九乡新闻网陈鲁豫三段感情:福建省福州八中2010—2011学年度高三毕业班第一次质量检查1
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福建省福州八中
2010—2011学年度高三毕业班第一次质量检查
语 文 试 题
考试时间：150分钟 试卷满分：150分
一、古代诗文阅读（27分）
（一）默写常见的名句名篇。（6分）
1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）
（1） ，謇朝谇而夕替。（ 屈原《离骚》）
（2）上有六龙回日之高标， 。（ 李白《蜀道难》）
（3） ，渺沧海之一粟。 （ 苏轼《赤壁赋》）
（4）人生如梦，_______________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
（5） ，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。 （ 杜牧《阿房宫赋》）
（6）________________，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行并序》）
【参考答案】（1）余虽好修姱以鞿羁兮 （2）下有冲波逆折之回川
（3）寄蜉蝣于天地（4）一尊还酹江月
（5）妃嫔媵嫱 （6）别有幽愁暗恨生
（二）文言文阅读（15分）
阅读下面的文言文，完成2—5题。
颜真卿，字/清臣。少/勤/学业，有/词藻，尤/工/书。事//亲/以孝/闻。））（）命/为/监察御史。五原/有/冤狱，久/不决，真卿/至，立/辩之。天/方/旱，狱//决/乃/雨，郡人/呼之/为/ “御史雨”。）））杨国忠/怒/其/不附/己，出/为/平原太守。安禄山/逆节(违背法度)/颇著，真卿/以霖雨/为托，修城/浚池，阴/料/丁壮，储廪/实，乃/阳/会/文士，泛舟/外池，饮酒/赋诗。或/谗/于禄山，禄山/亦/密侦/之，以为/书生/不足/虞也。无几，禄山/果/反，河朔/尽陷，独/平原城/守具/备，乃/使/司兵参军李平/驰奏/之。玄宗/初闻/禄山之变，叹曰：“河北二十四郡，岂无/一/忠臣乎！”得/平/来，大喜，顾/左右曰：“朕/不识/颜真卿/形状/何如，所为/得/如此！”
卢杞/专权，忌/之，会/李希烈/陷/汝州，杞/乃/奏曰：“颜真卿/四方/所信，使/谕之，可/不劳/师旅。”上/从之，朝廷/失色，李勉/闻之，以为/失/一元老，贻/朝廷/羞，乃/密/表/请留。又/遣逆于路，不及。（）初见/希烈，欲/宣/诏旨，希烈养子/千余人/露刃/争前/迫/真卿，将/食/其肉。诸将/丛绕/慢骂，举刃/以/拟之，真卿/不动。））希烈/大宴/逆党，召/真卿/坐，使/观/倡优/斥黩/朝政/为戏，真卿/怒曰：“相公，人臣也，奈何/使/此曹/如是乎？”拂衣/而起，希烈/惭，亦/呵止。））希烈/乃/拘/真卿，令/甲士十人/守，掘/方丈/坎/于庭，曰/ “坑颜”。真卿/怡然/不介意，真卿/度/必死，乃/作/遗表，自为/墓志、祭文，常指/寝室/西壁下/云：“吾/殡所也。”
兴元/元年，王师/复振，逆贼/乃/遣其将/辛景臻、安华/至/真卿/所，积柴/庭中，沃之/以油，且/传/逆词曰：“不能/屈节，当/自烧。”真卿/乃/投身/赴火，景臻等/遽/止之，复告/希烈。兴元元年八月三日，乃使/阉奴/与景臻等/杀/真卿。先曰：“有/敕”。真卿/拜，奴曰：“宜/赐/卿/死。”真卿/曰：“老臣/无状，罪/当死，然/不知/使人/何日/从长安来？”奴曰：“从大梁来。”真卿/骂曰：“乃/逆贼耳，何/敕耶！”遂/缢杀/之，年/七十七。 （选自《旧唐书·列传七十八》有删改）
2．对下列句子中字词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．可不劳师旅 劳：使……劳顿 B．又遣逆于路 逆：送别
C．举刃以拟之 拟：比划 D．沃之以油 沃：浇淋
3．唐文宗评价颜真卿是“忠烈之臣”，下列/直接体现/“忠烈”/特点的一项是（ ）（3分）
①真卿至，立辩之 ②上从之，朝廷失色 ③举刃以拟之，真卿不动
④不能屈节，当自烧 ⑤真卿乃投身赴火 ⑥乃逆贼耳，何敕耶
A．①③⑤ B．①②⑥ C．③⑤⑥ D．②④⑤
4．下列对原文有关内容的分析和概括，有误的一项是（ ）（3分）
A．五原有积久不决的冤案，颜真卿到后马上辨清实际情况。案件判决后，当地原本大旱，竟然下起雨来。
B．在安禄山还没谋反前，颜真卿以下雨为借口修整城墙疏浚护城河，暗地里做好准备，最后果然发挥了作用。
C．卢杞专权，他与颜真卿不和，趁着李希烈谋反的机会派遣颜真卿前往敌军，故意要害死他，朝廷官员纷纷阻止。
D．李希烈派人去杀死颜真卿，颜真卿发现不是皇帝派遣而来的，临死前还痛骂叛贼，最后英勇就义。
5．把文段中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）令/甲士十人/守，掘/方丈/坎/于庭，曰“坑颜”。
（2）或/谗/于禄山，禄山亦密侦之，以为书生不足/虞也。
