葫芦娃电影版480p下载:梅州市2010年初中毕业生学业考试

梅州市2010年初中毕业生学业考试

语 文 试 卷

说    明：

本试卷共6页，22小题，满分120分。考试用时120分钟。本试卷设有附加题，共10分，该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。

注意事项：

1．答题前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写准考证号、姓名、试室号、座位号，再用2B铅笔把试室号、座位号的对应数字涂黑。

2. 答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上。选择题各小题的答案，须用2B铅笔填涂答题卡上的相应信息点，如需改动，用橡皮擦干净后，再填涂其他答案。答非选择题时，须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

3. 考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

4．本试卷不用装订，考完后统一交县招生办（中招办）封存。

第一部分   基 础 整 合（25分）

1．下列句子中没有错别字的一句是 （3分）

A．我们坚信：有同胞们的支援，有兄弟姐妹的帮助，再大的困难我们也能刻服。

B．世搏会的举办，将大幅度提升上海在国际上的影响力。

C．面对国际金融危机的冲击，中国将始终不渝奉行互利共营的开放战略。

D．今天的澳门，社会安定祥和，经济持续增长，民众安居乐业。

2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 （3分）

A．任何个人的成就和人民群众的伟大创造比较起来，都不过是沧海一粟。

B．这位年轻的班主任虽然工作很繁重，但看起来精神矍铄。

C．他在大会上的即兴讲话逻辑严密，语无伦次，博得了与会专家的一致好评。

D．托尔斯泰的作品不会放过小巧玲珑的生活细节 ，同时也能全面关注社会现实。

3．下面有关判断，错误的一项是 （3分）

A．我国第一部纪传体通史是《史记》（又称《太史公书》），作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

B．古语“化干戈为玉帛”中的“干戈”指战争，“玉帛”指和平。

C．“高山流水有知音”与“白雪阳春传雅曲”可组成一副对联。其中，“高山流水有知音”是上联。

D．“经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了。”这句话词语搭配不当，应当把“增加”改为“提高”。

4. 填空。（任选有把握的四小题作答，每小题2分，共8分）

（1）日月之行，若出其中；□□□□，若出其里。（曹操《观沧海》）

（2）乱花渐欲迷人眼，□□□□□□□。（白居易《钱塘湖春行》）

（3）□□□,□□□，此先汉所以兴隆也。（诸葛亮《出师表》）

（4）□□□□□，天涯若比邻。 (王勃《送杜少府之任蜀州》)

（5）《白雪歌送武判官归京》中，诗人以春花喻冬雪，构想奇特美妙，比喻新颖动人，其名句是：“□□□□□□□，□□□□□□□。”

（6）海阔凭鱼跃，□□□□□。（熟语）

5．读图。仔细观察下边的漫画，根据自己的理解，说说漫画的寓意。（3分）

6．奇妙的汉语魅力无穷。读到诗句“绿树村边合”、“春风又绿江南岸”，浮现在我们眼前的是满目苍翠。可还有不少无色的“绿”，如“绿色通道”往往指为实现方便、快捷、高效办事的目标而建立的设施；“绿色关怀”指人类对自然生态环境的忧思和保护意识。显然，这里的“绿色”不带有色彩却有了新意。

随着社会的发展，词语的意思越来越丰富。请你展开联想和想象，完成下面各题。

⑴“绿色食品”与“绿色装修”中，“绿色”的意思是       。（2分）

⑵除“绿色”一词外，还有很多词语也有这种现象。按照下面的示例另举一例。（3分）

示例：阳光工程   阳光：指公平、公开、透明。

第二部分    阅   读（45分）

一．文言文阅读（12分）

阅读《四知》一文，回答7—10题

大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之,不亦厚乎！”

7．对下面加点词语解释不正确的一项是 （3分）

A．大将军邓骘闻其贤而辟之（辟：征召）   

B．四迁荆州刺史、东莱太守（迁：迁徙）  

C．故所举荆州茂才王密为昌邑令（为：做，担任） 

D．以此遗之，不亦厚乎（以：拿，用）

8．翻译下面句子。（3分）

天知，神知，我知，子知。何谓无知！

9．从刻画杨震这个人物来说，文章第一句话属于侧面描写，作用是突出杨震的    。（3分）10．“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”这句话突出了杨震的什么品质？（3分）

