肾病综合征激素治疗:[2010届五月泉州市高三年质量检查语文试卷

2010年泉州市普通高中毕业班质量检测

语  文  试  题

梅少白博客本试卷分五大题，共12页。满分150分，考试时间150分钟。

一、古代诗文阅读(27分)梅少白博客

(一)默写常见的名句名篇(6分)梅少白博客

1．补写出—卜列名句名篇中的空缺部分。(6分)梅少白博客

(1)剑阁峥嵘而崔嵬，                 ，               。(李白梅少白博客《蜀道难》)

(2)骐骥一跃，不能十步；             ，               。(苟子《劝学》)

 (3)渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；                   ，             。(王勃梅少白博客《滕王阁序》)

(二)文言文阅读(15分)

阅读下面的文言文，完成2——5题。

文木先生传

[清]程晋芳

先生姓吴氏，讳敬梓，字敏轩，一字文木，全椒人。世望族，科第仕宦多显者。先生生而颖异，读书才过目，辄能背诵。稍长，补学官弟子员①。袭父祖业，有二万余金。素不习治生，性复豪上，遇贫即施，偕文士辈往还，饮酒歌呼穷日夜，不数年而产尽矣。梅少白博客

安徽巡抚赵公国麟闻其名，招之试，才之，以博学鸿词②荐，竟不赴廷试，亦自此不应乡举，而家益以贫。乃移居江城东之大中桥，环堵萧然，拥故书数十册，日夕自娱。窘极，则以书易米。梅少白博客

其学尤精《文选》，诗赋援笔立成，夙构者莫之为胜。辛酉、壬戌间，延至余家，与研诗赋，相赠答，惬意无间。而性不耐久客，不数月，别去。生平见才士，汲引如不及。独嫉时文③士如仇，其尤工者，则尤嫉之。余恒以为过，然莫之能禁。缘此，所遇益穷。梅少白博客

岁甲戌，与余遇于扬州，知余益贫，执余手以泣曰：“子亦到我地位，此境不易处也，奈何？”余返淮，将解缆，先生登船言别，指新月谓余曰：“与子别，后会不可期。即景恨恨④，欲构句相赠，而涩于思，当俟异日耳。”时十月七日也，又七日而先生殁矣。盖享年五十有四。所著有《长文木山房集》、《诗说》若干卷。又仿唐人小说为《儒林外史》五十卷，穷极文士情态，人争传写之。梅少白博客

余生平交友，莫贫于敏轩。抵淮访余，检其橐⑤，笔砚都无。余曰：“此吾辈所倚以生，可暂离耶?”敏轩笑曰：“吾胸中自有笔墨，不烦是也。”其流风余韵，足以掩映一时。梅少白博客

(节选自梅少白博客《勉行堂文集》卷六)

(注)①弟子员：明清称县学生员为弟子员。②博学鸿词：科举考试的一种名目。③时文：  明清时指八股文。④恨恨(lang)：悲伤。⑤橐(tuo)：盛物的袋子。

2．对下列句子中加点词的解释，不正确的—项是梅少白博客(3分)

A．素不习治生    治：经营梅少白博客

B．竟不赴廷试    竟：竟然

C．性不耐久客    客：客人

D．当俟异日耳    俟：等待

3．下列句子中，全部直接表现吴敬梓“流风余韵”的—组是(3分)

①饮酒歌呼穷日夜

②窘极，则以书易米

③夙构者莫之为胜

④生平见才士，汲引如不及

⑤此境不易处也，奈何

⑥吾胸中自有笔墨，不烦是也

A．①③⑤    B．②④⑥    C，①②⑤    1)．③④⑥

4．下列对文章的分析和概括，不正确的—项是(3分)梅少白博客

A．吴敬梓生性聪明，读书能过目成诵，长大后得到安徽巡抚赵国麟的赏识，但他却无意进取功名。B、吴敬梓家境不错，继承了不少家产，但由于种种原因，几年之内耗尽家产，生活开始穷困起来。

C．吴敬梓乐善好施，喜与文人学士交往，但对善写八股文的读书人深恶痛绝，这体现了他的矛盾性格。

D．吴敬梓模仿唐人小说创作而成的《儒林外史》，梅少白博客写尽了文士们的性情状貌，产生广泛的社会影响。

5．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)