【参考答案】2．B（逆，迎接）
【参考答案】3．C（①表现颜真卿处事及时果断；②是从侧面表现颜真卿的重要性；④是叛贼威逼的话）
【参考答案】4．C（卢杞专权，只有李勉“密表”，也不敢公开劝阻，因此，“朝廷官员纷纷阻止”的说法也不对。）
【参考答案】5．（1）李希烈派遣十个带着武器的士兵看守他，在院子里挖掘一丈见方的坑，说要活埋颜真卿（“甲、于庭、坑颜”各1分）
【参考答案】（2）有人向安禄山进谗言，安禄山也秘密侦查，认为颜真卿是书生，
以下补充材料
虞yú
基本字义
1、预料；猜度；料想：不～。
●不虞齐赵无兵援，将死城崩国已亡。——《秦倂六国平话》
●君处北海，寡人处南海，唯是风马牛不相及也。不
2、忧患；忧虑：无冻馁之～。（《送东阳马生序》）
戎狄弃甲而远遁，朝廷高枕而无虞。——唐· 韩愈《与凤翔邢尚书书》
3、贻误；欺诈；欺骗：尔～我诈。/我无尔诈，尔无我虞。——《左传》
4、古代一种祭祀名。既葬而祭叫虞，有安神之意。
逆nì
基本字义
1、倒；反；向相反方向活动方向相反，与“顺”相对。
～流。～行。～风。～转（zhuǎn ）（局势恶化）。莫～之交。
水逆流百余里。——郦道元《水经注·江水》
2、抵触；不顺；违背；不顺从：忤～。
且以一璧之故,逆强秦之欢,不可。——《史记·廉颇蔺相如列传》
忠言逆耳。——明· 刘基《诚意伯刘文成公文集》
逆拂(拂逆);逆辞(违背礼数的言辞);逆意(违背尊长的心意);逆节(违背法度);逆道(违背事理);逆理(违背事理);逆负(违背辜负)
3、叛乱，谋反；背叛，背叛者或背叛者的：叛～。～产。
恐开奸宄之源,生逆乱之心。——《后汉书·班超梁传》
叔侄为逆。——宋· 文天祥《指南录·后序》
逆阉防伺。——清· 方苞《左忠毅公逸事》
又如:逆计(谋反的计划);逆变(变乱);逆属(叛乱者的亲属);逆孽(背叛的罪恶);
逆藩(叛逆的藩邦、藩臣);逆谋(叛逆的阴谋);逆俦(逆党)
4、迎接：逆旅 nìlǚ客舍；旅店。/宿于逆旅。——《庄子·山水》
寓逆旅。——明· 宋濂《送东阳马生序》
//迎击；迎战：并力逆操。——《资治通鉴》
楚庄王伐 郑, 郑伯肉袒牵羊以逆。—— 宋· 苏轼《留侯论》
晋
尝过青城山,遇雪,舍于逆旅。—— 沈括《梦溪笔谈·人事一》
5、预测；揣度。
我有亲父兄，……恐不任我意,逆以煎我怀。——《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》
又如:逆志(猜测其志向);逆断(预料;推测);逆臆(预料、猜想)
6、抗拒。故专兵一志以逆秦。——《战国策·齐策三》
又如:逆命(抗拒命令);逆遣(拒却;辞绝);逆呵(逆拒并呵斥);逆拒(拒绝);逆斥(排斥)
7、事前，预先：～料（预料）。
周、 王既入,始至阶头,帝逆遣传诏遏使就东厢。——《世说新语·方正》
又如:逆告(预告);逆知(预先知道);逆计(预先想到);逆诈(事先即怀疑别人会欺骗自己);逆备(预先防备);逆数(预测未来);逆睹(预见,预知)
贻yí
基本字义
1、赠给。
贻我彤管。/美人之贻。——《诗·邶风·静女》
余嘉其能行古道,作《师说》以贻之。——唐· 韩愈《师说》
尝贻余核舟一,盖大苏泛 赤壁云。—— 明· 魏学洢《核舟记》
2、遗留，留下：～害。～误（使受到坏的影响）。～训。～笑大方（让内行见笑）。
常用词组
1. 贻患 yíhuàn：留下祸患。/贻患无穷
2. 贻害 yíhài：留下祸害。/贻害无穷
3. 贻人口实 yírén-kǒushí：留下被人攻击的话柄
4. 贻误 yíwù(1) ∶错误引领,使入歧途。/贻误青年
(2) ∶错误遗留下去,使受到坏的影响。/贻误工作
5. 贻笑大方 yíxiào-dàfāng：被有学问或内行的人所笑。/
岂不贻笑大方?——清· 钱彩《说岳全传》
黩dú
基本字义
1、污辱，玷污：～货（贪财，贪污）。～誓。
2、随随便便，滥用：～武。～烦。
3、黑：“林木为之润黩。”——《文选·左思·吴都赋》。李善注:“黩,黑茂貌。”
4、轻慢不敬。/敬而不黩。——《汉书·郊祀志》
黩，狎也。——《广雅·释言》
又如:黩慢(轻浮而不庄重);黩贱(轻视);黩近(亲近,狎近)
1、污辱。如:黩敬(亵黩同类);黩穹(亵渎上天);黩冒(渎犯)
2、贪,求。如:黩货病民(贪财害民);黩财(贪求财货)
3、滥用。如:穷兵黩武;黩祭(滥施祭祀);黩伦(乱伦);黩征(滥于征伐);黩刑(滥施刑罚);黩札(滥写文章)
尤yóu
基本字义
1、 特异的，突出的：～为（wéi ）。～异。无耻之～。
2、尤其，更加，格外。
义兴人谓三横，而处尤剧。—— 南朝宋· 刘义庆《世说新语·自新》
尤致思于天文阴阳历算。——《后汉书·张衡传》
近岁风俗尤为侈靡。——宋· 司马光《训俭示康》
然是说也,余尤疑之。——宋· 苏轼《石钟山记》
予此行所负之责任,尤倍重于三十年前。——孙文《黄花冈七十二烈士事略序》
3 、过失，罪过：效～（学着别人做坏事）。
废为残贼，莫知其尤。——《诗·小雅·四月》
又如:尤诟(过失和羞辱);尤违(过失;过错);尤累(过失)
4、责备；怪罪；怨恨，归咎：不怨天,不尤人。——《论语·宪问》