二．现代文阅读（25分）

(一) (14分)

我们过了江，进了车站。我买了票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉得他说话不太漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他叮嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉，又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！　　　　 

我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢地探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里面没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进去坐下，我的泪又来了。

11．文段选自      写的《      》一文。这是一篇以      为线索的     散文。（4分）12．下面句子运用了哪种修辞方法？怎样理解这句话的意思？（4分）

我那时真是聪明过分。

13．文中两次写到流泪，分别表达了作者怎样的感情？（3分）

14．对这两段文字理解全面，且能概括其突出的写作特色的一项是 （3分） 

               A．运用第一人称手法，通过对比，写出了“我”对父亲的怜爱和怀念，使读者感到具体、真实、亲切。

B．这两段文字通过对父亲的背影的精彩而又细腻的描写，表现了父亲对儿子的真情。

C．这两段文字富有浓郁的感情色彩，抒情自然、真挚，表达了“我”对父亲的热爱。

D．这两段文字通过父亲送“我”上火车时的一连串细小动作描写及语言描写，以平实质朴的文字表达了父子相亲相怜的深情。

（二）（11分）

①泡一壶香茗，在这沁人心脾的清香中，我轻轻地翻开一本《客家之子》，犹如走进了客家的历史长卷。我见到了一位位胸怀大志、正气凛然的客家先人；我听到了他们振聋发聩、铿锵有力的豪言；我感受到了他们心忧天下、万死不辞的爱国热情。

②他们的思想，犹如划破黑夜的闪电，照亮了历史，照亮了未来；他们的灵魂，犹如              ，点燃了梦想，点燃了希望!

③战火纷飞的宋朝末年，元兵入侵，宋王朝气数已尽。许多人都以“识时务者为俊杰”为由，“弃暗投明”，归附元朝。却有一人，一脸正气拒绝投降；却有一人，艰难困苦历尽折磨；却有一人，从容不迫走上刑场；却有一人，宁死不屈引颈就义！他，便是《客家之子》第一人文天祥。一首荡气回肠的《过零丁洋》，成就了中华民族的千古绝唱；一曲义薄云天的《正气歌》，使民族正气沛然于天地之间！

④我不禁要感叹：好一句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，好一副铮铮铁骨，好一个视死如归、正气凛然的客家忠魂！你可知道，在你之后，有多少忠烈之士前仆后继，在“多难兴邦”的血泪史上留下英名?是那孤城喋血的蔡蒙吉，是那骁勇善战的袁崇焕，是那捐躯赴国难的刘光第……他们身上都流动着客家人的血，他们体内都跳动着客家人的心！民族正气，一脉相承，贯通古今！

⑤是坚守四行仓库奋勇杀敌的谢晋元，教会了我做人应“临大节而不辱，处危难而自若”；是弃笔从戎、济世救国的丘逢甲教会了我，要为“树捍卫国家民族之勋业”而努力学习；是壮志满怀、才高八斗的黄遵宪教会了我，要“抟扶摇羊角，直上九万里!”……一部《客家之子》，让我认识了震惊文坛的“广东第一才子”——宋湘，让我了解了力挽狂澜的元帅——叶剑英，让我记住了弄潮商海的实业家——张弼士。一本《客家之子》，将经久不衰的客家精神诠释得淋漓尽致，让我跟那么多的客家先辈们“面对面”交流，怎能叫我不感到激动，不感到骄傲？他们在我心中，已不是一个个普通人，而是我要学习的榜样，是我发愤图强的的动力和源泉！

