莲蓬的吃法:枣庄市2009届高三调研语文考试2(2009、3

枣庄市2009届高三调研语文考试2(2009、3)

六、本题为选做题，考生必须从所给(一)(二)两题中任选一题作答，不能全选。

(一)阅读下面的文字，完成19～22题。(18分)

我对黑暗的柔情

迟子建

我回到故乡时，已是晚秋的时令了。农人们在田地里起着土豆和白菜，采山的人还想在山林中做最后的淘金，他们身披落叶，寻觅着毛茸茸的蘑菇。小城的集市上，卖棉鞋棉帽的人多了起来，大兴安岭的冬天就要来了。

窗外的河坝下，草已枯了。夏季时繁星一般闪烁在河畔草滩上的野花，一朵都寻不见了。母亲侍弄的花圃，昨天还花团锦簇的，一夜的霜冻，就让它们腰肢摧折，花容失色。

大自然的花季过去了，而居室的花季还在。母亲摆在我书房南窗前的几盆花，有模有样地开着。蜜蜂在户外没有可采的花蜜了，当我开窗通风的时候，它们就飞进屋子，寻寻觅觅的。不知它们青睐的是金黄的秋菊，还是水红的灯笼花?

那天下午，我关窗的时候，忽然发现一只金色的蜜蜂，它蜷缩在窗棂下，好像采蜜采累了，正在甜睡。我想都没想，捉起它，欲把它放生。然而就在我扬起胳膊的那个瞬间，我左手的拇指忽然针刺般地剧痛，我意识到蜜蜂蜇了我了。

蜜蜂走了，它留在我拇指上的，是一根蜂针。蜂针很细，附着白色的絮状物，我把它拔了出来。我小的时候，不止一次被蜜蜂蜇过，记得有一次在北极村，我撞上马蜂窝，倾巢而出的马蜂蜇得我面部红肿，疼得我在炕上直打滚。

别看这只蜜蜂了无生气的样子，它的能量实在是大。我的拇指顷刻间肿胀起来，而且疼痛难忍。我懊恼极了，蜜蜂一定以为我要置它于死地，才使出它的撒手锏。而蜇过了人的蜜蜂，会气绝身亡，即使我把它放到窗外，它也不会再飞翔。我和它，两败俱伤。

我以为疼痛会像闪电一样消逝的，然而一个小时过去了，两个小时过去了，到了晚饭的时候，我的拇指仍然锥心刺骨地疼。天刚黑，我便钻进被窝，想着进入梦乡了，就会忘记疼痛。然而辗转着熬到深夜，疼痛非但没有减弱，反而像涨潮的海水一样，一浪高过一浪。我不得不从床上爬起，打开灯，察看伤处。我想蜜蜂留在我手指上的蜂针，一定毒素甚剧，而我拔蜂针时，大约拔得不彻底，于是拿出一根缝衣服的针，划了根火柴，简单地给它消了消毒，将针刺向痛处，企图挑出可能残存着的蜂针。针进到肉里去了，可是血却出不来，好像那块肉成了死肉，让我骇然。想到冷水可止痛，我便用冷水冲拇指。这招儿倒是灵验，痛感减轻了不少，十几分钟后，我回到了床上。然而才躺下，刚刚缓解的疼痛又傲慢地抬头了，没办法，我只得起来。病急乱投医，一会儿抹风油精，一会儿抹牙膏，百般折腾，疼痛却仍如高山的雪莲一样，凛冽地开放。我泄气了，关上灯，拉开窗帘，求助于天。

已经是子夜时分了，如果天气好，我可以望见窗外的月亮，星星，可以看见山的剪影。然而那天阴天，窗外一团漆黑，什么也看不见。人的心真是奇怪，越是看不见什么，却越是想看。我将脸贴在玻璃窗上，瞪大眼睛，然而黑夜就是黑夜，它毫不含糊地将白日我所见的景致都抹杀掉了。我盼望着山下会突然闪现出打鱼人的渔火，或是堤坝上有汽车驶过，那样，就会有光明划破这黑暗。然而没有，我的眼前仍然是沉沉的无边的暗夜。

