九乡新闻网西沙群岛的海滩有什么:王石川：不缺质疑，缺的是质疑被善待
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/29 10:56:38
王石川：不缺质疑，缺的是质疑被善待
2010-09-12 23:58:46 来源: 国际在线(北京) 跟贴 31 条 手机看新闻
公民从不缺少质疑，缺少的只是质疑空间，更缺乏质疑能否达到效果，基于此，这就需要政府部门善待质疑，面对质疑时有则改之、无则加勉，对质疑的公民不仅不反感，更应该感谢和褒奖。王石川 评论作者华中科技大学举行2010级本科生开学典礼。该校校长、中国工程院院士李培根在16分钟的讲话中，要求学生学会质疑，哪怕是质疑学校和校长。在他的2800余字讲稿中，“质疑”先后出现82次。“质疑是创造的基础”，“要敢于质疑权威和先贤”……李培根昨日阐述了质疑的力量、质疑需要什么、最需要质疑什么等问题。（9月10日《长江日报》）一个大学校长能够在开学典礼上畅谈“质疑”，在2800余字讲稿中，“质疑”先后出现82次，令人叹为观止之余不免钦佩有加。众所周知，不少校领导并不喜欢学生质疑，总喜欢学生老老实实、规规矩矩、服服帖帖，简言之，他们喜欢听话的学生，不喜欢不听话的爱质疑的学生。“根叔”的质疑观确实令人惊喜。比如，他说，“质疑是创造的基础”，“要敢于质疑权威和先贤”，“在华中科技大学，你们还可以质疑这所学校的某些做法，还可以质疑校长。质疑与批判的自由正在成为华中科大的一种文化。”“当质疑的利剑高悬，华中科技大学和她的校长就永远不会忘记‘以学生为本’。华中科大也会在质疑中前进，在批判中成长，在质疑与批判中步入一流。”诸如此类，皆是真知灼见。其实，质疑的价值不容小觑，无数先贤、巨擘对此有精辟论断。苏格拉底说，“问题是接生婆，它能帮助新思想的诞生。”亚里士多德说，“思维从疑问和惊奇开始。”狄德罗说，“质疑是迈向哲理的第一步。”我国古代对“疑”也有阐述，“学源于思，思源于疑。小疑则小进，大疑则大进。”“读书无疑者，须教有疑”，“惟疑而后悟也”……由华中科技大学的学生质疑，笔者想到了公民质疑。应该说，这是一个公民的权利意识不断蓬勃生长的时代，一大表现就是弃绝“口将言而嗫嚅”，而是看到不平处就说，遇到蹊跷处就质疑。甚至可以说，质疑已经成为公民的习惯性动作。为何会这样？一方面固然是民众权利意识不断提高，公民精神不断丰润，另一方面也应看到，遍观现实，可质疑的东西确实太多，公民不愁质疑的素材。更应该看到的是，尽管公民有质疑，但当前的质疑遭受了两种状况，一是公权力对公民质疑不屑一顾，或者置之不理，任尔质疑汹汹，我自充耳不闻。当公民质疑的铁拳打到棉花上，公民必然沮丧乃至失望。二是公权力对公民质疑恼羞成怒，甚至打击报复。比如，2009年年初，河南青年王帅在网上发了一篇“灵宝老农抗旱绝招”的帖子，反映当地政府违法征用土地，损害当地农民利益的问题。随后，灵宝市警方以涉嫌诽谤罪远赴上海将其抓获并拘留8天。
可以说，公民从来不缺质疑精神和质疑动作，而公民学会质疑、表达质疑、善于质疑，大有裨益，一方面可以纾解内心怨气，另一方面也可以推动政府进步。“根叔”说，“华中科大会在质疑中前进，在批判中成长，在质疑与批判中步入一流。”这是对待质疑的积极态度，但显然不少官员是意识不到这一点，他们根本不会感谢质疑者，岂止不感谢，甚至怀恨在心。因此，只有呵护公民质疑、鼓励公民质疑，甚至褒奖公民质疑，公民才更愿意质疑、更会质疑，政府也才会“在批判中成长，在质疑与批判中进步”。其实，质疑是公民的权利，公民质疑也是公民行使知情权、表达权、参与权和监督权的一种形式。而国家也在从多方面捍卫公民的这些权利，比如温家宝总理称，创造条件让人民批评政府、监督政府，同时充分发挥新闻舆论的监督作用，让权力在阳光下运行；支持新闻媒体对违法或者不当行政行为进行曝光等等。公民从不缺少质疑，缺少的只是质疑空间，更缺乏质疑能否达到效果，基于此，这就需要政府部门善待质疑，面对质疑时有则改之、无则加勉，对质疑的公民不仅不反感，更应该感谢和褒奖。