5、惊异。
公饮之酒,厚酬之,赐及从者。司马亦如之。张丐尤之。——《左传》
【参考译文】颜真卿，字清臣。年少时勤奋学习，写作很有文采，特别擅长书法。侍奉父母以孝闻名。被任命为监察御史。五原有冤案，很久都没有判决，真卿到后马上辨清实际情况。天正大旱，案件判决后就下雨了，郡中的人称作“御史雨”。杨国忠对颜真卿不依附自己很生气，让他离开京城担任平原太守。安禄山叛逆的行为非常明显，真卿用下雨为托词，修整城墙疏浚护城河，暗地里挑选青年壮丁，加强仓库储备，而假装与文人聚会，划船饮酒赋诗。有的人在安禄山面前进谗言，安禄山也暗地里侦查他，认为颜真卿只是一个书生，不值得担心。不久，安禄山果然反叛，河朔全部沦陷，唯独平原城防守/战具完备，于是派遣司兵参军李平骑马前往上奏。玄宗开始听闻安禄山叛变，感叹说：“河北二十四郡，难道没有一个忠臣吗！”等到李平到，玄宗大喜，对身边的人说：“我不认识颜真卿的样子如何，他所做到事情能够像这样！”
卢杞专权，忌恨颜真卿，刚好李希烈攻陷汝州，卢杞于是上奏说：“颜真卿是四方之人信任的，让他前去晓谕叛贼，可以不用使军队劳顿。”皇帝听从他的建议，朝廷人人失色，李勉听到这个消息，认为会失去一个元老，使朝廷蒙羞，于是秘密上表请求留下颜真卿。又派遣人在路上迎接他，没赶上。刚见希烈，想要宣读诏书，希烈的养子一千多人拔刀争相上前威胁真卿，将要吃他的肉。各将领围绕着他谩骂，举着刀对着他比划，真卿不动。希烈宴请逆党，召来颜真卿，让他观看演员骂朝政党戏，颜真卿生气地说：“您，是君子的臣子，为什么要让这些人像这样呢？”拂衣站起来，希烈惭愧，也呵斥停止了演出。希烈于是拘禁了颜真卿，派遣十个士兵带着武器看守他，在院子里挖掘一丈见方的坑，说要活埋他，真卿从容淡定并不介意。他猜想自己一定会死，于是写了表，自己写了墓志铭和祭文，经常指着卧室西面墙壁下说：“这是我死的地方。”兴元元年，官军重振雄风，叛贼派将领辛景臻、安华到拘押颜真卿的地方，在院子里堆积了柴草，浇灌上油脂，并传达叛贼的话说：“如果不顺从，就自己烧死自己。”颜真卿于是向火中扑去，景臻急忙拦住他，并报告了希烈。兴元元年八月三日，希烈于是派宦官与景臻等人一起来杀死颜真卿。先说：“有圣旨。”颜真卿跪拜，宦官说：“应该赐你死罪。”颜真卿说：“老臣没有礼节，应是死罪。但不知使者是什么时候从长安来的？”宦官说：“从大梁来。”颜真卿骂道：“是叛贼啊，哪里是圣旨!”（他们）于是用绳子勒死了颜真卿，真卿死时七十七岁。
（三）古代诗歌阅读（6分）
6．阅读下面的诗歌，回答问题。（6分）
塞路/初晴
唐·雍陶
晚虹/斜日/塞天/昏，一半/山川/带/雨痕。
新水/乱侵/青草/路，残烟/犹傍/绿杨/村。
胡人/羊马/休/南牧，汉将/旌旗/在/北门。
行子/喜闻/无/战伐，闲看/游骑/猎/秋原。
（1）此诗颈联的句意，让我们想到汉朝贾谊在《过秦论》中的一句相类似的话，
它是 。（1分）
（2）对作品赏析恰当的一项是（ ）（2分）
A．此诗写雨后初晴，但天色昏黑，作者在边塞路上的所见所感。
B．颔联写所见景色是水迹凌乱，灰烟萦绕在村庄的上空。
C．景色虽不赏心悦目，但边关无征战的一幅秋猎图还是让人欣慰的。
D．全诗写虽旌旗犹在，但战争已无，将士们在秋日雨后清新的原野上狩猎的情景，从而写出了边界的和平和安详。
（3）联系全诗，赏析“闲看”一词的表达效果。（3分）
【参考答案】（1）胡人不敢南下而牧马。（1分）
【参考答案】（2）D 。（A、“昏”是相对正日下的明亮而有些斜日下的“昏暗”，
形容草原上大雨刚歇，经强烈阳光的照射，水汽上升而形成的略带迷蒙的景象，这
是草原初晴时的显著特征。如果是天色昏黑就与“彩虹”、“斜阳”及整个清新画面
矛盾。//B、“新”不仅指雨的刚下，还透出对雨水的喜爱，因它使路上的草更青了；
“乱侵”是“多处流淌”的意思，写水多，与“一半”照应，（“残烟”是雨后余下
的云气，蓝天白云绿杨景色是很美的，是整个“秋猎图”的组成部分。）C、上半句
判断错）（2分）
【参考答案】（3）①“闲看”反映了出门在外的游子理解成“路过的行人”亦可）悠闲愉悦的心情。//②行子“喜闻” 此地边关已“无战伐”，//受到雨后清新美景的感染，心情彻底放松，//欣赏边塞和平安详的狩猎图。（2分）
说明：必须写到“行子”（谁在“闲着），如理解成是“作者”，甚至是“行人的
儿子”扣分。此外，如涉及“谁在狩猎”而把“游骑”理解成“游牧民族”、“边民”等亦可。
二、文学名著、文化经典阅读（16分）
（一） 文化经典阅读（6分）
7．阅读下面的《孟子》选段，回答问题。（6分）
孟子/见/齐宣王，曰：“所谓/故国者，非谓/有乔木之谓也，有/世臣①之谓也。王/无/亲臣矣，昔者/所进，今日/不知/其亡也。”
王曰：“吾/何以/识/其/不才/而/舍之？”
曰：“
（《孟子·梁惠王》）
【注】①世臣：即“累世勋旧之臣，与国同休戚者也”（朱熹）。
（1）下列对选段内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．孟子认为，一个国家要拥有长期为国效力立功的大臣，才能称得上是“故国”，所以国君选拔任用人才很重要。