我已经很久没有体味这样的黑暗了。都市的夜晚，由于灯火作祟，已没有黑暗可言了；而在故乡，我能伫立在夜晚的窗前，也完全是因为月色的诱惑。有谁会欣赏黑暗呢?然而这个伤痛的夜晚，面对着这处子般鲜润的黑暗，我竟有了一种特别的感动，身上渐渐泛起暖意，有如在冰天雪地中看到了一团火。如今能看到真正的黑暗的地方，又有几处呢?黑暗在这个不眠的世界上，被人为的光明撕裂得丢了魂魄。其实黑暗是洁净的，那灯红酒绿、夜夜笙歌的繁华，亵渎了圣洁的黑暗。上帝给了我们黑暗，不就是送给了我们梦想的温床吗?如果我们放弃梦想，不断地制造糜烂的光明来驱赶黑暗，纵情声色，那么我们面对的，很可能就是单色调的世界了。

我感激这只勇敢的蜜蜂，它用一场壮烈的牺牲，唤起了我的疼痛感，唤起了我对黑暗从未有过的柔情。

只有这干干净净的黑暗，才会迎来清清爽爽的黎明啊。

（选自《散文海外版》2008年第2期）

19.文章开头为何要从故乡的秋景写起？（4分）

20.文章第4—7自然段花了不少笔墨描写被蜜蜂蜇了的情节，主要运用了什么描写手法？这样写有哪些作用？（4分）

21.作者自己被蜜蜂蜇后非但不记恨，反而对蜜蜂产生感激之情，这是为什么？（4分）

22.一般来说，黑暗是人们贬斥的对象，而作者却会对黑暗产生柔情，这是为什么？你是否认为作者故意标新立异，有意颠覆人们对黑暗的看法？并阐明理由。（6分）

(二)阅读下面的文字，完成19～22题。(18分)

苏东坡：用文字谱曲

辛丰年

在中国文学史上，苏东坡是位大人物。要编写中国音乐大百科全书，也不能不为他列一个词条，因为他“酷好音乐，善鉴赏，能歌善舞，又能弹琴，终生与之为友，会作曲……”（见蔡仲德《中国音乐美学史》446页）

可惜的是，历来谈论东坡的多是从文学的角度，即便对他所作诗词，也很少触及真正的音乐问题。其实像他那些妙绝千古的长短句如《念奴娇》《水调歌头》《洞仙歌》等，假如人们能带着一副听音乐的耳朵去读的话，就会得到更加丰富微妙的享受。有这种“音乐”可赏，原有的那支《念奴娇》曲牌亡佚与否就变得无所谓了。

数一下那篇《赤壁怀古》所用的字，一百个还不到。可是诵读（无论朗读还是默诵）起来，我们就像是听了一部“标题音乐”。

好乐者想必有这样的体验：倾听一首言之有物而又声情并茂的交响音乐，会叫人忘了自己所处的时空，不知不觉便神游于乐中，听到曲终，恍然如历沧桑。东坡这首词同样有此效应。它以如此经济的笔墨在接受者的思维中展演出了一代兴亡的黄粱大梦，胜过一部长篇大论的交响诗。有谁曾谱写过这种高密度的交响音乐呢！

真不可思议，它是以汉字为“音符”，仅仅调动了九十九个“音符”，便将你带进了“故国”，去“神游”了一趟。汉语那神奇的“音乐语感功能”值得语言学家和音乐家深入研究。我辈凡人，汉语的使用者，能体验和享受，虽然不知其所以然，也是三生有幸了。

“浪淘尽，千古风流人物。”是史诗、史剧味的如椽之笔。别一版本作“浪声沉……”念起来有更沉重、浓烈的乐感。到底优选哪一个？恐怕作者自己也沉吟难决。

“乱石崩云，惊涛拍岸。”“崩”字、“拍”字都仿佛有实实在在的乐感。说它像管弦乐的鼓与钹的一击，则又将所触发的联想简单化了。

自惭对词学无知，这里不过乱谈一些直感，只想求证：坡翁知乐，他会作曲。有人嫌他“不受词律束缚”，不合规范。我们倒宁愿他自铸伟辞，自度新曲。二十世纪三十年代，《大江东去》有了新声。那是革命的浪漫乐人黎青主借东坡的词谱写的一首艺术歌曲。他用的是对于当时的中国耳朵来说全新的音乐语言，还加了伴奏，用洋琴伴奏一千年前的宋词。

