西班牙著名美食介绍:教学过程设计的模式

来源：百度文库编辑：九乡新闻网时间：2024/04/28 21:20:42

教学过程设计的模式教学过程是整个教育活动的关键，教学过程设计在教学设计的3个层次中处于中心地位。（一）教学过程设计的基本要素　“模式”是对理论的一种简洁的再现。不论哪一种教学过程设计模式，都包含有五个基本要素。即：指导思想、教学目标、教学程序、教学策略、教学评价。这五个基本要素相互联系、相互制约，构成了教学过程设计的总体框架。（二）教学过程设计的模式

　　教学过程是指学生在教师有目的、有计划的指导下，积极主动地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，发展能力，增强体质，并形成一定的思想品德的过程。教学过程不单单是传授与学习文化科学知识的过程，同时也是促进学生全面发展的过程。

　　教学过程中包含了许多要素：教师、学生、教学管理人员；教材、设备、媒体；教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学测量、教学评价等等。使这些要素能够做到有机配合、有序运行，促使教学效果最优化，是摆在我们面前的一项复杂的任务。

教学过程设计中包括了确定总教学目标、分析教学内容、分析教学对象、编写目标体系、制定教学策略、选择教学媒体、组织教学实践、进行教学评价等八个部分。其模式如图12—3所示。

课程标准中规定的教学目标是教学过程设计的出发点，同时又是教学过程设计的最终归宿。教学过程设计模式采用了网络式结构。教学过程设计：课程教学设计、课堂教学设计和教学评价。

　　课程教学设计的最终结果是目标体系，包括了该课程每一章节（或每课）的教学目标和其中各知识点的学习目标，以及该学科的知识能力结构框架。课堂教学设计以目标体系为依据，在认真分析教学内容和教学对象的基础上，选择教学策略和教学媒体，确定教学结构流程和形成性练习，并进行教学实践。教学评价处于教学过程设计模式的中心位置，反馈——矫正随时进行。最终教学效果的评价，以对课程标准中总教学目标的达标度来衡量。

教学过程设计的模式 [朱乐平]“圆的认识”教学过程与设计意图语文教学过程中问题设计的有效性基于自导式学习的教学设计模式初探教学模式的结构把握本源，经历过程 ——谈“角的度量”的教学设计有效课堂需要有效模式——评许书明先生的《语文课堂有效教学设计》关于对“先学后教”教学模式实施过程中的几点思漂亮的签名设计过程设计模式的形象比喻发展性教学与教学模式的研究杜郎口教学模式的心得体会发展教学模式的研究生物学科的教学模式 “学案导学”教学模式的理论依据 “学案导学”教学模式的理论依据以工作过程为导向开展数控专业项目式教学探讨 - 工作过程导向教学模式在专业课程教... 《气温的分布》教学设计教学设计\教案的区别《公民的义务》教学设计 6、《搭石》的教学设计《秋天的雨》教学设计《神奇的海洋馆》教学设计《宇宙的边疆》教学设计