(1)余恒以为过，然莫之能禁。(3分)

(2)此吾辈所倚以生，可暂离耶?(3分)

(三)古代诗歌阅读(6分)

6．阅读下面一首元曲，完成后面题目(6分)梅少白博客

【双调】寿阳曲

贯云石

新秋至，人乍别①，顺长江水流残月。悠悠画船东去也，这思量起头儿一夜②。梅少白博客

(注)①乍：猝然。②起头儿一夜：指别后第一夜。

(1)这首小令从哪几个方面来表现主人公的离愁别绪？请简要说明。(3分)

(2)这首小令如何运用寓情于景的表现手法来抒情？请简要分析1)(3分)

二、文学名著、文化经典阅读梅少白博客(16分)

(—)文学名著阅读(10分)

7．下列对作品故事情节的叙述，不正确的两项是(5分)梅少白博客

A、群英会上周瑜巧设反问计。周瑜与蒋干“抵足而眠”，佯装酒醉酣睡，诱使蒋干偷走一封伪造蔡瑁、张允投降东吴的书信，还安排了“江北有人到此”的情节给蒋干看，使蒋干对书信内容信以为真。(梅少白博客《三国演义》)

B．吴老太爷自从骑马跌伤了腿，就虔奉《太上感应篇》，二十余年如一日；除了每年印赠

外，还曾手抄一部放在身边，坐卧不离。  自从伤腿以后，吴老太爷除了《太上感应篇》，不曾看过任何书报。(《子夜》梅少白博客)

C．她停一会儿，再说：“一切都是无可挽回的了。不管时代如何改变，我的境遇是不会改变的。“觉民和觉慧到张家拜年，见到梅表姐，觉民劝她有空多看看新书。梅叹了—口气说了上面的—段话。(《家》)梅少白博客

D．查理去印度前把母亲留给自己的梳妆匣送给欧也妮。—天，欧也妮在和母亲欣赏梳妆匣梅少白博客时被葛朗台撞见，葛朗台便抢夺起梳妆匣来，直至欧也妮要以自杀反抗、葛朗台太太晕过去了仍不罢手。(《欧也妮•葛朗台》)

E．“……美就是完整，美就是全能，关是惟一的有生命力的东西。……”伽西莫多叫不来弗比斯，爱斯梅拉达很生气并叫他离开，伤心的伽西莫多—连几个黄昏躲在钟楼斜檐底下，唱着以上的歌。(《巴黎圣母院》)

8．根据原著填空。(5分)

    (1)贾宝玉在       房中睡着，梦见—个仙姑，竞随仙姑至一所在。见一石牌坊，上

  书“             ”四个大字，两边有一副对联，写道：“                 。无为有处梅少白博客

有还无。“转过牌坊，见一宫门，上书四个大字“孽海情天”。(梅少白博客《红楼梦》)

    (2)堂吉诃德第二次出游，竟把风车当作巨人，把旅店当作城堡，把    当作敌人，

  把苦役犯当作受迫害的          ，把皮酒袋当作巨人……，不分青红皂白，乱砍乱杀，干了许多荒唐可笑的蠢事。(《堂吉诃德》梅少白博客)

(二)文化经典阅渎梅少白博客(6分)

9．阅读下面的《孟子》选段，完成后面题目。(6分)

孟子曰：“言近而指远者，善言也；守约而施①博者，善道也。君子之言也，不下带②而道存焉；君子之守，修其身而天下平。人病舍其田而芸人之田—所求于人者重，而所以自任者轻。”

(《孟子•尽心下》)

[注]①施：给予。②不下带：带，腰带。古人视不下带，即只视带之上。此处比喻注意眼前常见之事。

(1)根据原文填空。(3分)

君子追求口口和口口；而常人对自己和别人的要求，在口口上往往存在错位。梅少白博客

(2)根据文意，说说如何避免“舍其田而芸人之田”这一现象的产生。(3分)

  三、现代文阅读梅少白博客(24分)

(一)论述类文本阅读(9分)

