了要求老师要认真上好每节课外，还要在备课笔记上留下课后记。教师每学期要有12节的听课记录，而且听课要详细，中间要有评课记录。此外本学期还要求每个教师开一堂公开课，并做好自评、互评活动。
二、积极开展学校体育活动
配合学校组织好九年级的大课间活动和新广播操的推广。此外，我们今年根据上级“长跑令”指示精神，开展的大课间阳光体育长跑活动和课外体育活动，确保每位学生每天活动一小时，组织教师参加市里新广播操和武术的展演均取得较好的效果。在九年级中考平时成绩验收中，我校耐久跑测试100%通过，并有85人通过加分标准。
三、备课组取得的成绩
1、袁建东老师被江苏省教育学会评为省学科优秀青年教师。
2、袁建东老师在2009年常州市体育中考中被评为优秀裁判员。
3、2009年初中毕业生体育考试39.80，创实验初中建校以来新高。
4、辅导学生在省、市级体育竞赛中获奖，9人取得体育中考加10分资格。
5、袁建东老师被市教研室聘为第三批兼职教研员和体育学科中心组成员。
6、袁建东老师辅导九年级学生参加09年市迎新年长跑比赛获初中男子组第四名。
7、费一兰老师辅导九学生参加市育苗杯田径比赛获3金1银1铜好成绩。
8、袁建东教师成为市名师工作室成员，还参与编写中职《体育与健康》教师指导用书并出版。
9、备课组教师撰写教学论文2篇在省级刊物发表，1篇获校高效教学论文评比三等奖。
总之，通过备课组教师的精诚合作，积极努力，我们组在各方面又有了不少的进步，在这里我们九年级体育备课组很感谢学校领导为备课组提供了许多良好的发展空间，让我们有了展示自我的机会。同时，作为一个见学校体育终结评价备课组，我们也深深的感受到我们肩上的责任，我们还需要踏踏实实的努力工作，还需要积极探索有效的工作方法，出色完成教育教学任务，使备课组的工作更具特色。展望未来，任重而道远，我们会坚定地沿着教研之路，继续走下去，力求在实验中探索，在探索中提高，努力为我校的体育教育教学贡献出自己的智慧和力量。

一学期来，本人坚持四项基本原则，遵守国家法规，积极参加政治学习，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论和江泽民重要思想，学习党的文件、讲话及精神，积极参加各种法律法规的学习和考试，不断提高自己的思想觉悟和业务水平，加强师德师风的休养，敬岗爱业、始终把教学工作作为已任，认真贯彻党的教育方针，认真履行自己的工作职责，积极参加业务学习和教研活动，提高自己的业务水平，服从学校领导的安排，严格遵守学校的各项制度，工作责任心强，爱生如子，不歧视、不体罚学生，工作勤勤恳恳，任劳任怨，树立全心全意为人民服务的思想。
教学工作中，熟悉教材及教学法、掌握教学方法，抓住重点，突出难点，明确教学目的和要求，准确、生动、形象地给学生传授知识与技能。开学初有计划并能按计划行事，认真备好课，上好课，向四十分钟要质量。还认真组织和指导学生开展第二课堂活动，使学生各方面得到发展。此外本人认真钻研教材，积极探索教学新路子，根据教学的任务和要求、结合学生的实际水平，认真备课、上课，使学生充满兴趣地学，开开心心的学育知识。能根据学生的差异，做好学生的教育工作，找后进生谈心，了解他的情况，做好转化工作，尽力引导学生，鼓励多练习，多锻炼，给当面演练，结合学生实际制定周密的学习计划，实施素质教育，做到即教书又育人。忠于党的教育事业，热爱学校，尽职尽责，全面贯彻党教育方针，遵循教育规律，有较强的事业心和责任感，有良好的师德师风，管教管导，做到以身作则，为人师表，作风正派，没有任何违法违纪现象，处处严格要求自己，全面完成教学任务。所任的课程中，学生进步很快，学生的知识水平均得到了很好的提高，期末考核均得到优异的成绩。学校、学生、家长都较为满意。除此之外，我还把德育工作放在首位，常利用课余时间对学生进行思想教育，使学生做到德、智、体方面得到全面发展。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。回顾一学期的教育教学工作，本人工作尽职尽责、勤勤恳恳，取得了良好的教育教学效果，做到了一个教师应该做的一切。但在知识不断更新的今天，在教学教改要进一步深化的时代里，我还要继续不断的实践、不断的学习新知识、不断总结，力争把工作搞得更好。

