蚌埠公证处电话:电脑时代要不要写字教学

来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/05/03 05:43:17
   电脑时代要不要写字教学

    随着电脑的普及,人们与电脑的关系日益密切,聊天、查阅资料、动画制作......可以说是无所不为，人们也越来越离不开电脑。对于那些拿笔杆子吃饭的人来说，现在可以把笔杆子丢一边了，只要有台电脑就可以搞定一切，于是人们对写字就有了些想法，有人认为，会写就行，好不好看没关系，电脑里你要什么字体就有什么字体。还有人认为，现在拿笔写信，写文章的是越来越少，“写字”早晚要消失。于是，现在我们的一些教师也不像以前那样重视写字教学了，很多学校的写字课，形同虚设，更多的是用来上语文课。那么，“电脑时代”我们的识字教学还要不要重视呢？我是这样认为的：1、写字，写好字，不仅仅是在练字，还蕴含着培养学生的良好的学习习惯。坐姿、一笔一画都是培养学生良好学习行为习惯的开端，坐得端，一笔一画认真的学生，他的学业成绩一般也不会太差。2、写字既是一种实用的技术，又是一种人文素养，写字既可以让学生接受汉文化的熏陶，又可以对学生进行审美的情感的体验。不是有一句话说：字如其人。因此，写字的功能远远大于写字本身。3、写字有益于孩子们大脑的发育。科学家们早就提出：手指的运动能促使大脑的发育。于是很多孩子处于新生儿期就开始做手指操，抓呀,握呀,揉呀等等。写字虽然不是手指操，但在这一活动的过程中，同样也会起到促使大脑发育的效果。4、写字能提高教学效果。写字是个手脑并用，多感观参与的一个活动。符号、声音、意义、情感等等协同反应，这样的教学效果更好。5、教师担负着古文化的传承使命，写字在中国具有几千年的历史，它造就了一大批的书法家，也是我们人类文化得于继承、发扬的法宝。这一法宝不能由于我们的不够重视而消失，那我们将会成为罪人。    
   我觉得识字与写字有密切关系，它们是相辅相成的。写字是促进识字，巩固识字的一种方法手段。如果只会识字但不会写字，那么长期这样的话，我相信，用不了多久，所识的字也会渐渐地地回生，这就跟没识字差不了多少。因为任何一种文字，它都有一定的“音、形、义”，文字的“音形义”结合，这就决定了真正识字的标准是既能读准这个字又能认清这个字的字形。比如“在?再”读音一样，可它们“形义”完全不同，“拔－拨”字形相近，可读音不同，意义也不尽相同，如果你只会读这些字，而不会写，你能保证在键盘上准确地输入这些字吗？我想答案是否定的，因为，要真正地认准一个字形，只有通过书写，且不断地强化练习达到了然于心，也就是说达到“自动化”程度，这才是真正地认识了这个字。所以，在电脑时代更应该注重写字，这也是为了学生能更好的识字。

    书法历来被视为我们的国粹，是中华民族文明的一个标志。这一艺术，是电脑所代替不了的。就好比今天我们有了车、船、飞机等各种各样的代步工具，但我们不能不教（或不让）孩子走路一样。电脑无法取代人脑，打字也不能代替手写，即便在高科技迅速发展 确的今天，日常生活中还是离不了写字，比如写个收款、收据、欠条、收条、签名之类的，还是需要手写的。

    随着计算机迅速地走进家庭，以及信息技术教育的发展，写字教学正逐渐被忽视。许多大学生手写的字还不如优秀小学生写的字好看。这个问题不得不引起我们的深思。我认为：写字与学生语文素养的形成与发展有着密切的关系。因此，我们应该意识到把字写好的重要性。所以说，电脑时代，还需要像过去那样强调写字教学。


 

电脑时代要不要写字教学 写字教学中的妙趣 写字课教学设计 要语文课程标准实验教科书（苏教版）—年级下册识字与写字教学谈 我的写字课教学设计 课程改革中的识字写字教学 抓住汉字特点加强语文写字教学 思品教学要体现"时代特色" 有了电脑 你还会写字吗? 中国人要不要正义? “裸婚”，你要不要？ 药，要不要 林楚方：药，要不要 要不要吃“营养盐” 人要不要自私？ 要不要做爱？ 要不要二胎？ 要不要二胎？ 管理人员要不要打卡？ 管理人员要不要打卡？？ 做人要不要.... 要不要拿工资 管理人员要不要打卡？ 要不要加入小圈子