B．齐宣王认为，齐国没有“亲臣”是因为他昔日没能分辨出“不才”之人，所以向孟子询问“识其不才”的方法。
C．孟子告诉齐宣王，在人才的任用上，应该以贤能与否为标准，即使超越“尊尊亲亲”的伦常，也不必有所顾忌。
D．孟子认为，国君只有运用恰当的方法，正确地选拔贤才和罢黜“不才”之人，才能称得上是人民的父母。
【参考答案】（1）C（“
（2）“故曰：国人杀之也。”这体现了孟子的什么思想？请简析。（3分）
【参考答案】（2）“国人杀之”体现了孟子尊重民意的思想。（1分。答“民本思想”
也对）在孟子看来，判断一个人是否该杀，应该广泛听取民众的意见，要在民众都
说该杀
【译文】孟子见齐宣王，对他说：“人们所说的历史悠久的国家，并非指它有年代久远而高大的树木，而是说它有累世立功的大臣。可是大王（不仅没有这累世立功的大臣，）就连个可亲近的臣子都没有啊。以前被王所进用的人，现在都不知道跑到哪里去了。”
齐宣王说：“我要怎么做才能分辨出那些没有才能的人，以便弃而不用呢？”
孟子说：“
（二） 文学名著阅读 （10分）
8．下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是（ ）（5分）
A．宝玉的乳母李嬷嬷总是倚老卖老，一次就因拿走了宝玉特地留给晴雯的一盘豆腐皮的包子，又喝了珍贵的枫露茶，气得宝玉直嚷着撵她出去。（《红楼梦》）
B．金钏儿因为被王夫人看见和宝玉调情所以要被撵出贾府，一时委屈投井自杀。
宝钗见
是欣慰。（《红楼梦》）
C．聂赫留朵夫来到监狱里拿着上诉的状子给玛斯洛娃签名，玛斯洛娃并不会写字，于是聂赫留朵夫替她签了名字，然后玛斯洛娃在上面盖了手印。（《复活》）
D．袭人决定让家里人给她赎身，于是便借赎身一事好好地规劝宝玉。她要求宝玉：不管你真喜欢读书还是假喜欢读书，我都希望你至少在老爷和别人跟前摆出个喜欢读书的模样来……宝玉很想留住袭人，但他无法听从袭人的规劝。（《红楼梦》）
E．“……及进了房屋，雪洞一般，一色玩器全无，案上只有一个土定瓶中供着数枝菊花，并两部书，茶奁茶杯而已。床上只吊着青纱帐幔，衾褥也十分朴素”，这里描述的是宝钗的卧室。贾母见了这屋内的简陋陈设，感叹不已，命鸳鸯取些古董来，还嗔怪凤姐小器。 （《红楼梦》）
【参考答案】C D。（C项中马斯洛娃会写字，聂赫留朵夫只是指点她在什么地方签
什么名字。D①袭人没有决定让家人给她赎身，②为了留住袭人，宝玉表示听从袭人
的规劝。）
9．简答题。（任选一题，每题l00字左右）（5分）
（1）此时宝钗正在这里。那黛玉只一言不发，挨着贾母坐下。宝玉没甚说的，便向宝钗笑道：“大哥哥好日子，偏我又不好了，没别的礼送，连个头也不得磕去。大哥哥不知我病，倒像我懒，推故不去。倘或明儿恼了，姐姐替我分辨分辨。”宝钗笑道：“这也多事。你便要去也不敢惊动，何况身上不好，弟兄们日日一处，要存这个心倒生分了。”宝玉又笑道：“姐姐知道体谅我就好了。”又道：“姐姐怎么不看戏去?”宝钗道：“我怕热，看了两出，热的很。要走，客又不散。我少不得推身上不好，就躲了。”宝玉听说，自己由不得脸上没意思，只又搭讪笑道：“怪不得他们拿姐姐比杨妃，原来也体丰怯热。”
这写的是《红楼梦》第30回“宝钗/借扇/机带双敲 龄官/划蔷/痴及局外”，说说宝钗如何“机带双敲”的？
（2）《红楼梦》第34回宝玉被打之后，作者写了宝钗和黛玉分别来探伤的事，
请简要叙述她们不同的言行举止。
第（ ）题答：
【参考答案】（1）宝玉说宝钗如杨妃体丰怯热，宝钗大怒，（1分）//刚好小丫头靛
diàn儿不见了扇子问宝钗，（1分）宝钗就借找扇子的事发作，说她该找素日和她嬉
皮笑脸的姑娘问，表明自己并不和宝玉嬉皮笑脸，（2分）随后又讽刺宝玉经常向黛
玉负荆请罪。
【参考答案】（2） 宝钗带了药去，（1分）当众说道：“早听人一句话，也不至今日。
刚说半句忙咽住，自悔话说急了，红了脸，低下头来。（1分）//黛玉是在宝玉独处
时悄悄进来的，满面泪光看着他。（1分）半日，方抽抽噎噎的说道：“你从此可都
改了罢！”
三、现代文阅读（24分）
（一）论述类文本阅读（9分）
阅读下面的文字，完成10—12题。
宋诗不及唐诗的根本原因
丁启阵
其实，这是一个两可的问题，就是说，两种说法都各有道理。对于关心社会、跟现实联系密切的诗人，他们的诗歌创作、诗歌风格必然烙上朝代的印记；///而对于那些不太关心社会、游离于现实之外的诗人而言，影响他们诗歌创作和风格的主要因素则是
（明确：
时代影响诗人及其创作，有各种途径。仅以唐宋而论，赵宋朝廷在政策上对士人相当优待：太祖赵匡胤在即位的第三年就秘密镌刻了一块誓言碑，告诫后来的继位者，要遵守三条立国方针，其中一条就是“不得杀士大夫及上书言事人”，使得士人的生命有了安全保障；//宋代的科举选士制度也向士人敞开大门，使他们有比唐代士子更为广阔通畅的进身之路；//对已经步入仕途者所提供的优越的物质生活条件，也是唐代士人所望尘莫及的。
但是，宋代有一点是无法跟唐代相比的：唐代几乎没有任何言禁，文艺创作完全处于自由发挥状态。这就是宋人洪迈所说的“唐诗无讳避”：“唐人诗歌，其于先世及当时事，直辞咏寄，略无避隐。至宫禁嬖昵，非外间所应知者，皆反复极言，而上之人亦不以为罪。”
