九乡新闻网路奇和路飞:刘凤玲的作业- 《生物课件和网络资源的开发和运用研究》课题研究计划-2010年“国培计划”...
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/05/09 12:22:47
课程资源是本次改革提出的一个重要概念。“农村初中生物新课程的开发和运用研究”就是对生物课程资源的开发和运用进行专题研究。我们认为，生物课件和网络资源的开发和运用就是一种重要的课程资源，开展生物课件和网络资源的开发和运用研究成为本课题研究的重要内容之一。
一、生物课件和网络资源的开发和运用研究的目标
现代社会已经进入了信息化时代，网络和电脑进入生物课堂，网络为生物学教学提供了丰富多彩的资源，开发和运用网络资源，用电脑辅助生物教学后，使生物课堂教学耳目一新。生物课件为生物学教学提供了大量的信息，为老师和学生提供了形象的教学资料，为突破重、难点内容提供了有力的辅助教学手段。生物课件和网络资源的开发和运用对遵循学生的认识规律，拓宽学生的知识面，深化课堂教学，降低教学和认知的难度，提高学习效率，优化学习方式起到了重要的作用。恰当地利用课件来协助学生学习重、难点，激发学生学习生物的兴趣，从而更好地掌握生物知识。
二、生物课件和网络资源的开发和运用研究的初步设想和主要内容
在教学过程中，要科学地编制、使用软件，合理地开发和运用网络资源。随着多媒体技术的飞速发展，网络技术的日新月异，它在生物教学上的应用将更加广泛和深入，只要能正确把握多媒体和网络技术发展的方向，不断学习、研究，将会在生物教学的领域中开拓更广阔的前景。
生物课件的编制和使用要适合教学，即要适合教学目标，适合教学过程，适合教学重、难点，适合教学设备，适合学生等。生物课件和网络资源的开发和运用研究一是要生物教师充分运用网络资源，科学的设计制作生物课件并恰当的在课堂上运用；二是收集课件运用效果的反馈情况；三是教师在运用课件辅助教学后的反思。
三、生物课件和网络资源的开发和运用研究的步骤
第一阶段：2010年1月——2011年12月。生物课件和网络资源的开发和运用研究的设计研究正式运行，探讨课件的开发和运用研究的原则及基本思路；收集和开发网络资源，积极筹备建设生物网站。
第二阶段：2012年1月——2012年7月。生物课件及运用的征集、筛选与整理，构建生物课件的开发和运用研究的基本框架；与全市生物教师合作，建设《三峡生物教学资源网》
第三阶段：2012年8月——2012年10月。形成生物教学课件库和课件运用的专题报告，完善《生物教学资源网》，使网站成为全市生物教师教育教学的重要辅助网站。
四、生物课件和网络资源的开发和运用研究课题相关人员及分工【略】