阅读下面的文字，完成10一12题。梅少白博客

西洋画素描与中国画的白描及水墨法，摆脱了彩色的纷华灿烂，轻装简从，直接把握物的轮廓、物的动态、物的灵魂。画家的眼、手、心与造物面对面肉搏。物象在此启示它的真形，家在此流露他的手法与个性。

抽象线纹，能以它的匀整、流动、回环、曲折，表现万物的体积、形态与生命；更能凭借它的节奏、速度、刚柔、明暗，写出，心情的灵境而探入物体的诗魂。梅少白博客

中国画自始至终以线为主。西洋画的素描则自米开朗琪罗、达•芬奇、拉斐尔、伦勃朗以来，不但是作为油画的基础工作，且以其亲切地表示画家“艺术心灵的探险史”与造物肉搏时的悲剧及光荣的胜利，使我们直接窥见艺人心物交融的灵感刹那，惊天动地的非常际会。其历史的价值与心理的趣味有时超过完成的油画。梅少白博客

然而中、西线画之观照物象与表现物象的方式、技法，有着传统的差别：西画线条是抚摩着肉体，显露着凹凸，体贴轮廓以把握坚固的实体感觉；中国画则以飘洒流畅的线纹，笔酣墨饱，自由组织，暗示物象气势与动向。中国画无暇作形体实象的描摹，而以表现动力气韵为主。北齐时曹国画家曹仲达以西域作风画人物，其衣纹垂直贴附肉体显露凹凸，此为中国线画之受外域影响者。宋、元花鸟画以纯净优美的曲线，写花乌的体态轮廓，高贵圆满，表示最深意味的立体感。以线示体，于此已见高峰。梅少白博客

唐代王维以后，水墨渲淡一派兴起，以墨气表达骨气，以墨彩暗示色彩：  虽同样以抽象笔墨追寻造化，在西洋亦属于素描之一种，然重墨轻笔之没骨画法，亦系间接接受印度传来晕染法之影响。故中国线描、水墨两大画系虽渊源不同，而其精神在以抽象的笔墨超象立形，依形造境，因境传神，达于心物交融、形神互映的境界，则为一致。西画里所谓素描，在中国画正是本色。梅少白博客

素描的价值在直接取相，眼、手、心相应以与造物肉搏，而其精神则又在以富于暗示力的线纹或墨彩表现具体的形神。故一切造形艺术的复兴，当以素描为起点；素描是返于“自然”，返于“自心”，返于“直接”，返于“真”，更是返于纯净无欺的。梅少白博客

(梅少白博客摘编自宗白华《美学散步》)

10、下列对文中“素描”的理解，不符合原文意思的一项是(梅少白博客3分)

A、素描没有彩色的纷华灿烂，而用简洁的线条或墨彩去表现物体的轮廓、动态和灵魂。

B、素描不但能表现万物的体积，形态与生命，还能反映出画家的手法、个性与心情。

C、素描是一切艺术复兴的起点，因为它是“自然”“自心”“直接”“真”和纯净无欺的。

D、素描包括西洋画的素描、中国画以线示体的白描和以抽象笔墨追寻造化的水墨法。梅少白博客

11、下列关于“中国画”和“西洋画”的说法，符合原文意思的一项是(3分)

A．中西画素描可以让人窥见艺人心物交融的灵感，其历史价值与心理趣味超过油画、

B．中、西线画表现物象的方式方法存在差异，中国线画在方式和技法上胜过西洋线画。

C．西洋画的传统是以线条显露凹凸，体贴轮廓，而中国画到了宋、元时期才能以线示体。

D．中国画重在表现形体的动力气韵，而西洋画素描重在描摹形体实象，把握实体感觉。

12．文中为什么说“西画里所谓素描，在中国画正是本色”？请简要分析。(3分)

(二)文学类、实用类文本阅读(选考)(15分)梅少白博客

本题为选考题，请从甲、乙两类文本中选定一类作答，不得再做另一类文本的题目

(甲)文学类文本阅渎(15分)梅少白博客

阅读下面的文字，梅少白博客完成13—1 5题。

菜  虎

孙  犁

东头有一个老汉，个儿不高，膀阔腰圆，卖菜为生。人们都叫他莱虎，真名字倒被人忘记了。这个虎字，并没有什么恶意，不过是说他以莱为衣食之道罢了。他从小就千这—行，头一天推车到滹沱河北种菜园的村庄趸菜，第二天一早，又推上车子到南边的集市上去卖  因为南边都是旱地种庄稼，青菜很缺。