想当年，在守旧的词人、乐人听起来，其逆耳的程度，也许要比“学术派”眼中的白话新诗还要难以容忍吧？

萧友梅盛赞青主此作大有李斯特的气派。钢琴大王也写过不少艺术歌曲。海涅有一首诗，题为《卿似一枝花》，一时有好几位作曲家为之谱曲，李斯特的一篇最受人们称赏。联想起来，假如黄自、赵元任、刘雪庵等作曲家也以不同的风格为《大江东去》各谱一曲，岂不美哉！

只用艺术歌曲来阐释，似乎还是辜负了这首“史诗”。但是即便有了以它为“标题”的宏大的交响诗，也不能取代这首用“文字音符”谱制的“乐曲”。

说坡翁“会作曲”，还有《秋江夜泊》为证。这是一首七弦琴曲。听这首小品，凡是往昔在水乡乘过小船的，会引发亲切的回忆。曲中有水声、船语，小船与风波的对话。夜半潮生，小舟随波俯仰，都凭舟中那个不眠之客的感觉来传递。不难联想坡翁的宦途浮沉，“此心安处是吾乡”的无奈中的自在。

对于所爱之乐，苏东坡并非只是闲情偶寄，自娱而已，他有自己的美学思维。蔡仲德对他的音乐美学观有评价：“与白居易相近，有儒、道、释杂糅的色彩，又有保守而陈腐的倾向。”

19.根据文意说明苏东坡的“美学思维”的具体指的是什么？（4分）

20.试解释“只用艺术歌曲来阐释，似乎还是辜负了这首‘史诗’”一句的含意。（4分）

21.作者说“在中国文学史上，苏东坡是位大人物”的理由是什么？请列举。（4分）

22.阅读第六段，你认为“浪淘尽”与“浪声沉”哪一个更好？为什么？（6分）

七、作文(60分)

23.请以“为有源头活水来”为话题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①所写内容必须在话题范围之内。②题目自拟。③立意自定。④文体不限且文体特征鲜明(除诗歌外)。⑤不得抄袭或套作。

                      2009届高三调研考试语文参考答案及评分标准

一、(15分，每小题3分)

1.A（B间隔jiàn；C口讷nè；D前倨后恭jù，拈轻怕重niān）

2.D[沉淀：强调经过化学变化后，溶液中的难溶解的物质就沉淀到瓶底；沉积：强调不经化学变化，溶液中不溶解的物质沉到底层。严谨：严密谨慎、严密细致，多指格律或文章结构方面等；严紧：严格、严厉，多指行为方法上的。消失：多指事物的逐渐减少以至没有；消逝：多指声音、岁月、事物等的失去。]

3.D（A项中的“王梦奎说”后面的冒号应改为逗号；B项句末句号应放在引号内；C项中“和”前的顿号应去掉）4.A(“不绝如缕”指多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。)

5.B（A主客关系颠倒，应是中外游客被倾倒，或倾倒了中外游客；C搭配不当，应改为“大量注入的外资……；D语序不当，“极光”应放在“一方面”之前）

二、(9分，每小题3分)

6.B（是对现实生活理想化的反映）7.A（“社会游民化”指其他社会阶层受到游民思想意识的影响，A项说明游民本身的组织化。）8.C（系无中生有，文中没有依据。）

三、(12分，每小题3分)