为此，洪迈列举了很多例子：白居易《长恨歌》等讽喻诗、元稹《连昌宫词》，都围绕着唐明皇展开叙述、议论；杜甫更甚，《兵车行》、前后《出塞》、“三吏”、 “三别”、《哀王孙》、《悲陈陶》、《哀江头》、《丽人行》、《悲青阪》、《公孙大娘舞剑器行》，整篇都是这类内容。这些唐朝诗人，没有一个曾经因此受到过任何来自朝廷和评论界的责难与惩罚，毫毛无损。
洪迈在列举了上述诗人、诗作之后，来了一句画龙点睛的结束语：“今之诗人不敢也。”（见其《容斋续笔》卷二）宋代诗人之所以不敢，是因为不允许，朝廷不允许。不但宋代朝廷不允许，宋代以后的所有朝廷，没有一个是允许的。//唐诗之不可企及，其根本原因或许正在这里？ （有删节）
10．以下关于“诗分唐宋”//的看法，不符合文意的一项是（ ）（3分）
A．钱钟书先生不太赞同“诗分唐宋”的论文方法，//他认为应该就诗论诗，根
据体裁来划分时期，而不必都吻合朝代治乱盛衰的标准。
B．
C．那些不太关心社会、游离于现实之外的诗人，他们诗歌创作和风格主要受个人的禀性的影响，//因此“诗分唐宋”的说法并不可取。
D．作者认为造诣精深、影响深远的诗人，多数是关注社会和现实的，他们的诗歌创作、诗歌风格必然有朝代的印记，//因此支持“诗分唐宋”的传统说法。
【参考答案】C。 作者认为“诗分唐宋”的传统说法仍然是有道理的。（只是角度不一样。/第一自然段）
11．以下对“宋诗不及唐诗的根本原因”概括不正确的一项是（ ）（3分）
A．宋代士人和唐代士人相比，既有生命安全保障，又有着更为广阔通畅的进身之路；步入仕途者也有更为优越的物质生活条件。
B．唐代几乎没有任何言禁，文艺创作完全处于自由发挥状态。唐人对于先世以及时事，可以直辞咏寄，不应外界知道的宫廷生活，也可反复引入诗歌。
C．“唐诗无讳避”，唐朝诗人没有一个曾经因为自己的创作涉及时事和宫禁而受到过任何来自评论界的责难，朝廷也不怪罪惩罚。
D．因为朝廷不允许，宋代诗人不敢像唐代诗人那样触及时事和宫禁，不敢大胆取材。在文艺创作自由上，宋代诗人是无法跟唐代相比的。
【参考答案】A。 宋诗不及唐诗的根本原因关键在于宋代没有唐代那样的创作自
由，并不在于安全保障、仕途出路和物质条件
12．根据文意，影响诗人及其创作的主要因素有哪些，其中什么最重要？（3分）
【参考答案】时代影响（包括安全保障、进身之路、生活条件等）、个人禀性、创
作自由（2分），其中创作自由最重要。（1分）
（二）文学类、实用类文本阅读（15分）
本大题为选考题。请从甲、乙两类文本中选定一类作答。不能全选。
（甲）文学类文本阅读（15分）
阅读下面的文字．完成13-l5题。
书院清池
①世上有各种各样的“池”，如供乐队演奏的乐池，让众人起舞的舞池，给文人挥洒的砚池。然而书院的那一方清池却特别令我钟爱，像有珠宝之癖者私藏昂贵的宝玉。我将那一方清池珍藏在自己的心中。
②乡野之间有许多池塘，它们那天然的野趣，当然也引人注目留连，特别是久住尘嚣的人，天天囚禁在鸽笼般的居室，几乎不知池塘为何物，自然更愿一塘春水或秋水照亮他们蒙尘的眼睛。我喜爱乡野的池塘，然而，我最珍爱的，毕竟仍是书院的那一方清池。每隔一段日子，我就要渡湘江而西，去它的身边小坐。
③我来时正是夏日午后，池周高树上的夏蝉正在操练那古老而常新的乐曲。//唐代虞世南是它们的知音，只是不知它们懂不懂得他所写的“居高声自远，非是藉秋风”的名句？//除了年复一年的蝉声，就是终年不断的水声了。清池的身后就是岳麓山，山上百泉奔赴，潺潺的流水汇成了这永不干涸的一汪碧池。如一匹软缎的清池，水面上本来绿得一无所有，但池的对称两角，却有两丛夏荷绣出几株青钱数枝碧玉和几盏荷花，那红花是碧水也浇不灭的火焰。它会从夏日一直烧到秋深，要等到来过长沙的李商隐“留得残荷听雨声”的那一声喟叹，才会将它吹熄。//红荷碧水，这本来已经动人心目了，但不时还有白蝴蝶和黄蜻蜓飞来，它们肯定是在说：这是一幅印象派的明丽水彩，怎么不让我们也来着色？
④书院清池的美使我倾心，它的静也令我徘徊。清泉之侧是学院历代山长的住所，晴明之日，粉墙青瓦飞檐的古建筑在池边拍一帧倒影，明月来时，碧水在池心将它洗得晶莹透亮，宛如李白小时不认识的白玉盘不慎掉落水中。虽是千年书院，平时游人却不多，如果门庭若市，嚣声盈耳，如同时下的股票交易市场和日趋茂盛的夜总会，那就未免唐突山灵与水神而大煞风景了。//这一曲清池，据说从前名“碧沼观鱼”，我以前来游时和友人说可以改为“洗心池”。人在世间忙碌奔波，或为柴米油盐，或为升沉荣辱。费尽了心计与心机，人也蒙尘，心也蒙垢。如果能到池边来对明镜而自鉴，濯清波以洗心，那不也是让灵魂净化的功课吗？正如同仿效高僧之面壁，我此刻面池而坐，我的心池哪有这方明镜的纯净清明？
