送妈妈生日什么鲜花好:诗词鉴赏分考点专项练习 - 『高考津梁』 - 三槐居语文网 - Powered by Di...

诗词鉴赏——描写手法专练
1、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
从军行　杨 炯
烽火照西京①，心中自不平。牙璋②辞凤阙③，铁骑绕龙城④。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长⑤，胜作一书生。
【注】 ①西京:唐朝都城长安。②牙璋:古代皇帝调兵的符信。③凤阙:皇宫的代称。④龙城：匈奴名城，泛指敌方要塞。⑤百夫长：泛指低级军官。　
（1）本诗用“照”“辞”“绕”这些动词写出了书生从军的原因和过程，请作简要分析。　
答： 　三个动词描写了三幅典型的画面。一个“照”字写出了敌军入侵之急，这激起了“书生”心中的爱国情怀。一个“辞”字写出了“书生”辞别朝廷，告别家人，义无反顾地奔赴前线的情景。一个“绕”字，写出唐朝的军队把入侵的敌军紧紧地包围起来，一场激战就在眼前的情景，也表现了英雄的气概。三个动词高度概括，生动地描写了书生从军的原因和过程，语言准确、凝炼。　
（2）第三联描写战斗的情景，诗人是从什么角度采用了什么艺术手法来描写的？试作简要赏析。　
答：____________________________________________________________________________
2、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。　
绝 句　石
来时万缕弄轻黄，去日飞 满路旁。我比杨花更飘荡，杨花只是一春忙。
（1）抒发深沉的乡思旅愁，是古往今来诗歌的常见主题，然而石 的这一首绝句在写法上却力求新巧，读来情感突出，诗意盎然。请简要谈谈你的看法。　
答：为了避免抒情空洞干瘪，诗人没有直接说出自己的羁旅之愁，而是触物起兴，借杨花之随风漂荡、不能自主，比拟自己往来赴任，离别家园。化虚为实，把羁旅愁思溶化在具体的形象之中，读来情感突出，诗意盎然。另外，诗人不仅将自己的转徙生涯和飘荡的杨花作比，而且还要比出程度高低。“我比杨花更飘荡，杨花只是一春忙。”结构上递进一层，使离情旅愁得到有力反衬，更显深切感人。　
　
（2）诗歌在刻画杨柳的形象上，亦有独到之处，请以开头两句为例作简要赏析。　
答：____________________________________________________________________________
3、阅读下面两首诗歌，然后回答问题。　
蔺相如墓①　[宋]范成大
玉节经行虏障深，马头酾酒奠疏林。兹行璧重身如叶，天日应临慕蔺心。
咏蔺相如　[明]高启
危计难成五步间，置君虎口幸全还。世人莫笑三闾懦，不劝怀王会武关。
注：①乾道六年（1170）秋,范成大于奉命使金,途经已陷入金人手中的邯郸，写下此诗。　
首诗歌在写法和感情倾向上有什么不同?请作简要分析。　
写法____________________________________________________________________________
感情倾向：①范诗写面对着如当年的秦赵对峙一样的局势，决心以蔺相如为榜样，大义凛然，宁死也要保全国体。②高诗意在吟咏蔺相如在渑池会上的功绩，以赞颂蔺相如的神勇。　
4、阅读下面一首古诗，回答问题。　
枕上作 陆游
一室幽幽梦不成，高城传漏过三更。
孤灯无焰穴鼠出，枯叶有声邻犬行。
壮日自期如孟博，残年但欲慕初平【注】。
不然短楫弃家去，万顷松江看月明。
【注】孟博，即东汉范滂，《后汉书》记载他“有澄清天下之志”。初平，即黄初平，《神仙传》说他“至五百岁而有童子之色”。　
（1）颔联在景物描写上用了什么手法？简析其作用?　
答：____________________________________________________________________________
（2）从颈联和尾联可看出诗人的思想感情有怎样的变化?　
诗人早年希望能够为国效力，然而报国无门；晚年希望学得长生之术，而又自知不能；遂生归隐之心（就产生逍遥江湖纵情山水的想法），从中可见内心的愤激之情。　
5、阅读下面这首宋诗，完成问题。　
旅次洋州寓居郝氏林亭①　方干
举目纵然非我有，思量似在故山时。
鹤盘远势投孤屿，蝉曳残声过别枝。
凉月照窗欹枕倦，澄泉绕石泛觞迟②。
青云未得平行去，梦到江南身旅羁。
注：①这首诗，是诗人旅居洋州时写的。洋州，今陕西洋县，在汉水北岸。　
②泛觞：是一种游戏。　
（1）颔联描写了什么样的景象? 描写景物有什么技巧？　
答：____________________________________________________________________________
（2）简要分析尾联在全诗中的作用。　
①点出内心隐痛的原因：怀才不遇、仕途不畅：旅居异地、思念故乡。　
②扣诗题“旅次”（或呼应首联的“非我有”，或“故山”）。　
6、阅读下面一首元曲，然后回答问题。　
[双调]折桂令　过多景楼　周文质
滔滔春水东流，天阔云闲，树渺禽幽。山远横眉，波平消雪，月缺沉钩。　
桃蕊红妆渡口，梨花白点江头。何处离愁？人别层楼，我宿孤舟。　
⑴本曲在景物描写上很有特色，请简要分析。　
答：____________________________________________________________________________
⑵"人别层楼，我宿孤舟"这两句写的是一个怎样的情境，抒发了作者怎样的感情？　
答： 　描写了送别人凭高而望尽天涯，"我"远走他乡而夜宿孤舟的情境。抒发了作者的思念之情。　
⑶本曲采用了什么表现手法，试作简要分析。　
答： 采用了反衬及以乐景写哀情的手法，这位出游的主人公从舟中远观到了一派壮美幽丽之景。当低下头来细想时才感觉自己已是孤单一人行走在江中，浓浓思念之情溢于言外。　
7、阅读下面一首宋词，回答后面的问题。　
酒泉子·长忆观潮  [宋]潘阆
长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空，万面鼓声中。 弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。别来几向梦中看，梦觉尚心寒。　