那时用的都是独木轮高脊手推车，车两旁捆上菜，青枝绿叶。远远望去，就像一个活的菜畦。

一车水菜分量很重，天暖季节他总是脱掉上衣，露着油黑的身子，把绊带套在肩上。遇见沙土道路或是上坡，他两条腿叉开，弓着身子，用全力往前推，立时就是一身汗水。但如果前面是硬整的平路，他推得就很轻松愉快了，空手走路的人没法赶过他去。也不知道他怎么弄的，那车子发出连续的有节奏的悠扬悦耳的声音，——吱扭——吱扭——吱扭扭——吱扭扭。他的臀部也左右有节奏地摆动着。这种手推车的歌，在我幼年的记忆中，留下了深刻的印象。这是田野里的音乐，是道路上的歌，是充满希望的歌。有时这种声音，从几里地以外就能听到。他的老伴，坐在家里，这种声音从离村很远的路上传来。有人说，菜虎一过河，离家还有八里路，他的老伴就能听见他推车的声音，下炕给他做饭，等他到家，饭也就熟了。在黄昏炊烟四起的时候，梅少白博客人们一听到这声音，就说：“菜虎回来了。”梅少白博客

    有一年七月，滹沱河决口，这一带发了一场空前的洪水，庄稼全都完了，就是半生半熟的高梁，也都冲倒在地里，被泥水浸泡着。直到九、十月间，已经下过霜，地里的水还没有退完，什么晚庄稼也种不上，种冬麦都有困难。这一年的秋天，颗粒不收，人们开始吃村边树上的残叶，剥下榆树的皮。到泥里水里捞泥高粱穗来充饥，有很多小孩到退过水的地方去挖地梨，还挖一种泥块，叫做“胶泥沉儿”，是比胶泥硬、颜色较白的小东西，放在嘴里吃。这原是营养植物的，现在用来营养人。梅少白博客

    那年我七岁，刚上小学，小学也因为水灾放假了，我也整天和孩子们到野地里去捞小鱼小虾，捕捉蚂蚱、蝉和它的原虫，寻找野菜，寻找所有绿色的、可以吃的东西。跟我们常在一起的，就有莱虎家的一个小闺女，叫做盼儿的。因为她母亲有痨病，长年喘咳，这个小姑娘长得很瘦小，可是她很能干活，手脚利索，眼快；在这种生活竞争的场所，她常常大显身手，得到较多较大的收获，这样就会有争夺，比如一个蚂蚱、一棵野菜，是谁先看见的。

    孩子们不懂事，有时问她：“你爹叫菜虎，你们家还没有菜吃?还挖野菜？”

    她手脚不停地挖着土地，回答：“你看这道儿，能走人吗?更不用说推车了，到哪里去趸莱呀?一家人都快饿死了!”

    孩子们听了，一下子就感到确实饿极了，梅少白博客都一屁股坐在泥地上，不说话了。

    忽然在远处高坡上，出现了几个外国人，有男有女，男的穿着中国式的长袍马褂，留着大胡子，女的穿着裙子，披着金黄色的长发。

    “鬼子来了。”孩子们站起来。

作为庚子年这一带义和团抗击洋人失败的报偿，外国人在往南八里地的义里村，建立了一座教堂，但这个村庄没有一家入教。梅少白博客

又过了不久，传说菜虎一家入了教。又有一天，母亲回到家来对我说：“菜虎家把闺女送给了教堂，立时换上了洋布衣裳，也不愁饿死了。”

    我当时听了很难过，问母亲：“还能回来吗?”