本学期以来，一直以“关注课堂、关注训练；抓好学风、抓好训风；文化、体育两手抓，两手都要硬”来争取学生身体素质发展，多输送几个优秀人才；坚持以感情投资，关心体贴学生;在教育教学过程中坚决贯彻党的教育教学原则和训练原则，以学校的办学理念的为指导纲要，训练计划来训练.一年下来收到了较好的效果，现总结如下：
一、进行正确的舆论导向：
作为一个特殊的集体-------体育特长生，学生层次参差不齐，而且都要经历文化课考试。因此须要我们平时多加强鼓励，多宣传，两手抓，两手硬，利用舆论导向进行思想教育，使他们由“他律型”向“自律型”转变；不管他的体育成绩如何，更须要关注学生的思想动态，不能有丝毫的马虎和松懈，否则真的会造成“一失足成千古恨”。
二、狠抓纪律作风：
体育特长生性格开朗、活泼、好动、好胜等这些都是他们的天性，而纪律观念淡薄，文化成绩较差，这又是通病。因此，我们要狠抓纪律，这是保障他们去学习和训练的前提条件，也是走向成功不可缺少的基本因素。学生的纪律以及在各方面的表现有了明显的改善，这一学期来从未出现过任何重大的违规违纪现象，并且还多次受到学校领导的高度评价和表扬。
三、培养学生自觉学习的良好风气和训练的良好氛围：
有了纪律的保障，再开展竞争机制，采用横向和纵向等多方面的比较，狠抓“学风”和“训风”，使学生由“要我学”向“我要学”转变。形成自觉、自主的去学习和训练。
四、形成学校——家庭——社会网络管理体系：
经常与家长取得联系，定时向家长汇报其子女在学校的情况，使家长做到心中有数；定时与家长沟通，让家长进一步了解其子女在校的表现和学习训练情况，以便能够更好督促子女学习和训练，做到有的放矢，构成家长、学校齐抓共管的体系。这也是构成学生取得成功的一部分。
五、成绩
在全县70多名体育特长生的素质考试中，我校共8名参加考试，有4名学生进入了前16名。
总之，教育教学无万能之法，也无定法，关键是贵在得法。它的成功在于极大限度地去挖掘学生的潜能，增强他们的自信，培养他们的意志，养成学习和训练的习惯。才能使他们达到希望的彼岸，才能收到意想不到的效果。

一个学期已结束，在这短短的几个月里，我能自觉的坚持思想政治学习，以提高自身觉悟。能参加学校的各项活动，能以教师职业道德规范自己，以师德的要求为准则，注重师德的养成，时刻提醒自己，并落实到自己的实际行动中去。回顾自己在本学期里所做的工作，虽说能做到热爱本职工作，认真学习新的教育教学理论，教学中能充分发扬民主，但为了能进一步总结经验，以谋求更大的进步，现在我将本学期的工作情况总结如下。
一、努力学习理论知识，紧跟时代步伐
本期我任九年级（1-6）班的体育教学。在飞速发展的当今社会，注重学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。积极参加业务学习。平时，我能积极利用课余时间，认真学习教育类刊物，从刊物中汲取营养，领略教育改革的趋势和方向，学习他人的成功经验，移植到自己的教学中去，促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念，达到事半功倍的效果。
二、教学工作