（1）这首词描写了钱江涌潮的壮丽景象，既有直接描写，也有间接描写，请结合全词作简要分析。
答：____________________________________________________________________________
（2）请简要分析词中的“弄潮儿”形象。　
钱江潮水排空而来，汹涌澎湃，弄潮儿却在惊涛骇浪中踏浪立涛、履险如夷，连手中的红旗都未被打湿，表现出英勇无畏、奋力拼搏的豪迈气概。
8、阅读下面这首词，然后回答问题　
鹧鸪天  苏轼
林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。 村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。　
[注]：这首词是苏轼谪居黄州时所作。红蕖，红荷花的别名。　
（1）词的上片是从哪几个方面写景的？运用了哪种表达技巧？请对此作简要说明。　
答：____________________________________________________________________________
（2）最后两句：“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。”画龙点睛，反映了作者怎样的感慨？　
从表面上看，作者感谢天公的深情厚意，使自己度过了凉爽的一天；其实从“又”、“浮生”等中隐隐可见作者被贬黄州后无所事事，得过且过，日复一日消磨岁月的无可奈何失落情绪。　
9、阅读下面这首宋诗，完成8-9题。　
雨 　陈与义①
潇潇十日雨，稳送祝融②归。 燕子经年梦，梧桐昨暮非。
一凉恩到骨，四壁③事多违。 衮衮繁华地④，西风吹客衣。
【注】①陈与义（1090-1138）：字去非，号简斋，洛阳人。这首诗作于政和八年（1118），当时作者正闲居京城等候授职。 ②祝融：火神，这里指夏季。③四壁：家徒四壁，指穷困。④衮衮：众多，这里指众多居高位而无所作为的官吏。繁华地：指京城。　
1.第二联两句诗是什么意思？表达了作者什么样的感情？（5分）　
答：秋已来临，燕子将要南归，一年恍若一梦。梧桐经一场雨打，已与昨晚的不同了。作者借燕子、梧桐在雨中的感受，表达了自己怀旧、失落的感情。（第一句如理解为"燕子将要南飞，想到一别就是一年，以后对旧巢只能在梦中见到"，也可给分。）
2.前人认为这首诗写雨时妙在"若即若离"，你同意这种说法吗？请简述理由。（6分）　
答：____________________________________________________________________________
10、阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）　
咏素蝶诗 刘孝绰
随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。
出没花中见，参差叶际飞 。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。
｛注｝刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城*（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。　
（1）这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？（3分）　
答：____________________________________________________________________________
(2)这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？（5分）　
答：托物言志，写自己徒负才华，只能追随他人，仕途起起伏伏，不能为人赏识，施展才能。
11、阅读下面这首词，完成1-2题。（5分）　
幽居初夏 陆游
湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。　水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。　
箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。　叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。　
[注]箨龙，就是笋。木笔，又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。　
1．作者从哪几个方面突出表现居处之“幽”?（2分）　
答：____________________________________________________________________________
2．这首诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情？（3分）　
①前六句借“幽居初夏”之景，抒发了怡然自得之乐（闲适之情）（1分）　
②尾联“叹息”，一是叹志士空老，报国无成；二是叹往日旧交零落殆尽，顿感寂寞惆怅．　
答：____________________________________________________________________________
（2）本词隐含了怎样的伤感之情？（4分）　
答： 　既有对自然"风与日"摧残百花的 ，又有对社会"风与日"摧残香花所喻君子的伤感。
12、阅读下面这首宋词，然后回答问题。　
鹧鸪天
范成大
嫩绿重重看得成，曲阑幽槛小红英。酴醿 架上蜂儿闹，杨柳行间燕子轻。
春婉娩，客飘零，残花残酒片时清。一杯且买明朝事，送了斜阳月又生。
【注】　酴醿：一种观赏植物。　
(1)词的上片运用哪些手法来描写春日风光的?试作简要分析。　
答：____________________________________________________________________________
-
点评回复 引用

