许嵩海蝶合约即将到期:第三单元图形与变换
来源:百度文库 编辑:九乡新闻网 时间:2024/04/29 02:26:44
***************************中心校
二年级第二学期数学教案
备课日期
2010.3.3
上课日期
审批日期
审批意见
审批人
课 题
第三单元图形与变换
授课课时
课 型
教学目标:使学生会辨认直角,锐角和钝角。
让学生感受这三种角的不同点。
能够从现实生活中举例。
重点难点:准确辨认直角,锐角和钝角。
能从现实生活中发现这些角。
学及
习重
目难
标点
教法
课 改 教 法
教学过程
一。学前准备:
1.三角板上道德三个角中那个角是直角?
请同学们仔细观察:那里有角?那些角是直角?
二。深究新课:
1.认识锐角和钝角。
老师:同学们,你们能找出这幅图中那里有角吗?
老师:找到角后,和你的同桌交流一下,看看你们谁找的角最多?
通过三角板,观察三种角的大小。
老师:老师也找出了三个角,你们看。
老师:用三角板和这三个角比较。
老师:我们用三角板上的直角去和第一个角比较:正好重合,说明第一个角就是直角。
老师:我们在用三角板上的直角去第二个角比较,它比直角小,说明这个角是锐角。
老师:什么是锐角?
老师:我们再用三角板上的直角去和第三个角比较:它比直角大,说明这个角是钝角。
"1¸¹º»½Q:&ê
上面图中有那些角。
作业:同步练习
课后反思:1.在辨认不同的角的时候,学生掌握的比较好,基本上可以根据自测准确回答,而且知道一眼判断不了的角,要用直角去比较。 2.从不同的侧面和层次让学生由直观到抽象,顺利,稳固地建立起锐角与钝角的概念。
3.通过这部分知识的学习,学生可以使用更准确的,更准确的数学化语言,描述生活中的数学现象。
二年级第二学期数学教案
备课日期
2010.3.3
上课日期
审批日期
审批意见
审批人
课 题
第三单元图形与变换
授课课时
课 型
教学目标:使学生会辨认直角,锐角和钝角。
让学生感受这三种角的不同点。
能够从现实生活中举例。
重点难点:准确辨认直角,锐角和钝角。
能从现实生活中发现这些角。
学及
习重
目难
标点
教法
课 改 教 法
教学过程
一。学前准备:
1.三角板上道德三个角中那个角是直角?
请同学们仔细观察:那里有角?那些角是直角?
二。深究新课:
1.认识锐角和钝角。
老师:同学们,你们能找出这幅图中那里有角吗?
老师:找到角后,和你的同桌交流一下,看看你们谁找的角最多?
通过三角板,观察三种角的大小。
老师:老师也找出了三个角,你们看。
老师:用三角板和这三个角比较。
老师:我们用三角板上的直角去和第一个角比较:正好重合,说明第一个角就是直角。
老师:我们在用三角板上的直角去第二个角比较,它比直角小,说明这个角是锐角。
老师:什么是锐角?
老师:我们再用三角板上的直角去和第三个角比较:它比直角大,说明这个角是钝角。
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上面图中有那些角。
作业:同步练习
课后反思:1.在辨认不同的角的时候,学生掌握的比较好,基本上可以根据自测准确回答,而且知道一眼判断不了的角,要用直角去比较。 2.从不同的侧面和层次让学生由直观到抽象,顺利,稳固地建立起锐角与钝角的概念。
3.通过这部分知识的学习,学生可以使用更准确的,更准确的数学化语言,描述生活中的数学现象。
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