U21高教在线：把E-Learning 2.0体验带到中国

你印象中的MBA课堂是什么样子的？一个教室、一块投影屏、一个高鼻子蓝眼睛的教授对着一群学员侃侃而谈，间或爆发出一阵热烈的案例讨论？

你所熟悉的这一幕，在不久的将来，更准确地说从现在开始，已经受到了一种更新颖的教学方式冲击——借助内容浩瀚无边的互联网，通过无处不在的即时通讯工具，一种全新的在线MBA教学方式已经迅速席卷全球，并在中国内地快速启动，U21高教在线（U21Global）就是其中的代表。

日前，U21高教在线全球首席执行官Mukesh Aghi博士亲临上海，并接受了网易商业报道的专访，为我们解读了在线MBA教育的发展趋势。

U21高教在线全球首席执行官Mukesh Aghi博士

网易商业报道：我们首先想请您解释一下，在线MBA和传统课堂式MBA有什么区别？

Mukesh Aghi博士：简单来说，在线MBA就是将MBA教学基于互联网进行，学员则可以“随时随地”地进行学习，只要能上网就可以。

相比传统课堂式MBA，在线MBA最大的优势是具备更大的灵活性，突破了空间和时间的限制。譬如你是一个工作繁忙的商务人士，你可能抽不出时间去商学院上课，但你晚上回到家里，打开电脑上网就可以进行MBA学习；同时，不管你身处哪个国家和哪个地区，都可以通过互联网受到完全相同的教育。

此外，在线MBA的另一个优势是，你可以在网上与来自全世界各地的学员互动讨论，接受各种不同思想文化背景的冲击，同时你的人脉圈子也扩展到全世界范围。

网易商业报道：你们是如何通过互联网进行MBA教学的？就是让学员自己上网看书这样简单么？

众所周知，MBA教学讲究的是互动和案例分析，我们可以通过互联网充分实现之一点。学员与教授、学员与学员之间，都可以通过电子邮件、BBS、聊天室、讨论区、公共文件夹以及即时通讯软件（如MSN等）进行沟通交流——网络科技的不断发展使在线MBA的构想成为现实，使教学与交流不再受到时间和空间的限制。

未来的在线MBA教学将呈现“E-Learning2.0”模式

网易商业报道：我们非常关心的问题是，由于不是当面沟通和交流，你们如何确定学员能从在线MBA教学中获得良好的学习体验？你们又如何评估学员所获得学习成果？

Mukesh Aghi博士：虽然是通过网络“主动学习”，但我们也有严格的课程安排，同时我们有一套独特的“学习管理系统”，这个系统实际上是一系列应用程序，包括先进的讨论板、具提示功能的留言系统、方便学员记下学习笔记的记事簿功能、用作交换功课作习的网上资料夹等。我可以透露的一个数据是，我们注册学员的流失率低于6%，也就是说超过94%的学员坚持完成了学业，这在全球商学院里是比例最高的。

至于对学员的评估，我们自己说了不算。2005年11月7日，我们U21高教在线荣获欧洲管理发展基金会（EFMD）在线学习证书（CEL），该证书是全球首个在管理教育方面对在线学习课程进行鉴定的证书，由欧洲管理发展基金会、圣加仑大学瑞士学习创新中心和Spirus Applied Learning Solutions联合开发，旨在确立高质量的管理系统，以推广先进优质的网上学习。U21高教在线是全球第二家取得此证书的研究院。

网易商业报道：U21高教在线目前的合作伙伴有哪些？在国内有哪些？

Mukesh Aghi博士：回答这个问题，首先需要介绍一下U21高教在线的背景。U21高教在线于2001年成立，是世界首个提供国际认可课程的在线研究院，总部在新加坡。U21高教在线由十八家著名大学所组成的国际网络Universitas 21和全球个人和企业度身订造学习方案的供应商Thomson Learning共同成立。这18所大学分别是：北美－麦吉尔大学（加拿大）、英属哥伦比亚大学（加拿大）、维吉尼亚大学（美国）；欧洲－弗赖堡大学（德国）、伯明翰大学（英国）、格拉斯哥大学（英国）、诺丁汉大学（英国）、隆德大学（瑞典）、爱丁堡大学（英国）；亚洲－复旦大学（中国）、香港大学（中国）、高丽大学（韩国）、新加坡国立大学、上海交通大学（中国）；澳洲－墨尔本大学（澳大利亚）、奥克兰大学（新西兰）、新南威尔斯大学（澳大利亚）、昆士兰大学（澳大利亚）。