平时的课堂中以教育方针为指导主线，认真的学习新课改思想、新理念，并逐步融贯到课堂教学中去。社会是在不断的发展前进，作为一名教师本身的文化专业知识也要不断的提高，平时订阅一些与本职工作有关的书刊杂志，到阅览室借阅有关体育方面的教学杂志，了解体育教育发展，学习一些外地体育的优良教育教学理念，以充实自己。认真参加每次学校的新课改培训、教研活动，吸取同行的先进的教学理念方法等，结合自己，努力形成一种自己的教学方式。开学初，积极参加教研组组织的教研活动，和同事们的商讨下，认真学习体育新课标，积极参加进行集体备课。根据新课标和教学常规的要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、新课标、教参，虚心向本组老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点，体现新理念。上好课不仅要备好课，而且要做好课前准备，布置好场地和器材，积极做好安全设施，不打无准备之仗。上课时，做好常规教育，做好准备活动，适应学生的身心健康。一学期下来，学生无重大伤害事故发生。认真讲课，认真示范，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学生的积极参加体育锻炼的兴趣，发扬团结互助，吃苦耐劳、勇往直前的精神。我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。
三、课间体育工作 在开学初我重点抓了课间操，因为学生经过一个寒假，对课间操有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少而精。我在课间体育的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。另外，在课间操教学过程中还得到了各位班主任的大力支持。所以，使做操质量，在很短的时间内有了很大的提高。
四、存在问题及努力方向：
1、对学生的体能、锻炼习惯、性格了解不够，对学生的能力培养不够，需要进一步的深入，多和学生交流，及时了解他们的想法有便于及时调整教学方法。
2、教学中对教学目标如何显性化做的不够到位，新课标的贯彻不到位，今后要不断的反思自己的教学工作，加以改进。今后教学工作中遇到的问题要经常去请教其他教师，与他们沟通。
以上是本学期工作的一个总结，本人在工作中肯定还有存在的问题没有想到的，希望大家能给予指出和指导，帮助我把今后的工作能做的更好一些。

一学期来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作、校田径队训练、初三课余训练和学生宿舍管理工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把2007~2008年度第一学期的工作做简要的汇报总结。
一、师德表现
平时积极参加全校教职工大会及级、科组会议,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习，配合组里搞好教研活动,积极开展集体备课。每周按时参加升旗仪式及课间操，从不缺勤。服从安排，例如，在元旦文艺汇演、校会、级会、郊游等全校性的活动上都服从学校的安排，负责会场的布置及组织学生的入场和退场。积极配合其他老师共同完成学校布置的任务，人际关系融洽。本学期全勤。
二、教育教学情况
在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，做好“备学生、备教材、备教法、备场地器材”。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的

本届初三体育考试落下帷幕，我校体育考试有了一个重大的突破，45人参加体育考试，可以确定26人能拿满分，有三个学生的体育成绩是49.7分（去年49.7分最后算做满分），平均分是48.1分（星期六计算时有几个女生安男生的标准算了）。感谢学校领导对体育考试的大力支持，感谢两位班主任的配合。现在就2010年体育中考做一个小结：
一：本届初三体育中考成功的关键