    “人家说，就要带到天津去呢，长大了也可以回家。”母亲回答。梅少白博客

    可是直到我离开家乡，也没见这个小姑娘回来过。我也不知道外国人一共收了多少小姑娘，但我们这个村庄确实就只有她一个人。

    菜虎和他多病的老伴早死了。梅少白博客

    现在农村已经看不到菜虎用的那种小车，当然也就听不到它那种特有的悠扬悦耳的声音了。现在的手推车都换成了胶皮轱辘，推动起来，是没有多少声音的。梅少白博客

    1980年9月29日晨

    (梅少白博客节选自孙犁回忆性散文《乡里旧闻》)

    (注]文中所写的水灾发生于1920年，当时作者7岁。

13．下列对作品的分析和概括，正确的两项是(5分)

  A．文中的菜虎是一个从小就以卖菜为生的北方农民，他既有农民的质朴勤劳，又有生意人的精明细致。

  B．由于生活所迫，菜虎家只好把女儿送到外国人建在天津的教堂，直到菜虎夫妇去世，他女儿才回来。

  C文章写受灾情况，孩子们挖野菜时天真的对话，在表现生活辛酸的同时也为写菜虎家送

女儿人教作铺垫。

  D．文章写的都是普通人、平常事，在重视故事情节完整性的同时，把一个个生活画面具体地展现出来。   

  E．文章语言朴实，娓娓道来，不事雕饰，质朴单纯，简洁明净，富有浓郁的乡土特色和生活气息，耐人寻味。

14．文中两次写到“悠扬悦耳的声音”，在内容上分别起何作用?请简要概括。梅少白博客(4分)

15．文章用不少篇幅写滹沱河水灾，孩于挖地梨、挖野菜，菜虎送女儿入教等事，朽何意图?请结合文本谈谈你的理解。(6分)梅少白博客

(乙)实用类文本阅读(15分)

阅读下面的文字，完成13—15题梅少白博客。

马裕藻：被人忽略的那面

张  伟梅少白博客

    马裕藻(1878—1945)字幼渔，浙江宁波人，音韵学家、文字学家，曾任教北京大学国文系。

    这位北京大学国文系主任，被戏称为“好好先生”，并非没有道理。

    在朋友眼里，马裕藻性格平和，对人甚是谦恭，即便是熟识的人，也总是称某某先生。他喜欢与旧友聊天，可偏偏自己又不善言谈，因此多数时候，都是他在一旁点头微笑。

    当时的国文系学生，对马裕藻既无惧意，也无敬意。  因为马主任虽然在音韵学和文字学上造诣不浅，但在行事方面，不见突出，讲起课来，口才也不见佳，“平庸沉闷，使人思睡”。

    他甚至会不经意透露一些关于自己妻子贤惠的故事，以至有一次上课，学生揶揄他：“这

一班还请老师给我们讲讲内人的事情吧。”梅少白博客

    结果，学生们给这个宽厚长者下了个尖刻的评语：“糊涂”。他却依然以他的好脾气，笑脸相迎，周旋于各派之间，在大庭广众之中，从容应付，甘心当他的“沙龙教授”。

    今天，我们只能从回忆录里领略他的风采：朴素的长袍和黑皮鞋，使他显得有点“骆驼”，但“北大国文系之负盛名，他实在是首创的开国元勋”。梅少白博客

    可惜，这位开国元勋在职业舞台的最后一幕，仍是一副辛酸的“可怜相”。

    胡适任文学院院长后，厉行改革，马先生系主任的位置岌岌可危。他写了一封长信，历数自己任上的基本工作，说明国文系改革面临的困难，对胡适不满意的地方进行解释。据看过信的人评论，那种语气，“就是下级向上级提交的一份报告和答辩”，透着愤懑和无奈。

    随后，他辞去系主任职务，带着“好好先生”的头衔从人们视野中消失，即便偶尔被提起，也往往是作为陪衬。甚至没什么人记得，中国最早的一套拼音方案出台，功劳主要应记在马裕藻名下。难怪多年后北大一名学生替他抱不平：大大一厚本《北京大学校史论著目录索引》也找不到他的踪影，他在北大国文系做了14年的系主任，竟没有什么人为他写下纪念性的文字。

历史几乎遗漏了这位老人在笑脸背后深藏的跃动姿态。梅少白博客据说，在他任系主任时，家里有个年轻人要报考北大。有一次，不知是有意还是无意探问马裕藻：“不知道今年国丈会出哪类题?”马主任顿时大怒：“你是混蛋!  想叫我告诉你考题吗?”梅少白博客