⑤世间也许还有不少这样的池塘，但是，像岳麓书院这一方清池那样富于文化意蕴的，恐怕还不多见吧？//它“得地独厚”，不是深山中隐姓埋名的野水，也不是宫苑里荣华富贵的池塘，它栖身于千年书院之内，非那种无名氏或暴发户可比。此外，池以文传，历代有关的题咏且不去说它，南宋朱熹那首有名的《观书有感》，我就怀疑是这一方清池灌溉而成，宋代乾道三年（公元一一六七年）秋八月，时年三十八岁的朱熹来岳麓书院讲学，和抗金名将张俊之孙张轼寓居于清泉之侧的百泉轩，题匾额“百泉轩”三字。他的《观书有感》是：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。
⑥他写的是读书的感受，不也正是我眼前的清池景色？我想叩百泉轩的门环去请教朱老夫子，可是那里已经成了文房四宝等物的展卖厅，朱老夫子则早已不见踪影，只有注入清池的活水凉凉而潺潺犹似旧时。
⑦从滚滚红尘中偷跑出来，小坐在如此的清池之旁，读清池如同读一部佛典，可以消除你扰攘于尘世中的许多俗念与忧烦，好像远行人在赤日炎炎中于路边的一处凉亭歇息，（让你疲惫的心得到片刻的休憩。说它像乐池吗?高雅的音乐虽然悦耳，但即使是清扬的丝竹之声，在这里也不免显得过于热闹，更不要说那些现代的嘈嘈杂杂的流行乐曲了。）和清池相映成趣的天籁与人籁，最好是几句鸟语，数行书声。（说它像舞池吗?水面确实滑如碧琉璃，但出污泥而不染的荷莲可以在其上凌波，但如果凡夫俗子们也来这里喧闹起舞，更于四周打上脚灯追光灯霓虹灯，那该是何等亵渎清景?红尘中的舞池已经够多的了，何况舞池中还常常流传不清不明的新闻与绯闻，请保留书院中的这一方净土，不，净水吧。）
⑧不过，这清池究竟和什么相仿佛呢？如果有人说它像一方砚池，那我倒会欣然赞同，因为它们不仅外形相似，而且文房四宝之一的砚池也是书院中的必备之物。身为越来越商业化功利化的社会中的文人，我也祈望清池能洗我俗肠，助我灵思，润我彩笔，让我也写出可圈可点甚至鹏飞远举的文章来。于是，记不起是哪一天，我离开书院时就将这一曲清池一方名砚带走，至今珍藏在我的怀袖。
13．下列说法不正确的两项是（ ）（5分）
A．第④段“如同时下的股票交易市场和热闹的夜总会”，用对比突出了清池给人们带来心灵上的安静。
B．第⑤段提到南宋朱嘉的《观书有感》，体现了岳麓书院这一方清池富有的文化意蕴。
C．第⑥段写到百泉轩只有注入清池的活水仍是旧时的，表达出作者对物是人非的悲哀之情。
D．第⑦段“几句鸟语”，一个“句”字，巧妙地把学府氛围和作家志趣所共有的“清雅”暗示出来了。
E．第⑧段作者把书院清池比作一方“砚池”，是表明作者对越来越商业化功利化的社会愤慨不平的一面。
【参考答案（甲）】13．C、E。（C项中的“悲哀之情”与E项中的“愤慨不平” 是强加的感受，而非作者的情感。）
14．第③段/作者/对书院清池/的描写/很有特色，请/选择/两个角度/进行赏析。（4分）
合③古诗词引用，增加文化内涵④运用比喻、比拟等修辞手法⑤语言富于创造性，
炼字。⑥多角度、多层次的描写
示例：语言形象精练。//如描写荷花，不说“几朵”，而说“几盏”，就是创造。荷花与旧时灯盏颇为形似，且“盏”字又使人联想到灯光的亮丽，因而暗喻荷花色彩的鲜明，又与全句“火焰”的设喻，“从夏日一直烧到深秋”的点染经络贯通。//作家把荷花简直描绘得千娇百媚，光彩照人。
以下为补充材料
精读《从百草园到三味书屋》《荷塘月色》“永州八记”等，学习散文鉴赏的基本知识，提高鉴赏评价能力。
【相关链接】描写角度：动静结合、虚实结合、正侧结合等
鉴赏古代诗歌的描写手法，特别要注意下面几种：
一、正面VS侧面
二、虚VS实
三、动VS静
四、色彩的渲染
五、视角的变化
鉴赏时应主要注意留意作者观察景物的立足点和描写景物的角度，如高低、俯仰、远近，听觉、视觉、触觉等的变化。
描写要有层次性——由远到近或由下而上等。
苏轼的《题西林壁》中说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不 同。”看同一景物，观察者所处的方位不同，角度不同，俯视，仰 视，远眺，近看，呈现的视觉形象会千姿百态，变化万千。从不同角度描写，会使读者对所描写的景物产生更加全面的认识，获得更完美的感受。
六、白描
七、细节描写
描写的语言：主要是有表现力的动词、形容词；修辞手法、句式等。
景物描写的技巧主要有一下四个方面：
①修辞类：比喻、比拟、夸张、借代，通感等，主要作用为生动形象；排比、反复、反问，主要作用为加强气势；对比，作用为突出强调；设问，作用为设置悬念，引起注意；对偶（叠词），作用为对仗工整，音节和谐等。
②渲染、铺垫、烘托、衬托、对比、反写、联想、想象和象征等
③多种结合：动静结合、多感官结合（特别视听结合）、虚实结合、空间结合（上下结合、远近结合、点面结合）、正面侧面结合、
④白描、工笔、细节描写
景物描写要注意的技巧：
1．按一定顺序，写景要有条理。
2．运用拟人、比喻等修辞，写景要形象。
3．斟词炼字，写景要准确传神。
4．动静结合，写景要有神韵。
5．点面结合，写景要全面且突出重点。
6．融入感情，写景要言情。
景物描写顺序一般是空间顺序和时间顺序。空间顺序又分为两种，一是取一个固定的观察点，按照视线移动的顺序依次写出各个位置上的景物，或由远及近，或由内而外，或由上到下，或由整体到局部，等等；二是不取固定的观察点，随着观察者位置的转移来描写景物，也叫游览顺序。时间顺序是按一定的时段依次写景，描绘出景物的变化，如春、夏、秋、冬，晨、午、暮、夜。选用哪一种顺序，应视描写对象的特点和描写的实际需要而定。