1、 从思想上动员学生刻苦训练；思想是学生内在的动力，决定了学生的训练态度、也直接影响训练效果。变“逼”学生练到“我再累也要练”。训练一段时间后学生会出现反复的现象，及时找学生谈心，给学生树立新的训练目标，让学生自觉主动的参与到体育锻炼中来。
2、 家长的支持是取得成绩的关键；初三体育训练的时间安排早上，大部分学生家长是支持学生参与锻炼的，但是也有部分学生家长对体育锻炼认识不够：有的认为体育锻炼很苦、很累，会伤害到孩子的身体健康；有的认为初三学习压力已经很大了，如果在进行体育锻炼会给孩子加重负担；也有的认为体育锻炼无所谓。家长的这些态度直接影响了学生的训练态度和训练效果。因此取得家长的支持是取得好成绩的关键。为此我会经常打电话给学生家长，表明体育锻炼的作用、体育锻炼对孩子的影响、体育锻炼对于孩子将来发展的意义。林俊生、周裕鹏、彭锡斌、李芷婷等学生家长后来还是非常支持孩子锻炼，他们最后在体育中考中也取得了非常好的成绩。
3、 体育教师要用激情感染学生；初三体育锻炼对于学生而言很苦、很累、重复的训练内容确实很枯燥，学生会在训练一段时间后会出现倦态的情绪，体育老师的激情就成了学生的兴奋剂，为此我会经常给学生呐喊加油、通过追逐跑、男女生比赛、接力比赛、初二挑战初三、PK比赛等活动提高学生的训练兴趣。
4、 中考体育成功需要体育老师积极主动的工作；这一届初三一楼生活老师经常更换，客观上造成给学生的出勤带来了一定的影响，为此我每天坚持六点十五准时到学生宿舍督促学生起床，学生的出勤就有了保障。
5、 总结科学的训练方法；有限的训练时间需要更加科学合理的训练方法，为此我每天都会登记学生的训练成绩，通过成绩分析学生的训练态度、学生的身体素质、学生的生理机能等等，然后根据这些数据安排学生的训练内容、训练量，在训练中根据训练效果总结训练方法，并把训练方法写在博客里和其他体育老师交流，这样就完善了训练方法，提高了训练效率。
6、 抓好文化尖子生、体育满分临界生、体育困难生的训练；文化尖子生是我们学校中考取得突破的希望，他们的体育成绩也决定了今年中考的成绩。本学期学校把一批文化尖子生交给了我，这是对我工作态度、工作能力的肯定，但同时也给我增加了工作压力。为此我每天找这些学生加练，周凡宇、梁碗施、黄采烊、彭锡斌等文化尖子生在最后的体育考试中都取得了满分，为6月的中考打下了基础。而体育满分临界生、体育困难生也是我训练的重点，通过他们体育成绩的提高，提高整体成绩。
7、 向周末要时间；这届初三我利用周末给学生布置一些家庭体育作业，比如在家里跳绳、做仰卧起坐等等，完成这些作业需要家长的签名，这样就增加了学生的训练时间，调高了学生的体育成绩，也让家长更好的了解孩子的体育成绩。
8、 女生的成绩是体育成绩成败的关键；体育考试任何学校都会出现男生的平均分比女生高的现象，因此女生的体育成绩是体育考试成败的关键。为此这一年来我特别注重对女生的训练，也取得令人满意的效果，梁碗施、黄采烊、高雅、刘燕雯、郭晓林、欧颍饶等同学取得了满分，较去年的体育中考来说是一个很大的突破（去年女生没有满分，也是11个女生）
9、 做好考场中的工作；在考试过程中我会为每一个学生打气，和他们握手，给他们加油鼓劲，学生在我的鼓励下士气特别的的高，每一个学生都非常兴奋，考试下来，学生的体育成绩要比平时的训练成绩高。
10、            总结好每一年体育中考的成败，为下一年打好基础。每一年的体育考试我都会有总结，总结这一年来训练的成败，随着经验的增加，训练手段更加科学合理，训练方法也更加到位，对于学生在训练中表现出来的情绪也有一个比较到位的把握，这些经验是一笔巨大的财富。
二、准备下届初三的体育训练
现在的八年级从初一就开始就为体育中考做准备，体育课也重点练习200米跑、体育选项等体育项目，学生的身体素质有了比较大的提高。为此打算从本周开始就开始着手明年的体育中考训练工作。

一、基本情况介绍：