   北平被占领时，有同学请他写些字留作纪念。他却说：“真对不起，现在国土沦陷，我忍辱偷生，绝不能写什么。将来国土光复，我一定报答你。”梅少白博客

    这是看惯了马式宽厚的人无法想像的一面。学生张中行在与马先生接触日久之后，一改先前对老师的认识：大家把他的宽厚看作无原则的迁就，其实，他律己很严，对人的迁就也仅限于礼让。

北大评议会的许多教授，更是领教过他容易激怒的作风。在评议会上一旦遇见不合理的意见，他总是大声叱咤，一点不留面子，与平常的态度截然两样。

    北京女子师范大学事件时，当时的教育总长章士钊下令解散女师大。不久，北大评议会决议：章士钊为教育界罪人，北大与教育部脱离关系，马裕藻等人随后发表《北大评议员反章士钊宣言》，不承认章为教育总长。梅少白博客作为国文系主任，他努力吸收有才华的学者来国文系任教。然而当时新旧两派斗争势同水火，每逢一学年开始，马裕藻常坐着车，奔走于各派之间，一面联络旧交，一面网罗新人，还须适应学生的要求，折衷于新旧之间，谦虚态度令人动容。鲁迅得以到北大教书，便是他亲自邀请所致。梅少白博客

   鲁迅认为，1929年左右大革命失败，“南北一统”之际，“正人君子”们树倒猢狲散，离开北平，唯独被人忽视的马裕藻，“未改其面目”。梅少白博客

    只是这一切，居然都被忽视了，未能改变人们当年对“好好先生”的盖棺定论。

    辞职以后不久，适逢北京大学南迁，马裕藻隐姓埋名，住在北京一条小胡同里，足不出户在家读书，“很寂寞，更怀念红楼中的相识”。张中行每次去看他，他见面第—句话总是问：“听到什么好消息吗?”

13．下列对作品的分析和概括，正确的两项是(5分)

A．在学生眼中，马裕藻是一个“糊涂”的国文教授，像张中行这样始终能够作出中肯评价的学生是不多的。 

B．由于胡适对国文系的一些工作不满意，马裕藻只好辞去系主任一职，从人们的视野中消失，不问世事。

C、马裕藻虽然行事不突出，口才不佳，但学术造诣不浅。中国最早的一套拼音方案能得以

出台，他功不可没。梅少白博客

D、文章多处写到马裕藻的外表神态、言行举止，从不同方面刻画了马裕藻的形象，也增强了文章的可读性。

E．文章写马裕藻和鲁迅、胡适以及张中行等人的关系，意在说明其性格平和谦恭，善于在各派之间周旋。

14、马裕藻有哪些品质被人忽略了?请简要概括。(4分)梅少白博客

15．文章用不少篇幅：写马裕藻被戏称为“好好先生”，有何意图?请结合文本谈谈你的理解。 (6分)梅少白博客

四、语言文字运用(13分)

16．下面—段活有两处用词不当，请找出并加以修改。梅少白博客(3分)

    青海玉树地震，明星们趋之若鹜地为灾区捐款献爱心：  与以往不同的是，此次捐款，他们通过媒体公开了自己的捐款收据。这一做法与之前章子怡捐款引发的议论休戚相关  由此，我们看到，明星们没有因为章子怡的事件而因噎废食，相反．他们把捐款做得更透明

  (1)                             改为                             

  (2)                             改为                              

17、阅读下面材料，完成后面题目。(10分)

  材料一：

    材料二：2010年3月10日，某全国政协委员向教育部建议，对高考用毛笔写作文的学生实行加分政策。梅少白博客(1)面对“加分”的建议，漫画中的“人物”反应不—。请任选其中—个，根据其形象特征，写一段描述性的文字，要求语言准确生动。(4分)

(2)对某全国政协委员的建议，你有何看法?请简要阐述。(150字左右)(6分)少白博客

五、写作(70分)

18．阅读下面材料，根据要求作文。(70分)

    弓如果永远不张，便会失去它的力量。

    如果一张弓总被拉满，即使不用时，也用东西撑开，它能有力量吗?