⑥轻轻地合上书本，任凭思绪在梅州的山水间徜徉。秀美壮丽的梅州河山，养育了多少青史高歌的优秀儿女。“会当再奋十年斗，归读阴那梅水滨”，巍巍青山，记录了叶剑英元帅叱咤风云的一生。长潭的碧水中遗留着一块“血斑石”，据说是抗清志士林丹九用鲜血浸染的，那“负崖倚险系苍生，心与寒潭一样清；任是史官编不到，山灵知道此孤贞”的诗句仍存留于天地间。沿周溪而上，便是黄遵宪的故居——人境庐。“寸寸河山寸寸金，侉离分裂力谁任。杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。”客家之子的赤胆忠心感天动地！……

⑦人说，“读史明理”。读《客家之子》，我不仅“明理”，连心灵都受到了震撼与洗礼。

（“客都书香节”优秀征文，有删改。作者：杨婷婷）

15．请给下面加点的字注音。（2分）

沁人心脾         思绪

16．作者在文中想要表达的主要意思是：      。全文举例详略得当，详写的是      的事迹。（4分）

17．在第②自然段空格处填上一个带有修饰成分的喻体。（3分）

18．对文段相关内容的判断，错误的一项是 （2分）

A．文中①、③自然段中都运用了排比修辞方法。

B．文中多处引用了相关诗句，很好地表现了人物的精神品质。

C．第⑥自然段列举事例，使用的是时间先后顺序。

D．文中第⑦自然段是对全文的升华，感情色彩强烈。

三．名著推荐阅读（8分）

(A )再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口开了锁，入内看时，只叫得苦。那两间草厅，已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里。①恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没把火处，怎生安排？”想起：“离了这半里路上，有一古庙，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。

入得庙门，再把门掩上，傍边止有一块大石头，掇将过来，靠了门。入得里面看时，殿上塑着一尊金甲山神，两边一个判官，一个小鬼，侧边堆着一堆纸。团团看来，又没邻舍，又无庙主。林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条絮被放开。先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了，和毡笠放在供桌上，把被扯来，盖了半截下身。却把葫芦冷酒提来慢慢地吃，就将怀中牛肉下酒。正吃时，只听得外面必必剥剥地爆响，林冲跳起身来，就壁缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂杂的烧着。

(B)林冲听得三个人时，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安。自思道：“天可怜见林冲!若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了。”轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去？”三个人都急要走时，惊得呆了，正走不动。林冲举手，胳察的一枪，先拨倒差拨。陆虞候叫声：“饶命！”吓得慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又搠倒了。翻身回来，陆虞候却才行得三四步，林冲喝声道：“奸贼，你待那里去！”批胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，把尖刀向心窝里只一剜。回头看时，差拨正爬将起来要走。林冲按住喝道：“你这厮原来也恁的歹!且吃我一刀。”又早把头割下来。回来，再穿了白布衫，系了搭膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了。被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。②走不到三五里，早见近村人家都拿着水桶钩子来救火。林冲道：“你们快去救应，我去报官了来。” 提着枪只顾走。那雪越下的猛。       （选文有删节）

19. 上文选自古典文学名著《      》，作者是       。( 2 分)

20. 选文中划线的两处文字分别表现了林冲       、       的性格特征。（2分）

21. 选文中有许多写雪的文字，有哪些作用？请简要回答。( 4 分)

第三部分  写 作 实 践（50分）

22．请按要求作文。

中学生富于幻想，易动感情。同学们的心灵深处一定会不断地萌发出许许多多的“渴望”，如渴望得到父母师长的理解，渴望得到别人的尊重，渴望获得友情，渴望获得成功，甚至渴望得到一条漂亮的裙子，一本好书…… 请以“渴望”为话题，写一篇文章。

要求：①题目自拟。②500字以上。 ③诗歌除外，文体不限。④文中不得出现真实的地名、校名、人名。

第四部分   附  加  题（10分）

(一)阅读下面短文，回答相关问题。（6分）

任末^①年十四，负笈^②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成?或依林木之下，编茅为庵^③，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿^④自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人之好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”

　　注：①任末：人名。②笈(jí)：书籍。③庵：茅草小屋。④麻蒿(hāo)：植物名称，点燃后可照明。

23．解释下面加点的词语。（2分）  

（1）负笈从师    （2）夫人之好学，虽死犹存

24．将下列句子翻译成现代汉语。（2分）    

　　 人若不学，则何以成?

