腾讯有哪些三国游戏:美国教育考察之中学校长是什么

美国教育考察之中学校长是什么

西弗吉尼亚州的州府在查理斯顿。想象中的“省城”一定是繁华和喧闹的。戴比（以后会有专门的文章写她）开着一部大大的吉普车，在高速上载着我们奔驰了四个小时，下车却发现查理斯顿的人烟稀少，古朴幽静完全出乎我们的意料。

好像是在《收获》上读过一部小说，说美国只有两个半城。美国的许多城市如果用高楼的高度来衡量，在中国充其量只能算作镇子。想想有趣，古代中国的建筑是低矮平铺的建筑群，古代西方是高耸的哥特式或罗马式建筑，而现在正好相反，在中国城市的建筑竞相比高的时候，美国的建筑反而匍匐在大地上，显得相当低调。

查理斯顿的枫叶正红，草坪还绿着，高大的乔木落叶满地，无声无息，几乎看不到行人，民居很厚重，很有历史感。

穿过大大的草坪，惊动 了正在吃松果的松鼠，它很优雅地上树，打量着行人并不好奇。

州教育厅仿佛坐落在植物园里。

教育厅长的办公室极其生活化和艺术化。实木的办公桌椅和真皮沙发，质地考究却绝对不动声色。而大幅的壁挂、油画、灯饰、插花、木雕等工艺品使得这间办公室喧闹温暖，很有生活情趣和艺术品位，全然没有中国这一级别的官员的办公室的那份浮华虚长声势和给人造成的居高临下甚至拒人千里之外的压迫感。

西弗吉尼亚州的教育厅厅长派尼先生很随意地坐在他办公室地中央的一把椅子上和我们轻松愉快友好地攀谈。他是一个红脸膛长着一口又白又齐的牙齿的高大的美国男子，大约五十岁左右。他身上没有我们熟悉的“官气”。他似乎也不会讲“官话”。我们一行四人拿着准备记录的笔记本也没派上用场。派尼先生到过中国，是他极尽努力促成了这个汉语项目，在西弗吉尼亚州建立孔子学院。他谈到中国，谈到他去过的上海、北京、泰山，特别是孔子的故乡曲阜。

教育厅副厅长爱米利亚的办公室更像优雅温馨的闺房。她是一位金发碧眼的女子。曾在兰州大学做两年外教。因为到过中国，了解中国被聘为西弗吉尼亚州教育厅副厅长，主抓汉语项目。爱米利亚的书架上的两本书很醒目。一本是《汉语词典》，一本是《汉语九百句》。

一个小女子，因为某一方面的专长就一下子做了一州的教育厅副厅长，我们大跌眼镜，没有一个格一个格地攀爬，平步青云，这太不符合中国的逻辑了。

翻译说：“在美国人的观念里，做官只是做事而已。”老美真有这个境界？

午餐由爱米利亚请我们吃美式西餐。整个州府查理斯顿竟然没有一家饭店有雅间，饭后结账更是让我们大开眼界。爱米利亚副厅长带来三个下属，他们都非常自觉地AA了。因为说得明白，副厅长是出资请中国客人的，他们充其量只是坐陪，当然要掏自己的腰包。并且当着我们这些客人的面算的账，透明度超高，把我们都震撼了。想想也对，老美一定很廉政，更不会公款吃喝了。

我们在教育厅一起喝下午茶，吃水果，和行政总监闲聊。“在美国中学校长有权力吗？他们都做些什么？”

“校长主要的任务是服务，为教师服务，主要是为学生服务。早晨第一个到校开门，晚上要送走最后一个孩子。”行政总监的肢体语言很丰富。

“这岂不是真成了公仆了。”

“那还有人愿意做校长？”

“有呵，有许多有爱心有能力人、热爱教育的人他们就会申请做校长。”

“真的吗？”

在官本位的国度呆久了，真的是千难万难接受这种价值观念，将信将疑。

第二天到布里奇波特中校参观考察，刚刚落座，翻译问：“你们喝点什么？”我们报出自己想喝饮料名，校长马克很自然起身去为大家端咖啡，我们瞠目结舌。要知道在座的有副校长和几位教师，他们都坦然地接受校长马克的服务，真是不可思议。

美国中学学生是由国家提供的免费午餐，布里奇波特中学有800多名学生，他们在食堂有序地就餐，午餐时我们果然远远地看见马克校长，他站在饭厅的过道，一边用餐一边用眼睛观察孩子们的就餐情况，偌大的餐厅，组织纪律的只有他——马克校长，没有班主任，更没有学生处主任。

后来，一个雨雪交加的下午，学校放学的时候，在学校的马路边，我们又一次看到马克校长，他穿着厚厚的衣服在疏导学生。

看来在美国，中学校长真的不是什么“官”。

我很兴奋，我想把我在美国的见闻讲给校长和局长听。可是转念一想，中国的校长真的没法单纯办学校搞教育。美国是国家在办教育，国家有足够的资金投入和资金保障。国家聘请校长就是管理学校和为教师学生服务，中国当前的教育投入不足以让一个中学校长潜心教育，实现他们自己的教育理想，中国中学校长可以不是教育家，可是他必须首先是社会活动家，他要学会建教学楼，需要和各个部门打交道，资金、工商、供水、供电、物价、税务，都要一一疏通，否则学校就很难生存。

中国更是个官本位的社会，学校校长“去行政化”，已经喊了太久了，真正要付诸实践又是真的是遥遥无期。

在美国不是“官”的不仅是校长，即使是教育厅厅长也不太像官，这是体制的问题。

中国有着太长的封建时代，二千年的森严的等级积习，二千年“学而优则仕”的价值取向，最后只让学校校长去行政化，确实有失公允。那么，那些局长、厅长、部长就可以为官自居吗？

中国有960万平方公里的国土面积，美国有的国土面积是930万平方公里，中国有14亿人，美国有不到4亿人。

政治体制、经济发展绝然不同，想让中国的校长成为马克校长，做公仆，去服务，敬业奉献，何其难也！

翻译老师，西安科技大学的张沛老师说：“中国哪怕再少二亿人口，都会比美国强大。”她的这番话对祖国充满了深情。

是啊，教育只是一个国家政治、经济、人口等诸多本质问题的一个反映，如果总是就教育说教育，永远解决不了教育自身的问题。

马克校长工作很辛苦，早六点半到校，晚上送走最后一个孩子，他才能回家。整个白天他都很忙碌，他不能有一分钟私自离开学校，因为那是他的工作岗位。

他不可能去公款吃喝，公款旅游，更没有公家小汽车可坐，教育因此而清洁神圣。

中国的许多中学校长“官气”“酒气”“财气”甚至“匪气”十足，唯独没有儒气，没有书卷气，知识分子气。

官本位下畸形的怪胎，也是校长这一神圣职业的异化。可悲可鄙可怜可叹。

西弗吉尼亚州是美国的高原之州，纬度和植被和我所在的城市十分相似，山相像，湖相似，那片土地并未给我视觉的冲击和震撼。

可是校长应该是什么，我却迷惑了。