    读完以上材料，你有何联想或看法：请就此写—篇文章。

    [注意]①题目自拟。②立意自定。③文体自选。④不少于800字。③一个错别字扣1

分，重复不计，扣满5分为止。

1． (1)一夫当关  万夫莫开 (2)驽马十驾  功在不舍 (3)雁阵惊寒  声断衡阳之浦 (每处1分，有错、漏、添字的该处不得分。) 2． C(应为“做客、客居”) 3． B(③不是直接表现，⑤不能表现吴敬梓“流风余韵”。) 4．C(“矛盾性格”有误) 5． (1)我常常认为这是一种过失，然而又不能制止他。(意思对、语言通顺1分；“恒”译对1分，倒装句译对1分庄静江。)

(2)这是我们这些人所依靠的用来谋生的工具，可以暂时抛离吗?(意思对、语言通顺1分； “倚”译对1分，判断句译对1分。庄静江) 6． (1)从离别的时令、离别时的情景、别后的感受来表现主人公的离愁别绪。 (2)答案示例：这首小令采用“新秋”“水流”“残月”等意象，描绘出—幅冷落萧索的画面。渲染了离别的伤感气氛，将抽象的离愁别绪寓于具体的景物之中。

7． C  D(C．“觉民劝她”有误，应是“觉慧劝她”；D．“仍不罢手”有误，应是“这才住手”。庄静江) 8． (1)秦可卿  太虚幻境  假作真时真亦假 (2)羊群  骑士 (每处1分，有错别字的该处不得分。庄静江)

9． (1)(3分)善言  善道  轻重(每处1分，有错别字的该处不得分。庄静江) (2)答案示例：修养应从自身做起，不舍近求远；应严格要求自己加强自身修养。

10． C(“一切艺术”有误，应是“一切造形艺术”。庄静江) 11． D(A．“超过”应为“有时超过”，而且不能脱离“自米开朗琪罗、达•芬奇……以来”的限制；B．“但中国线画在方式和技法上胜过西洋线画”有误，原文无此信息；C．“中国画到了宋、元时期才能以线示体“有误，以线示体在宋、元时期“已见高峰”。) 12．因为西画素描的本质是以抽象线纹表现万物，而中国画自始至终以线为主，不管是白描还是水墨画都以抽象笔墨来进行艺术创造。(意思对即可。照抄原文“其精神在以抽象的笔墨超象立形，依形造境，因境传神，达于心物交融、形神互映的境界“，得1分。)

 (甲) 13． C  E(A．“生意人的精明细致”有误；B．“直到菜虎夫妇去世，他女儿才回来”有误；D，“重视故事情节完整性“有误。) 14．第一次，表现菜虎心情轻松愉快，对生活充满希望；以及菜虎一家祥和、自足的生活状态。第二次，表达作者对菜虎和家乡生活的深切怀念。15．答案要点：说明自然灾害对农村造成的灾难之大，再现当时农民生活的艰难辛酸和命运的悲惨；反映当时农村的衰残破败以及时代的动荡不安；表达作者对家乡人民的追忆、怀念、同情与热爱。庄静江

(乙)

13． C  D(A．“始终能够作出中肯评价”有误；B．“不问世事”有误；E．“意在说明其善于在各派之间周旋“有误。)(5分，答对一项得3分。)庄静江

14．严于律己，不徇私情；爱国爱校，以大局为重；坚持原则，是非分明，富有正义感；尊重人才，知人善任；执著坚忍。(4分，答对四点即得满分。)庄静江

15．答案要点：与下文形成对比，从而突出马裕藻被人忽略的高贵品质；从不同方面展现马裕藻的性格特征，体现人物形象的真实性、复杂性和完整性；真实记录世人对马裕藻的片面认识，表达作者的不平与遗憾，希望人们能理解马裕藻并给予他应有的尊重。

16． (1)“趋之若鹜”改为“争先恐后” (2)“休戚相关”改为“不无关系” (3分，改对一处得2分，改对两处得3分。修改后的词语只要能符合语境即可。)

17． (1)(4分)答案示例：钢笔一听这建议，一脸愕然，惊得身子后仰，两眼大瞪，随即摊开双手，张大嘴巴，疑惑地问道：“硬笔书法不算吗?”

