九乡新闻网草图大师辅助线怎么画:5 五年级年级数学第四单元珍稀动物
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/05/10 10:23:20
序号 ：5 五年级年级数学第四单元珍稀动物
课题：简易方程
箭口小学 执笔人：王荣刚
教学内容：青岛版数学第九册P68-70页
教学目标：
1.知识目标：初步理解等式的性质，学会用等式的性质解ax±b=c这类形式的方程，能用方程表示简单情境中的等量关系。
2.能力目标：通过分类、比较、转化等方法，学会解形如ax±b=c这类方程。
教学重点：会解形如ax±b=c这类方程。
教学难点：会解形如ax±b=c这类方程。
教学过程：
一、复习铺垫，温故引新。
1.观察信息，用方程表示下面的等量关系。
先找出等量关系，再列方程并解答。
2.解方程
12x=96 x÷40=14
二、探索尝试，解释交流。
1.回顾信息 解决问题
（1）介绍东北虎有关信息（信息窗1）。
（2）提出问题。
2.思考交流 探究方法
（1）方程形式类比，引导知识迁移
提问：观察这个方程的形式和前面学习过的
方程有什么不同？你会计算吗？
（2）运用转化思想，尝试解决新知。
提问：能否用等式的性质解这种形式的方程？怎样算？
（板书解方程书写格式）
（3）检验方程结果，明确方程解法
X=300是方程的解吗？我们来检验一下方程。
把x=300代入原方程
板书检验格式
小结：解这种类型的方程，关键是要把
3.补充练习。
根据刚才学过的方法，求出下面方程的解。
1.2x-1.4=8.2
提问：说说你是怎样解方程的？应该注意哪些问题？
根据学生的回答，总结ax±b=c这类形式方程的解法。
三、拓宽应用。
1.解方程。
2+4x=3.6 8x+2=4.4 3x+1.5=6 2.5+10x=12.5让学生说一说怎样解方程？提示学生注意检验。
3.根据题目中的数量关系列出方程并求出方程
的解。
（1）课本69页自主练习第8题，先找出数量关系，列方程解答。
（2）滇金丝猴体长约为
列方程解决问题。说说你是怎样想的?
课堂总结：说一说这节课你有哪些收获？