9.D（具：准备）

10.C（都是副词，已经，……之后。A动词，做、干；介词，替。B代词，指郅支单于；助词，不译。D代词，指康居国；代词，指甘延寿。）

11.B（④是二人为矫制善后；⑥陈汤抗争的言辞）12.C（甘延寿并没有听从陈汤的调遣而是听从了他的建议。）

四、(24分)13.（10分）

⑴他如果逃跑却没有合适的去处，死守也不能够保全自己，千年功业可以在今日建立了。（“亡”“之”“自保”“功”“成”每1分，共4分）

⑵大家(士卒们)已经集合了，你小子想阻挠（扰乱）军心吗？（“集会”“沮”及疑问语气每1分，共2分）

⑶呼韩邪单于看到郅支已经被杀，又惊又喜，顿首投降，愿意守卫北部边疆，世代臣服。（“诛”“且”“稽首”“来宾”“籓”“累”每1分，共4分）

14.（8分）

⑴（4分）前两句写出了迷离空蒙的图景。（2分）前句用“悬”字生动地传达出“雨”如帘幕垂挂；后句的“隔”字，则将水中“钓船”的实景推向迷蒙的烟雨之外。（2分）

⑵（4分）“还似”由今及昔，由此及彼，由实及虚，通过活跃的联想，烘托了咸阳的雨景；（2分）诗人于雨中徜徉，心中却是一种闲适。（2分）

15.⑴①花径不曾缘客扫/蓬门今始为君开②惑之不解/小学而大遗③人道寄奴曾住/气吞万里如虎

⑵①庄生晓梦迷蝴蝶/望帝春心托杜鹃②金就砺则利/君子博学而日参省乎己③清风徐来/水波不兴

(两题任选一题。每错、漏一字该句不得分，共6分)

五、(12分)

16.抗击金融危机，东盟冀中国成“带头大哥”（东盟冀中国成为抗击金融危机的“带头大哥”）（4分）

17.（3分）②③⑤④①⑥

18.（5分）示例：如果你邀请的是财富或成功，那么另外两位都不会跟着进来；如果你邀请的是爱，那么无论爱走到哪儿，我们都会跟随他。（3分）哪儿有爱，哪儿就有财富和成功。（2分）

六、(一) （18分）

19.（4分）写故乡的秋景，意在交代大自然的花季已经过去，而居室的花季还在，为蜜蜂飞入书房埋下伏笔；然后引起下文，引出了蜜蜂蜇“我”的情节。

20.（4分）主要运用了细节描写和心理描写手法。写“我”被蜜蜂蜇的情节，突出了蜜蜂虽小，蜇人能量却大。蜇后“我”疼痛难忍，彻夜难眠，百般折腾后，疼痛仍未消除。

21.（4分）作者被蜜蜂蜇后，开始是因疼痛而懊恼，最后却对蜜蜂产生了感激之情。这是因为①蜜蜂蜇过人自己也就会死，作者认为蜜蜂是勇敢的，这是壮烈的牺牲；②正是由于自己被蜜蜂蜇了，才唤起了疼痛感；③也正是有了疼痛，才让自己关注起黑暗，对黑暗产生了柔情。

22.（6分）第一问：因为①作者感觉到黑暗有着处子般的鲜润，为之感动，泛起暖意；②作者认为黑暗是洁净的，是干干净净的，而人为文明则亵渎了黑暗的圣洁；③正是由于有了黑暗，才能使我们拥有梦想。如果没有梦想，我们面对的可能是单色调的世界。

第二问：不是标新立异。因为作者以独特的眼光来看待黑暗。作者眼中黑暗是干净的，圣洁的，黑暗是产生梦想的温床。这是相对于那种人为制造的喧嚣，制造糜烂的光明而言。这样看来，作者对黑暗的柔情也就在情理之中了。（要求言之成理，能自圆其说。）

(二) （18分）

19.（4分）（苏东坡的）美学思维既有儒、道、释杂糅的色彩，又有保守而陈腐的倾向。

20.（4分）除了具有艺术歌曲的特质外，《大江东去》超越了艺术歌曲的范畴，是“用‘文字音符’谱制的‘乐曲’”。

21.（4分）⑴苏东坡的诗词创作历来被人们从文学的角度推崇；⑵苏东坡的词作是言之有物而又声情并茂的交响音乐。22.（6分）苏轼登赤壁临长江，自然会由滚滚东去的江水想到不断流逝的时光。感叹无情的逝水流光，淹没了古代多少显赫一时的风流人物。而周瑜是真正经得起历史考验的一个。这为下文赞美周瑜作了准备。让人感到词人是站在历史的制高点上，看得远，想得深。

“浪淘尽”说不通，因为“淘”完了，不会留下什么。而“浪声沉”却讲得通，让诗人联想历史人物一代一代覆没而又起一批，随着一代历史人物消失又另一代起。（要求言之成理，能自圆其说。）

七、作文(60分)

23.参照2008年山东高考作文评分标准。

写作提示：要不断把握现在，认真探索，接受新事物，充实自己，而不墨守陈规。只有引来活水，心中才会有不竭的方塘。