一、描写顺序安排。观察有序,写作才有条理,这是写景状物的基本要求之一。景物描写的层次是按照人们观察事物的顺序进行的,不能杂乱无章。基本上有三种顺序：
1、空间顺序，对同一景物进行观察，俯视、仰视、远眺等不同角度，给人的感觉不一样。从不同角度去描述可使这个物有立体感，从不同的角度去描写的时候要安排好写作的顺序
2、时间顺序，《三峡之秋》写了一天之中三峡在早上中午下午晚上的不同风景
3、移步换景，就是走到什么地方看到什么景物就按照先后顺序来写，一般在游记中常常使用。
二、调动我们的各种感官，从形、色、味、质地、动静方面来描写景物。我们是通过自己的眼耳鼻舌身五种感官来认识这个世界的，写作就是把我们感受到的世界用我们自己的语言表现出来，所以在写景物的时候就要有意识的调动我们的各种感官，从景物的颜色声音气味质地等方面来观察来描写。如《春》中写春花，就抓住了花的“形”——你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。花的“色”——红的像火，粉的像霞，白的像雪。花的“味”——甜，《绿》写绿，有鸡蛋清那样软，那样嫩——绿的“质”。
三、展开联想和想象，运用各种修辞描写景物。有人说“看景不如听景”这是因为许多人在看景的时候发现不了“美”，欣赏景物要有一双慧眼能够在平凡中感受到美，写文章不仅要有一双慧眼，还要有展开想象和联想运用各种修辞来描写景物的能力，最常用的修辞是比喻和拟人。
身齐家治国平天下”的人才，“碧沼观鱼”表现的是一种士大夫的雅趣。书院不是佛
寺道观，不会去追求清心寡欲，不会像寺庙一样到处写满了“清”“净”“空”“灵”
“绝尘”“离寰”一类的出世语言。所以，古人取名“碧沼观鱼”，是和书院的环境
相吻合的。
认为“洗心池”好：作者生活在现代沸腾的社会中，既有强烈的用世之心（写
以下是补充阅读
1、文章第①段作者开门见山说“书院的那一方清池却特别令我钟爱”。请简要概括书院清池哪些方面令作者特别钟爱。（8分）
【参考答案】（1）书院清池具有形状差，环境美和色彩美。（2）书院清池清明幽静。（3）书院清池富于文化意蕴。（4）书院清池能荡涤尘世的俗念与烦扰。[8分，答对1点得2分，意思对即可]
2、这篇散文的语言含蓄蕴藉，耐人寻味。请参考示例，结合语境，谈谈下面句子中加点词语的表达效果。（6分）
【参考答案】示例：和清池相映成趣的天籁与人籁，最好是几句鸟语，数行书声。
句：用“句”不用“声”，会使人联想到“诗句”“文句”，似乎书院中的小鸟也在高吟诗篇、朗诵文章，巧妙地表现了书院清池的清雅氛围和文化意蕴。
（1）如一匹软缎的清池，水面上本来绿得一无所有。（3分）
一无所有：
【参考答案】字面上显示的视觉空白，恰恰表现了绿色充满人的视野，一个词语将水的清绿写得无以复加，表现了作者对清池碧绿的喜爱。[3分，意思对即可]
（2）池的对称两角，却有两丛夏荷绣出几铢青钱数枝碧玉和几盏荷花。（3分）
盏：
【参考答案】盏：写出了荷花与灯盏的相似性，容易使人联想到灯光的亮丽，暗喻荷花色彩的鲜明；又与下面的“火焰”设喻相呼应。这样，就把荷花描绘得光彩照人。[3分，有关灯的比喻分析2分，与“火焰”相呼应1分]
3、作者在文章的第①段和第⑦段都提到了“乐池”和“舞池”，其作用分别是什么？（4分）
【参考答案】第①段写“乐池”和“舞池”作用：引出下文，为作者感情的抒发张本，或为下文对书院清池的描写和强烈感情的抒发做铺垫；第⑦段写“乐池”和“舞池”作用：对比映衬，“乐池”和“舞池”代表俗世的喧闹和污浊，更突出“书院清池”的清幽和纯净，表现作者对书院清池的喜爱之情。[4分，前一点2分，后一点手法和作用各1分]
4、这篇文章通过对书院清池的描写，表现了作者怎样的人生态度？（4分）
【参考答案】作者追求内心的纯净清明、灵魂的高洁清纯、人格的自我完善。[4分，能扣住“清池”的特点“纯净清明”来概括，意思对即可。注意对文章第3段末尾、第5段和第6段相关内容的分析。
（乙）实用类文本阅读（15分）
阅读下面的文字，完成13—15题。
悲壮的超越
卞毓方
①凡人不幸陷于末世，注定了要上演悲剧；一个大有作为的人不幸陷于末世，同时也是他那个时代的悲剧。郑成功，无疑是晚明的一位军事天才兼政治天才：取名“成功”，就径直道出了他经邦济国、扶助乾坤的赫赫大志，又字“大木”，寄寓的同样是独木柱长天的煌煌抱负。倘若他与刘邦并世，当不失为登台拜将的韩信；倘若他替李唐定鼎，将不亚于凌烟阁上的秦琼；且看他的云水角襟：“只有天在上，而无山占齐；举头红日近，回首白云低。”但他不幸生活在朱明王朝的薄暮，自打踏上政治舞台，浓重的悲剧雾霭就把他重重包裹。