举报 返回顶部

毛虫语文

• 发短消息
• 加为好友

毛虫语文 当前在线

注册时间

2011-3-21 

阅读权限

30 

积分

301 

最后登录

2011-5-30 

在线时间

91小时 

槐币

319 元 

威望

7 点 

精华

2 

好友

5 

日志

0 

主题

32 

帖子

143 

UID

257971 

槐枝渐绿

槐枝渐绿, 积分 301, 距离下一级还需 199 积分 3^# 发表于 半小时前 |只看该作者 下载本站的压缩文件无法解压问题的解决办法 诗词鉴赏比喻手法专练
1、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。　
三 月
韩 偓
辛夷①才谢小桃发，蹋青过后寒食前②，
四时最好是三月，一去不回唯少年。
【注】 ①辛夷：一种香草。②蹋青与寒食是古代的节日，寒食节在清明的前一天（一说前两天）。　
（1）“四时最好是三月”，请简要分析诗中是怎样描写三月的。　
答：（1）诗的前两句从两方面选择具有特色的事物对三月进行了描写。第一句从景物的角度写，辛夷刚凋谢，桃花又接着开放了，写出了三月百花盛开的美好景象；第二句从节日的角度写，踏青的快乐还在心头，寒食节又来了，寒食节之后紧接着又是清明节，节日一个接一个。所以说一年四季最好的是三月。　
（2）请指出本诗的主旨句是哪一句，并结合全诗分析诗人用了哪些艺术手法来表现它。　
答：



2阅读下面的宋诗，然后回答问题。
过松源，晨炊漆公店
杨万里
莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
正入万山圈子里，一山放出一山拦。
（1）“赚得行人错喜欢”一句，有的版本作“赚得行人空喜欢”，“错”与“空”哪一个字更恰切？请说明理由。　
答：“空”比“错”恰切。“错”字只表明“喜欢”是一种错误；而“空”字不仅包含了这一层意思，还突出地表现了“行人”被“赚”后空落落一片惘然的失落神态，形象感更强。　
　
（2）这首诗运用了哪些表达技巧？表达了怎样的人生感悟？请简要说明。　
答：



3阅读下面的唐诗，回答问题。　
清溪行
李 白
清溪清我心，水色异诸水。　借问新安江，见底何如此？
人行明镜中，鸟度屏风里。　向晚猩猩啼，空悲远游子。
【注】 本诗写于天宝十二载（753年）秋后作者游池州（今安徽贵池）时。　
（1）本诗着重描写了清溪怎样的特点？寄托了诗人怎样的情怀？　
答： 清澈。喜清厌浊（喜欢清新的大自然，厌恶混浊的帝京，或答出清寂之中又含空悲孤寂）的情怀。　
　
（2）诗的第五、六句除对偶外还运用了什么艺术手法？请结合诗句说明其妙处。　
答：



4阅读下面这首唐诗，回答问题。　
听　筝
柳中庸
抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。
似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。
谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？
更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。
（1）这首诗题目是“听筝”，颔联主要运用哪些艺术手法来描写音乐？试结合诗句分析其表达效果。　
答：