从这里你们就可以知道，这18所全球著名大学不仅仅是合作伙伴性质，他们其实都是我们的“老板”，其中就包括了在中国的复旦大学和交通大学两所著名高校。

网易商业报道：你们如何与这18所大学进行有效合作？他们究竟给U21高教在线提供了什么资源？

Mukesh Aghi博士：我们学员的MBA毕业证书上，都要印有这18所大学的名字和校徽，就是说我们的学历都得到了这18所大学的认可。你知道这些大学都是非常注重自己的声誉的，他们对教学质量是有严格规定的。总体说来这18所大学对我们有四个方面的质量控制。

第一是MBA教学课件的质量控制，我们的教学内容都要经过他们的认可；第二是教授资格认证，我们现有的100多名教授，都经过他们的资格认证；第三是招生标准的控制，我们招生的学员必须符合他们的招生标准；最后就是考试标准的控制，我们考试的难度其实是很大的，因为我们必须同时满足18所大学对考试标准的要求。

网易商业报道：你们从2001年起步发展，目前在全球范围内有多少学员？在中国大陆地区有多少？你们的学员主要来源是什么样的人士？

Mukesh Aghi博士：在线MBA是个新模式，目前在全球范围内还处于推广阶段，我们目前在全球有在读学员1300多人，在全球都有分布，亚洲的印度、中东、新加坡和中国是重要市场，澳大利亚、欧洲、非洲和美国的入学情况也相当可观，其中中国大陆有60人左右。

我们在中国的学员平均年龄是35岁，拥有12年工作经验，多数是在华外资企业的中高层管理人员，还有一些是在中国工作的外籍人士，这些人士也通常是较早接受在线MBA教学理念的人士。

我们同时还在推进企业培训项目，譬如我们今年4月与哈佛商学院出版社联手，为印度著名的萨蒂扬软件公司的企业领导大学“萨蒂扬领导培训学院”启动战略商务培训，预计在未来三年中为3000多位领导者提高战略性全球商业领导培训。我们相信这种培训项目很快也能引入中国。

网易商业报道：作为在线MBA的领先机构，你们认为在线MBA在中国的发展前景如何？

Mukesh Aghi博士：随着IT技术的日新月异，以及互联网宽带的日益普及，教育模式也随之发生着数千年来最大的变革，不光是高端的MBA教育，对基础教育也同样如此。人们会逐渐接受这样一个变化，即我们可以随时随地地进行学习和交流，而不用再受制于时间和空间的局限，这一转变对于教育市场而言，是千载难逢的机遇和挑战。

就亚洲范围而言，目前在线MBA教育印度市场增长得比中国快，因为印度的IT环境比中国成熟，而且印度学员的英语水平比中国学员有优势（U21高教在线全球都用全英语教学），但我相信中国市场一定会有非常快速的发展，这个速度甚至会快到令人无法想象。也许就是5年时间，在线MBA教学就会在中国实现一个井喷式的增长，而我们目前做的是第一步开拓的工作。

网易商业报道：您认为在线MBA是否会对传统的MBA市场构成冲击？

Mukesh Aghi博士：在我看来，在线MBA是发掘了一个传统MBA无法满足的市场。远程教学性质的在线MBA不会取代传统课堂式的MBA，而是对后者的一个非常重要的补充。MBA教学的精髓是学员与教授、学员与学员之间的互动，互联网技术无疑是为这种互动提供了更广阔的空间和选择。而在线MBA模式的日益成熟，也为中国MBA教学提供了一个全新的选择。（文：陈云鹏）