融和点钞机:学生开展班级主题活动的自主发展效应

来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/28 10:58:37

学生开展班级主题活动的自主发展效应研究

中文摘要 6-7 英文摘要 7-8 引言 12-16     一、问题的提出 12-13     二、概念的界定 13-14         (一) 班级主题活动 13         (二) 自主发展效应 13-14     三、研究的方法 14-15     四、研究的意义 15         (一) 理论意义 15         (二) 实践意义 15     五、本论文的研究框架 15-16 第一章 思考班级活动教育作用的理论框架 16-23     一、班级管理实践研究对"班级活动在班级管理中的重要作用"的分析 16-17     二、相关理论研究对"班级活动对于学生发展的作用"分析 17-21         (一) 教育学视角对班级主题活动育人价值的关注 17-18         (二) 相关交叉学科对班级活动对学生发展的作用的研究 18-21     三、本研究对班级主题活动发展效应的思考框架 21-23         (一) 对上述研究的综合评述 21-22         (二) 本论文的论述框架 22-23 第二章 提高班级主题活动自主发展效应的实践探索 23-43     一、A班的基本情况 23     二、主题活动案例之一:"同学加我力量,友情助我成长" 23-33         (一) 主题活动的策划 24-25         (二) 主题活动的实施过程 25-32         (三) 主题活动之后的反思 32-33     三、主题活动案例之二:ONE CLASS ONE DREAM系列主题活动 33-35     四、A班主题活动自主发展效应调查 35-43         (一) 学生自主发展意识和能力增强 35-41         (二) 群体特性的同步更新 41-43 第三章 班级主题活动产生自主发展效应的机制 43-55     一、班级主题活动促进学生个体自主发展 44-48         (一) 参与策划活动激发自主意识 44-45         (二) 共同实施活动锻炼自主能力 45-47         (三) 合作反思活动提升发展需要 47-48     二、班级主题活动促进学生群体自主发展 48-55         (一) 群体结构在活动中优化 48-51         (二) 班级生活规范在活动中更新 51-53         (三) 高凝聚力群体在活动中生成 53-55 第四章 提升班级主题活动自主发展效应的教育策略 55-62     一、根据最近发展需要,提炼活动主题 55-57         (一) 引导学生发现最近发展需要 55         (二) 利用上级的德育活动部署,创造发展需要 55-57         (三) 内化社会文化生活,生成发展需要 57     二、引领学生主动优化活动结构,提高学生的活动水平 57-59         (一) 引导学生设计活动结构 57-59         (二) 让学生用好活动结构 59         (三) 让学生创新活动结构 59     三、充分利用后续活动,让成长体验进一步升华 59-62         (一) 对活动过程及效果进行多元评价 59-60         (二) 组织学生总结活动过程中的成长体验 60         (三) 主动让主题活动服务于班级管理其他领域 60-62 结语 62-66 附录 66-77     附录1 问卷调查法设计 66-68     附录2 实验班日常资料搜集类目与分析类目 68-69     附录3 访谈调查法设计 69-73     附录4 班级发展方案模版 73-76     附录5 主题活动方案模版 76-77 参考文献
学生开展班级主题活动的自主发展效应研究 学生开展班级主题活动的自主发展效应 开展班级主题活动的自主发展效应研究 开展主题教研活动 促进教师整体发展 学生自主管理班级制度 建立一套学生自主管理的班级管理制度0 建立一套学生自主管理的班级管理制度1 建立一套学生自主管理的班级管理制度 自主管理让学生成为班级的主人 开展“三服务一满意”主题活动的实施意见 如何搞好班级学生自主管理 黑龙江关于在全省开展以“讲党性、树新风、优环境、促发展”为主题的作风建设活动的方案 在全市纪检监察机关开展“思想大解放，服务大发展，营造干事创业良好环境”主题实践活动动员大会上的讲话 班级活动的作用 关于开展“青年文明号与世博同行”主题实践活动的通知 城乡建设委关于开展“深入基层、服务群众”主题活动的实施方案 关于开展“比学赶帮超”竞赛深入推进“创新创优、提质提效”主题活动的实施意见 造就自主发展的人 为学生的终身发展奠基 大学英语主题教学模式下培养学生自主学习能力的研究 浅谈开展第二课堂活动,提高学生的英语综合应用能力 云南春节期间开展“创先争优服务群众”主题活动 各部门继续开展“三思三创”主题教育实践活动 扎实开展主题实践活动 努力推进纪检监察工作 开展主题班会活动记录表劳动最光荣