2010-09-12 23:58:46 来源: 国际在线(北京) 跟贴 31 条 手机看新闻
公民从不缺少质疑，缺少的只是质疑空间，更缺乏质疑能否达到效果，基于此，这就需要政府部门善待质疑，面对质疑时有则改之、无则加勉，对质疑的公民不仅不反感，更应该感谢和褒奖。王石川 评论作者华中科技大学举行2010级本科生开学典礼。该校校长、中国工程院院士李培根在16分钟的讲话中，要求学生学会质疑，哪怕是质疑学校和校长。在他的2800余字讲稿中，“质疑”先后出现82次。“质疑是创造的基础”，“要敢于质疑权威和先贤”……李培根昨日阐述了质疑的力量、质疑需要什么、最需要质疑什么等问题。（9月10日《长江日报》）一个大学校长能够在开学典礼上畅谈“质疑”，在2800余字讲稿中，“质疑”先后出现82次，令人叹为观止之余不免钦佩有加。众所周知，不少校领导并不喜欢学生质疑，总喜欢学生老老实实、规规矩矩、服服帖帖，简言之，他们喜欢听话的学生，不喜欢不听话的爱质疑的学生。“根叔”的质疑观确实令人惊喜。比如，他说，“质疑是创造的基础”，“要敢于质疑权威和先贤”，“在华中科技大学，你们还可以质疑这所学校的某些做法，还可以质疑校长。质疑与批判的自由正在成为华中科大的一种文化。”“当质疑的利剑高悬，华中科技大学和她的校长就永远不会忘记‘以学生为本’。华中科大也会在质疑中前进，在批判中成长，在质疑与批判中步入一流。”诸如此类，皆是真知灼见。其实，质疑的价值不容小觑，无数先贤、巨擘对此有精辟论断。苏格拉底说，“问题是接生婆，它能帮助新思想的诞生。”亚里士多德说，“思维从疑问和惊奇开始。”狄德罗说，“质疑是迈向哲理的第一步。”我国古代对“疑”也有阐述，“学源于思，思源于疑。小疑则小进，大疑则大进。”“读书无疑者，须教有疑”，“惟疑而后悟也”……由华中科技大学的学生质疑，笔者想到了公民质疑。应该说，这是一个公民的权利意识不断蓬勃生长的时代，一大表现就是弃绝“口将言而嗫嚅”，而是看到不平处就说，遇到蹊跷处就质疑。甚至可以说，质疑已经成为公民的习惯性动作。为何会这样？一方面固然是民众权利意识不断提高，公民精神不断丰润，另一方面也应看到，遍观现实，可质疑的东西确实太多，公民不愁质疑的素材。更应该看到的是，尽管公民有质疑，但当前的质疑遭受了两种状况，一是公权力对公民质疑不屑一顾，或者置之不理，任尔质疑汹汹，我自充耳不闻。当公民质疑的铁拳打到棉花上，公民必然沮丧乃至失望。二是公权力对公民质疑恼羞成怒，甚至打击报复。比如，2009年年初，河南青年王帅在网上发了一篇“灵宝老农抗旱绝招”的帖子，反映当地政府违法征用土地，损害当地农民利益的问题。随后，灵宝市警方以涉嫌诽谤罪远赴上海将其抓获并拘留8天。
可以说，公民从来不缺质疑精神和质疑动作，而公民学会质疑、表达质疑、善于质疑，大有裨益，一方面可以纾解内心怨气，另一方面也可以推动政府进步。“根叔”说，“华中科大会在质疑中前进，在批判中成长，在质疑与批判中步入一流。”这是对待质疑的积极态度，但显然不少官员是意识不到这一点，他们根本不会感谢质疑者，岂止不感谢，甚至怀恨在心。因此，只有呵护公民质疑、鼓励公民质疑，甚至褒奖公民质疑，公民才更愿意质疑、更会质疑，政府也才会“在批判中成长，在质疑与批判中进步”。其实，质疑是公民的权利，公民质疑也是公民行使知情权、表达权、参与权和监督权的一种形式。而国家也在从多方面捍卫公民的这些权利，比如温家宝总理称，创造条件让人民批评政府、监督政府，同时充分发挥新闻舆论的监督作用，让权力在阳光下运行；支持新闻媒体对违法或者不当行政行为进行曝光等等。公民从不缺少质疑，缺少的只是质疑空间，更缺乏质疑能否达到效果，基于此，这就需要政府部门善待质疑，面对质疑时有则改之、无则加勉，对质疑的公民不仅不反感，更应该感谢和褒奖。
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