25．这篇短文给你什么启示，请简要回答。（2分） 

(二)赏析诗歌，回答相关问题。（4分）

早春呈水部张十八员外

韩愈

                  天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

                  最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

26．全诗表达了诗人对早春景色的      之情。（2分）

27．对“烟柳满皇都”所表明的时令，判断正确的一项是 （2分）

A．早春        B.仲春        C.暮春      D．初夏

梅州市2010年初中毕业生学业考试                 

语文科参考答案及评分说明

题号   　分值    参考答案及评分说明

第一部分  25分

1.      3          D

2．     3          A  

3.      3          C              

4．     8         (任选4小题作答；每小题2分，共8分；每错、漏、添l字均扣0.5分，小题内扣完为止；如果全答，则评改前4题。)         

(1)     2         星汉灿烂

(2)     2         浅草才能没马蹄

(3)     2         亲贤臣，远小人

(4)     2         海内存知己

(5)     2         忽如一夜春风来，千树万树梨花开

(6)     2         天高（空）任鸟飞

5．     3         示例：如：为人父母，不应对子女提出不切实际的要求。

或：对子女的期望过高，反而不利于子女的成长。

6．     5         (1)示例：安全、健康、无公害、无污染。（能答出两小点，或意思对即可）（2分）

(2)示例：①辞职下海      下海：指经商。②被迫下课     下课：指离开职位。③被老板炒鱿鱼   炒鱿鱼：指解除工作关系。④比赛中闯出黑马  黑马：指出乎意料的胜利。（举例1分，解释2分）

第二部分  45分

7．      3         B

8．      3         天知道，神知道，我知道，你知道。怎么说没人知道！

9．      3        “贤能”或“才能”

10．     3         突出了杨震廉洁的品质。

11.      4         朱自清  背影  背影  叙事　（每空1分）

12．     4         反语；强调“我”那时对父亲的不理解。（各占2分）                                

13．     3         第一次写出了对父亲爱子之心的理解，是感激之泪；第二次写出对父亲的依依不舍之情，是惜别之泪。 （答对其中一点给2分）

14．     3        D

15．     2        qìn   xù

16．     4        客家之子英才辈出，爱国精神感人至深。（3分）文天祥。（1分）

17．     3        熊熊燃烧的火焰。或：穿过荒原的火炬。等等。（如只答“火焰”“火炬”“火把”等或修饰语不恰当的，给2分）

18．     2         C

19．     2       《水浒》（《水浒传》）  施耐庵  （每空l 分）

20．     2        谨慎、机智 （每空l 分）

21．     4        交代故事发生的环境、渲染紧张的气氛、推动情节发展。（答对其中两点即可得满分，答对一点得2分）

22．第三部分  50分

作文等级

评分标准

一类卷

（45～50分）

1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。

2．结构严谨，注意照应，详略得当。

3．语言得体、流畅。

二类卷

(40～44分)

1．立意明确，中心突出，材料具体。

2．结构完整，条理清楚。

3．语言规范、通顺。

三类卷

(30～39分)

1．立意明确，材料能表现中心。

2．结构基本完整，有条理。

3．语言基本通顺，有少数错别字。

四类卷

(15～29分)

1．立意不明确，材料难以表现中心。

2．结构不完整，条理不清楚。

3．语言不通顺，错别字较多。

五类卷

(0～14分)

1．没有中心，空洞无物，严重离题。

2．结构残缺，不成篇章。

3．文理不通，错别字较多。

扣 分

1．不足500字，每少50字扣1分。

2．错别字每3个扣1分（重复的错字不计），最多扣3分。

3．不能正确使用标点，扣1～3分。

4．文面脏乱，字迹潦草，难以辨认，扣1～3分。

5．泄露考生真实身份，扣1分。

提  示

给分应重视区分度，让好作文、有闪光点的作文脱颖而出。

第四部分  10分

23．      2       (1) 背    (2) 即使

24．      2       人如果不好好学习，那么靠什么成就事业?

25．      2       勤奋学习，才能成功。

26．      2       喜爱或热爱   

27．      2       C