陆军84师战友网论坛:基于多媒体环境下的初中英语教学导语设计课题研究计划

来源:百度文库 编辑:九乡新闻网 时间:2024/03/29 18:59:13

     在新课程改革这一大背景下,开展课题研究活动具有很大的现实意义。下面我介绍以下给自己设的一个用一年的时间在导师的指导下开展课题研究的计划。

    

一、研究目标与思路

    目标:充分发挥教师的智慧,挖掘多媒体潜在的作用,结合他人课题研究结题成果,从怎样培养学生学习英语的兴趣入手,分析影响学生学习英语之兴趣的几种因素,探讨提高学生英语兴趣的基本策略,切实提高学生学习英语的兴趣,以此提高学生英语成绩。    思路:查找他人课题研究成果----探讨多媒体潜在的作用---收集调查学生学习英语的兴趣点---结题

二、研究策略与内容

    为了使广大教师能顺利地开展课题研究工作,提高教师运用多媒体的能力,例如建构主义学习理论的培训,计算机操作能力的培训,课件制作的培训,组织教师观看优秀课件教学的录像,教师定期学习,课题组及时进行抽查。    

    1、利用假期对教师进行多媒体课件制作,大大提高教师的技术水平。

    2、有计划地安排骨干教师参加各级各类现代教育技术培训,以点带面,促进同步发展,确保学校现代教育设备的正常运行和使用。

    3、开展集体备课。研究中我们发现,一些教师设计的基于多媒体环境的学习活动成效并不显著。究其原因,一是教师对学生兴趣点缺乏调查;二是多媒体的潜在作用没有充分发挥从而影响教学进展;三是教师缺乏教学反馈交流活动的有效调控能力。反思这一现象,我们认为关键是教师课前的准备不充分。于是,我们要求教师在个人备课基础上,带着个体的思考参加集体备课,确保课前预设的有效性和可操作性。

    4、定期开展课题研讨。因为研究,教师们不断发现问题、提出问题。于是“如何利用多媒体更好地激发学生的兴趣?”、“什么内容适合多媒体教学?”“怎样促进学生学习方式的生成?”成为每次课题研讨的话题。这样的活动主题鲜明,目标明确,教师是实践的主体,又是交流的主角,每个人都成为深度会谈的专家。课题研讨引领着教师以一个研究者的姿态投入到真实的课题研究中去,不仅促进了课题的深入研究,也促进了教师的专业成长。

  

     三、务必完成的几项任务

     坚持每两月一次“课题研讨”活动,及时分析总结前阶段研究工作的得失,部署下阶段的工作,提出新的要求,对课题研究过程中出现的问题查漏补缺,不断提高和完善。认真制订每学期的实施计划,按计划上好实验课,抓好备课、上课、说课、评课各环节,强化科研教师的研讨意识,提高研究能力。要求实验教师根据自己的实践,写上课、听课的心得体会,在理论和实践的基础上,写好研究性论文。

   1、针对该课题特点,我们要求每一位研究成员期初制订明确可行的实施方案,按方案扎扎实实开展研究,期末将对照方案检查每一位教师的研究情况,根据实际成果评出“优秀”“良好”“合格”“较差”四个档次,跟年终考核挂钩。这一措施对课题研究正常、高效地开展起到了很好的保障作用。

   2、将课题研究与常规教学工作紧密结合,不光要学习一些理论材料,撰写一些学习笔记、研究小结或论文,更重要的是要将课堂真正落实为研究的主阵地,因而规定教师每人每学期要上一堂级组或校级公开研究课,反映研究情况。每周必须上交一篇实验课教案,由实验课教案为基础,课题组成员共同交流研究课过程中的得失。

   3、建立《基于多媒体环境下的中学英语教学导语设计》课题管理档案袋。

   4、坚持每月一次的例会,学习先进的教育理论 ,交流研究中的得失,同时对下阶段的工作提出新的目标要求。

   5、重视课堂实践,上好研究课。课题组定期进行“建构多媒体技术下初中英语乐学环境策略的研究”的课堂教学实践研究,及时进行反思研讨,以点带面。在此基础上,组织课题组成员对课堂教学进行录象。

   6、撰写课题研究论文,课题组成员平时注重积累、结合教学实践,写好教学随笔、论文。  


四、研究过程中所采用的策略

      1、案例分析法

 做好案例收集,归类工作,从典型案例中找出规律,揭示规律。

      2 、个案探讨法      结合个案录像,共同探讨其中的得与失,找出规律。      3、调查总结法    通过调查,收集材料,整理出共同的东西。

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