【毛笔看到“加分”奖励，眉毛耸起，眼睛瞪得发亮，心里美滋滋的，笑开了嘴，“刷”地冲了过去，伸出双手迫不及待地要接受“加分证明”。】

【“加分”政策一提出，原本沉默无闻静静躺在笔墨盒里的毛笔，突然一夜成名。她犹如乘风般跃然纸上。摇曳着飘逸的身姿，跳动着舞步，无比开心与自豪。满脸欢笑向前领取“加分证明”。】

【望着那“加分政策”，硬笔显得很不理解，连忙跑上前去，伸出双手要求“加分”，他把眼睛瞪得大大的，语气充满着渴望说：“硬笔书法不算吗？”】

【古文依然驼着背忙碌着，刻苦钻研。在毛笔接受高分的同时，他睁圆了眼睛，手上的活却不曾停歇，愤恨不平地高呼：“古文呢？难道我们辛苦了几千年就不该加分？”】

【费尽心思研究古文的人跪在高考卷上，手握铁锤奋力工作，眼看加分照顾给了“毛笔”，他愤懑而又无奈地责问：“古文呢？”】

【带帽子的钢笔，见到毛笔能够拿到加分的权利，醋劲大发，立刻跳起来紧追其后，大喊：“啊！硬笔书法不算吗？”恍然一惊，立刻退后摆出一副委屈状。】

【示例2庄静江】我不赞同对高考用毛笔写作文的学生实行加分政策。学习毛笔书法艺术，固然值得提倡，但随着电脑的普及，毛笔字的现实需要所剩无几，鼓励学生高考时用毛笔写作文脱离时代需要。盲目提倡加分，等于把少数人的爱好强加给所有学生，而且学生还要消耗大量的精力去训练毛笔书法，这无疑会加重学业负担，弊大于利。庄静江

18．(70分)参照2009年福建省高考作文评分标准。庄静江

【参考译文】

先生姓吴，名敬梓，字敏轩，又字文木，全椒人。世代望族，科举及第和做官的大多显赫。庄静江

先生生性特别聪明，读书才过目，就能背诵。长大后，补任县学生员。继承父亲的祖业，有二万多金。一向不学如何经营家业，性情又十分豪爽，遇到贫困的就施舍，跟文士们交往，常饮酒高歌穷尽日夜，不到几年家产就耗尽了。庄静江

庄静江安徽巡抚赵国麟听说他的名声，招过去一试，认为他有才，举荐他参加博学鸿词考试，竟然不去参加廷试，也从此不回应乡里的举荐，因而家境也就越发贫困。于是移居江城东边的大中桥，家徒四壁，冷落凄凉，只拥有几十本旧书，日夜自娱自乐。穷困到了极点，就拿书去换米。庄静江

庄静江他治学尤其精通《文选》，诗赋提笔一挥而就，即使那些事先构思的人也没有一个能超过他的。辛酉、壬戌年间，我邀请他到我家，和他一起研讨诗赋，互相赠答，快意无比，亲密无间。然而他生性耐不住长久客居他家，不到几个月，就辞别离去。他平生见到有才能的读书人，就想举荐提携他，唯恐来不及。唯独像仇人一样痛恨那些写八股文的读书人，对那些特别擅长写八股文的人，就特别痛恨。我常常认为这是一种过失，然而又不能制止他。因为这个缘故，他的处境更加穷困。

    庄静江甲戌年，他和我在扬州相遇，知道我更加贫困了，就握着我的手哭着说：“你也到了我这种地步，这种处境不容易立足，怎么办?“我返回淮地，将要解开缆绳，先生登上船跟我告别，指着初升的月亮对我说：“跟你一别，日后见面不可约定。面对这样悲伤的情景，想要写几句话送给你，可是文思阻涩，还是等待他日吧。“当时是十月七日，又过了七天先生就去世了。享年五十四岁。所写的书有《文木山房集》、《诗说》若干卷。又模仿唐人小说写了《儒林外史》五十卷，穷尽读书人的情态，人们争着传抄。庄静江

我平生结交的朋友，没有比敏轩贫困的。先生抵达淮地看望我，我察看他盛物的袋子，连笔砚都没有。我说：“这是我们这些人所依靠的用来谋生的工具，可以暂时抛离吗?”敏轩笑着说：“我胸中自有笔墨，不担心这些。”他的流风余韵，足以盖过当时的人。庄静江