九乡新闻网西门子冼衣机门打不开:浅谈现行教育的困境
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/29 18:44:52
陶明君
一、应试教育控制着中国的教育体系，素质教育无力实施
我们现行教育面临着很大的困境：国家基础教育提出了素质教育，但是素质教育的衡量和评价体系还不够完善。应试教育始终在控制着中国的教育体制。高考、中考、汇考、联考、期中期末考、月考、各种各样的考试制约着素质教育，始终使得素质教育很难实行。有些理论家仅仅浮在表面，没有深入教育底层，不了解一线教师和学生的苦衷，制定的制度看上去冠冕堂皇，但具体操作起来确实让学生和教师为难。而且学校和上级教育主管部门只要求达到很高的考试成绩和名次，否则罚款，甚至末位淘汰。许多教师的压力越来越大，甚至导致精神上的疾病，更有甚者精神失常。学生中出现了许多厌倦学习的，不服从管理顶撞老师的，随意旷课迟到早退的，打架赌博早恋的，故意破坏公物的，长时间上网的……等等现象，这些现象的发生都是把我国教育沦为“工具化、技能化”的结果，也是对教育评价标准的扭曲。
国家大力提倡素质教育，这本是好事。然而家庭、社会、学校没有齐抓共管，而且一些家长过分溺爱孩子，娇生惯养，使得孩子养成了许多坏毛病，不良社会现象随时随地可见，学生只由学校单方面管理，而且一些家长社会甚至专门在学校寻衅滋事，现在的学校已经成为了一个高危的机构，安全问题已经制约了学校的许多发展，许多活动和体育课不能正常开设。学生根本没有吃苦的教育和耐挫教育，没有惩戒的教育，现在的学生几乎成了“温室里的花朵”。
二、刚性教育缺失
教育应该是赏识教育、成功教育、生命教育、挫折教育、惩罚教育等多种教育手段的灵活运用，没有惩罚的教育不是完整的教育，没有吃苦的教育是一种残缺的教育。没有今天的惩戒，可能就有明天的法律制裁，刚性教育与柔性教育应该相结合，以柔性教育为主。柔性教育注重建立师生情感，作为柔性教育的辅助手段，适度的刚性教育也是必要的。每一个学生都应受这样的教育。中小学校教育已远离了教育的根本目标,纯粹只为灌输数理化,为考大学而搞填鸭式教育。基础教育首先要培养的是合格的公民,有想象力,创造力,毅力.有团队和奉献精神,有责任感,自我学习的能力,接受挫折的能力,独立生活的能力,有健康的体魄等素质。
三、过于注重成绩而非习惯、状态的培养
很多学生学习不好，不是智力原因，而是学生的学习状态、技能、习惯等缺乏培养与训练。这一点至关重要。运动员要接受体能训练，军人要接受军事训练，学生也应该接受学习训练。强制性，军事化管理是矫正有不良行为的学生的有效办法。孩子在学校多年，各门课程开设齐全，同样的老师、同样的时间，为什么成绩不如别人呢？可见，问题不是补课能解决的。如果状态不改变，即使请家教进行一对一补课也没用。
江苏省淮安市的徐向洋教育训练工作室为什么那么样深受家长和学生青睐？他们的“三学会”、“三养成”、“四技能”、“四技术”的教育理念，即：使学生学会生活、学会做人、学会学习；使学生养成良好的行为习惯、良好的学习方法、良好的心理素质；使学生具备精确、快速、持久的记忆力，敏锐细致的观察力，高度集中的注意力，坚韧顽强的意志力。把教育训练贯穿于日常生活的点点滴滴，实行“盯、管、抓、查”四字诀。“盯”，即把学生控制在视力范围内，照管到每个学生；“管”，即管学生在做人、生活、学习中各种细小的琐事，不放过每一个细节；“抓”，即抓学生散漫的地方，对他们进行纪律约束，好作风、好习惯的养成教育；“查”，即查教育训练效果，使学生逐步养成爱生活、爱学习和发现不足之处，并及时改进、补充，让学生成为具备良好品德行为的人，更重要的是他们敢与惩罚违纪学生，最终达到有效管教的目的。
家长称赞徐向洋是“教育愚公”，搬掉了两座山：一座是压在孩子头上的山，一座是压在家长心头的山；学生说工作室是“人生修理厂”，等待修理的“法拉利”“出厂”后，就能跑在社会这条大路的前沿。
“教育的最高形式是惩戒”徐校长一针见血的话刺中了当今素质教育温柔的软肋，然而我们现行教育只要求我们赏识教育、成功教育，我们有什么权利惩戒“问题学生”呢？难道“问题学生”只有使学校家庭和社会的无奈吗？西点学校之所以受欢迎，我想我们的确是该反思——中国的教育究竟怎么了？