（2）有人说颈联中“独”与“空”堪称诗人炼字的典范，请对这两个字作简要赏析。　
答： “独”突出了孑然枯坐、愁对孤灯的形象，“空”表现离人远行、无所依从的情景；这两个字渲染了一种孤寂、凄清的气氛，抒写了人物内心的忧郁和思念。（能将两个字结合诗歌准确分析即可得分）　

5阅读下面这首宋诗，完成后面问题。　
落 梅
（宋）刘克庄
一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。
飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。
乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹香。
东风谬掌花权柄，却忌孤高不主张。
（1）本诗第二联“飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘”运用比喻手法，寓意丰富，请简要分析。　
答：



（2）据史书记载，当时曾有人指控本诗尾联为“讪谤当国”，作者因而被罢黜，史称“落梅诗案”。请分析尾联中诗人是如何“讪谤当国”的。　
尾联是全篇的点睛之笔，表面看是指“东风”胡乱使用对百花生杀予夺的权力，忌妒梅花孤高任意摧残它。实际上是另有所指，借此暗讽在历史和现实中的一切嫉贤妒能、打击人才的当权者。　
.


6阅读下面的清诗，然后回答问题
客发笤溪①
叶 燮②
客心如水水如愁，容易归帆趁疾流。
忽讶船窗送吴语，故山月已挂船头。
【注】①叶燮（1627～1703），清代诗论家。②笤溪是流经诗人家乡吴兴的一条河流。　
（1）“客心如水水如愁”是如何表现“愁”的?　
答：



（2）诗歌末联两句表达了诗人怎样的心情?　
答： 末联两句表现了诗人船到家乡那一瞬间的感受。通过两个情景表现这种感受：先是突然听到乡音吴语，竟不敢相信已到家乡，接着抬头望故山明月，充满归乡的喜悦之情。　
7、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。　
长安夜雨
薛逢①
滞雨通宵又彻明，百忧如草雨中生。
心关桂玉②天难晓，运落风波梦亦惊。
压树早鸦飞不散，到窗寒鼓湿无声。
当年志气俱消尽，白发新添四五茎。
【注】①薛逢，字陶臣，历侍御史、尚书郎。因恃才傲物，屡忤权贵，仕途颇不得意。　
②挂玉：喻昂贵的柴米。　
（1）本诗以“忧”贯穿全诗，作者的忧愁具体包含了哪些内容?　
生活的艰辛；命途的不顺；生命的衰老。
（2）作者在首联中运用哪些方法来表现自己的百忧缠心?　
答：



（3）颈联从哪些角度对景物进行描写?所描写的景物有什么特点?　
答：①视觉角度与听觉角度。树上集聚的早鸦，是作者所见之景；沉闷的鼓声是作者所闻之景。②这些景物凄冷萧条，传达出作者愁闷落寞的心情。　
8阅读下面这首宋词，然后回答问题。　
御街行 范仲淹
        纷纷堕叶飘香砌。夜寂静、寒声碎。真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。年年今夜，月华如练，长是人千里。　   愁肠已断无由醉。酒未到、先成泪。残灯明灭枕头欹。谙尽孤眠滋味。都来此事，眉间心上，无计相回避。　
（1）请简要分析上阕景物描写的特点。　
答：



（2）本词表达了作者怎样的思想感情？请结合全词简要分析其抒情手法。　
答：写秋夜离人相思之情。　①间接（借景）抒情：词的上阕在秋夜寒寂静的画面中寄寓了词人深切的怀人之情。（或借人物描写抒情，词的下阕通过描写主人的愁意、愁容、愁态，刻画了一个因思人而深夜难眠的人物形象。）　②直抒胸臆。词的下阕“酒未到，先成泪”“谙尽孤眠滋味”等，直接表达了主人公的忧愁。　
9、阅读下面这首诗，然后回答问题。　
三江小渡
杨万里
溪水将①桥不复回，小舟犹倚短篙开。
交情得似山溪渡，不管风波去又来。
【注】 ①将：行，流过。　
（1）本诗的“诗眼”是什么？　
答：（1）交情（交情得似山溪渡）。
　
（2）诗人采用了什么手法来表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。　
答：



10、阅读下面这首宋词，然后回答问题。　
柳梢青•送卢梅坡
刘 过
泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。
教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。
【注】 ①泛菊：饮菊花酒。②吹梅：吹奏《梅花落》。　
（1）“聚散匆匆”一句，在内容上强调什么？在上片的结构上起什么作用？　
答：强调二人相聚之短暂、相别之仓促。在写聚、散的内容之间承上启下。（意思对即可）
（2）作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。　
答：