2010年绍兴市区体育中考于5月20日至24日分别在绍兴市游泳健身中心、绍兴一中分校和绍兴市高级中学举行。今年绍兴市区共有初中毕业生8483人，实际报名参加体育中考学生5399人。设置的运动技能素质测试项目有：必测项目1000米（男）、800米（女）或 游泳(100米)；  自选项目有篮球 、 排球 、足球、 羽毛球 、 乒乓球 、 跳绳、  毽子、  引体向上（男）  武术、艺术体操（女）健美操、（新增）立定跳远、仰卧起坐（女）、掷实心球等17个项目。考评人员由绍兴市教育局负责指派，市属高中段体育专职教师担任，教育局部分机关干部担任监督。测试采用全封闭式，考评人员采用随机分项目、轮岗施考，测试成绩考毕通知考生。
二、具体实施情况：
1. 2010年绍兴市区体育中考本着“安全、公正”四字原则，制订了详细、周密的考评方案和实施细则。5月17日，在绍兴市教育局会议室召开了考评工作会议，普教处周国俊处长主持会议，罗立新同志介绍了本次中考中的基本情况，并作了测试工作的组织和安排。体育教研员杨铁钢老师作了各项目的技术分析和测试工作的具体操作要求，便统一标准和尺度，确保体育中考的顺利进行。两考点（绍兴市高级中学和绍兴一中分校）副校长对如何做好中考期间的安全、卫生工作和后勤保障服务工作作了表态性发言。周国俊处长要求各初中学校开好一个动员会、制订一个考试方案、进行一次安全教育。
会议上绍兴市教育局陈纪钢副局长作了重要讲话。他指出体育中考要取得成功，关键是安全有序、公平公正，组织有力、措施得当，操作规范、一视同仁。要求各初中学校要做好安全教育工作，分工明确、责任落实；考点学校要做好后勤服务和场地设施的安全保障工作；全体考评工作人员以高度的责任性对待体育中考，思想上高度重视，评判工作做到公平、准确，执行标准要求前后一致、宽严一致、校际一致，准时、守职，关心爱护学生，确保本次中考顺利进行。
2. 4月28日－29日，绍兴市教育局选派16人组成四个体育中考平时成绩考核小组，对市区19所初中学校（含分部）进行督查。抽查了各初中学校的平时成绩评定情况，抽测了19个毕业班的562名学生进行男1000米、女800米，坐位体前屈等两个项目的测试，553人达到标准，合格率为98.4％；19个校区中最低合格率为88％，全部达到市教育局规定的抽测合格率在80％以上。
3. 5月20日在绍兴市游泳健身中心进行游泳项目的测评；5月21.22日在绍兴市高级中学、5月23.24日在绍兴一中分校进行运动技能素质测评。5月27日绍兴市高级中学进行补考。每个单位考试结束，当场公布成绩。
2010年绍兴市区体育中考，考试方案周密细致，各级领导重视，各考点的大力支持配合，全体考评人员的共同努力，安全圆满结束。部分考试项目人数过于集中和评分标准的问题有待于进一步研究和调整，各学校考试时间的安排和顺序的调整可以考虑得更加周密，使体育中考更加科学合理。

今天我校初三的学生参加中考体育考试，这是我从事教育工作的第一年，也是第一次带初三学生参加体育中考，无论在经验还是能力上都没有任何优势，训练学生也是在摸索中提高，还好最终的成绩还算比较满意，看着学生们开心的笑容，看着家长满意的眼神与真心的鼓励，心中的担子轻了许多。
自中考体育考试开始以来，我一直参加考务工作，每天的工作都很累，但心中一直惦记着我的学生，担心他们会偷懒，担心他们受伤，我经常抽时间回学校指导他们，向他们传达考试的信息，为他们缓解考试的压力，放松他们的心情。
虽然累，但是为了孩子们的前途，我还是乐意和孩子们一起赶赴考场，去见证他们为了自己的理想、目标努力拼搏的精彩一幕！每看到一个学生因拿到满分兴高采烈的跳起来的那一瞬间，看到他们的笑容，我所有的疲倦都消失了，心里也充满了高兴与自豪。虽说拿满分的同学没有我预料中的那么多，但整体情况还是值得肯定的。
在为学生们高兴的同时，也有一丝遗憾，有几名同学因为台阶试验被扣了几分导致没有拿到满分，如果让他们选择跑800米或1000米就能拿到满分了，所以心里一直愧疚，没有好好指导这几位同学选好项目，导致失分，在这里向这几位同学表示深深的歉意，因为你们的老师毕竟是一名没有经验的老师，不可能做的十全十美，我已近自己的努力为你们争取最好的成绩了，希望能得到你们的理解。
通过此次中考，让我收获了很多宝贵的经验，为今后的教学训练工作积累了更多的筹码，同时也认识了许多同行及名校的体育老师，为今后的学习和工作中的信息的获得奠定了基础。
此次中考还有一大遗憾就是没有给同学们留下拼搏的图片记忆，由于时间紧，考生分散，没有来得及留影，真的感觉好遗憾~~~~~
孩子们还有一个月，你们就要奔赴你们的最高战场，希望你们不要受到今天体育考试成绩好坏的影响，在文化考试中发挥水平，努力冲刺吧！为你们加油！

今年初中体育两考合一,我校在领导的关注，师生的共同努力下，取得了比较满意的成绩，初三毕业班214名学生游泳满分204名，选项长跑10个学生7个满分，体能基础测试类满分率达到98.6%。自选强项类214名学生212名学生达到满分，满分率达到99.07%。一年来有收获也有值得我们反思的地方，现将六中体育中考工作分析总结如下：
一、学校领导的的关注和重视
首先，从游泳教学开始作好每位学生的思想工作，能做到人人参与。其次，在教学分配上初三体育由副校长黄飞勇老师负责分管。再次，在初三第二学期学校安排早晚一课时训练时间，保证一天一练，由班主任管理，体育教师作技术指导。并把体育中考与班主任考核挂钩，不放过任何一个差生。最后，在第二学期学校多次召开初三体育教师会议、初三体育工作会、初三体育动员大会、初三体育模拟考等，使初三体育工作落到实处，环环相扣，不放过一个教学、训练环节。
二、紧抓游泳考试：我们要求每位学生都参加游泳培训，对于学困生学校免费提供场所给予培训。学校以班主任带班体育教师包班行政值班形式展开游泳培训工作，确保游泳教学有次序有纪律有实效地进行。教学中：1、我们考虑到男女生差异，采用不同的教学泳姿：男生教学自由泳，女生教学蛙泳。2、我们注重学生的个别差异，对水性差、接受能力差的学生实行一对一教学。
三、重视游泳未通过学生的训练：第一学期我们抓好冬训的质量，第二学期逐渐由量向强度过度，课中采用定时定距跑、带领跑等计时形式展开练习，课后每天安排20分钟集中练习。通过师生努力1000米、800米满分率达到70%。
四、做好自选强项选项、训练、考前辅导工作：进入九年级，我们就开始对学生进行体育中考的思想动员，引导学生确立目标和努力方向；对中考的项目进行技术分析，指导学生结合自身情况进行中考的选项；及时将中考的信息传递给学生；利用课堂教学、体育小考，及时对学生进行评价，让学生随时了解自身的不足，同时也让教师了解每一位学生的强项和弱项，关注每一位学生的发展。第二学期开始，则逐项进行拉网式梳理，关注的重点逐渐向后进生转移，在一遍又一遍的梳理中，进一步的向重点“困难户”倾斜。同时，利用体育课、课间操、课外活动对那些素质、技能有问题的学生进行重点关注，并进行个别辅导，帮助其尽快达到满分。
五、注重学生体能、技能的训练
初三教学中全学年渗透身体素质训练，在体育课安排身体素质课课练，课外锻炼中把握量和强度的调节，使体育课和课外锻炼达到一定的运动量和一定强度的刺激。在第二学期课堂教学中，分四个阶段实施，（第一阶段：开学第一周，安排中等强度的体能训练，使学生恢复体能、适应体育训练课。第二阶段：３月份进行各单项的技术训练，做好选项工作。第三阶段：４月份进行分项训练，注重战术技术和规则的渗透。第四阶段：４月底５月初考前适应性训练，进行模拟考试，做思想动员工作。）在体育教师的相互合作下，收到了较好的效果，使自选强项满分率达到99.07%。
经过一年的摸索思考，我们也有需要改进的地方：1、对于游泳
逃学生我们只是通过电话联系，家校联系比较单一，游泳逃学现象仍旧存在。2、七八年级段的教学内容涉及面应广一些，以全面提高学生体能和技能，使学生能有更大的项目选择空间。
今年我们将继续保持传统创新前进，改进确缺，争取六中的体育中考成绩能稳步提高。