②郑成功真是生不逢时。早在17年前，在他还是只有20岁的时候，朱明王朝就在李自成农民大军的炮火中降下了帷幕；随着吴三桂投降爱新觉罗氏，满人进关，入主中原，仓促的南明弘光政权，以及随后并起的鲁王、唐王政权，也都旋起旋灭；如今，抗守西南一隅的桂王朝廷亦是幕燕鼎鱼，倾覆在及。而他，既然生为大明遗民，有幸为唐王朱聿键亲赐国姓，自是矢志廓清山河，不惜和清军血战到底的了。这是一段艰辛曲折、可歌可泣的历程。想当初，他焚去儒服，披上战袍，高擎反清复明大旗，统率有志之士，连袂云，挥汗雨，雄视江东，是何等壮怀激烈！比方说最近四年多来，他就以厦门、金门两岛为根据地，三次誓师北伐；其中，以第三次声势最为浩大，大兵一路进入长江，连克瓜洲、镇江，直捣金陵。“缟素临江誓灭胡，雄师十万气吞吴。试教天堑投鞭渡，不信中原不信朱。”至今想起，犹令人仰天长啸，血沸神飞。可惜呀，可惜！由于他被空前的大捷冲昏了头脑，误中了金陵城守军的缓兵计，末了，反落得损军折将，惨败而归。
③天未厌乱，国步多艰，方今之时，伪满朝廷的气焰正炽，山河纷纷沦于敌手，形势对义军极为不利。如何才能扭转时局呢？谈判，——在这之前不是没尝试过，说到底，那只是敌人诱降的翻版，他又岂甘自毁节操；开仗，这是早晚免不了的，不过，将不再是他们主动北伐，而是清军大兵压境，四面围剿。以区区两岛目前的实力，要和胡运当空的清军抗衡，显然凶多吉少，只怕扬州、江阴的惨烈局面又是在眼前重演。史可法公的《复多尔衮书》固然写得辞采飞扬，“城存我存，城亡我亡”的誓语也不失昂愤激烈，结果，不过是使淋漓的鲜血更加淋漓，至多是增加几缕悲壮的尾音而已；恨血千年土中碧。老天啊，老天！以四海之广，八荒之大，难道就没有我义军更好的出路吗？
④突然，海上狂风大作，洪波如山涌起，俄而，就像神话中仙人骑辟水兽从龙宫跃出，远近的海水唰地分开一条大路——该是冥冥中有神的力量启示，郑成功在刹那间完成了生命的突围：他决计战略转移，先行跨海东征，收复眼下荷兰人强占的台湾……
⑤以后的故事，就是大家熟知的了。他本人没有来得及吟唱的，山河已经替他镌刻了；时人没有来得及升华的，历史已经替他弘扬了。山不转水转，他以悲壮的战略转移超越了悲壮。（这是大义之上的大义，战场之外的战场。它超越了单一民族的狭隘视野，是个体生命在错综复杂的国家、民族矛盾面前所爆发出的最强度的璀璨。）伟业不一定在顺境。伟业不一定在全过程。尽管，郑成功在收复台湾后的第二年，便不幸日落中天，遽然病逝。但他奇迹般地从绝境中把握住了未来。他是以大智大勇、大忠大义去撞击时代，从而在华夏民族大一统的版图上，留下了倚天仗剑的永久性造型。
13．下列对这篇传记的赏析，不正确的两项是（ ）（5分）
A．文章运用了夹叙夹议的手法，用饱含激情的笔调回顾了郑成功充满着浓郁悲
剧色彩的命运，给读者以超越现实的苍凉感、真实感，对当今两岸关系有暗示作用。
B．郑成功诗词的点染起到了画龙点睛的作用。第一段中的“只有天在上”诗，再现了郑成功被浓重的悲剧雾霭重重包围的现实。
C．第四段中的景色描写既自然地引出了下文的“跨海东征”，收复台湾，又恰到
好处地衬托出人物当时的心情。
D．作者在解读郑成功的同时，实际上也是在观史、读史。“城存我存，城亡我亡”
的誓语固然不失昂愤激烈，但事实只能是“使淋漓的鲜血更加淋漓”。
E．文章的语言典雅而不矫揉。内容与形式的统一，使作品更增添了审美情趣，
由此激发了读者情感上的共鸣。
【参考答案（乙）】AB。（A项中，“浓郁悲剧色彩”和“苍凉感”表达过当，本文的
感情色彩是悲壮而不悲凉；“对当今两岸关系有暗示作用”在文中无依据。B项中，
“只有天在上”句表现的是郑成功的才能和“大志”）
14．文章第一、二段充分渲染郑成功的“不幸”与“生不逢时”，这样写法有何作用。（4分）/对下文表现他在不幸、生不逢时中的抗争，起衬托、铺垫的作用。
【参考答案（乙）】①内容上：展现郑成功的军事才能和政治才能，突出他的智勇忠
义，为塑造人物服务；②结构上：为下文写郑成功的“超越”（收复台湾）作铺垫。
15．联系全文，根据下面的思路谈谈你对文题“悲壮的/超越”的理解。（6分）
答：具体含义：________________________
象征意义：________________________
【参考答案（乙）】①具体含义：郑成功在山河沦于敌手、形势对义军极其不利的情
形下，（选择了第三条路）战略转移，跨海东征，收复了被荷兰人强占的台湾。
②象征意义：郑成功以悲壮的战略超越了单一民族狭隘的视野，在华夏民族大一统
的版图上，留下了永久性造型。
1、第④段的景物描写在文中起什么作用?请简要回答。(4分)
【参考答案】烘托郑成功激烈的思想斗争（衬托人物的心情）；渲染郑成功突围的壮烈气氛；引出下文收复台湾的壮举。（4分，每个要点2分，答对两点即可）
2、第①段中说：“自打踏上政治舞台，浓重的悲剧雾霭就把他重重包裹。”“浓重的悲剧雾霭”具体指哪些内容?请结合原文分点简要回答。(6分)
【参考答案】朱明王朝在农民大军的炮火降下帷幕；吴三桂降清，满人入主中原，南明弘光政权及随后而起的鲁王、唐王政权旋起旋灭；抗守西南一隅的桂王朝廷倾覆在即；三次誓师北伐，最后却惨败而归。 (答对三点计满分)
3、⑤段中说：“他本人没有来得及吟唱的。山河已经替他镌刻了；时人没有来得及升华的，历史已经替他弘扬了。”试简析这句话的含义。(6分)
【参考答案】山河铭记着他为保持国土完整(收复台湾)所作的贡献；历史弘扬着他智勇忠义的民族精神。
4、第③段为何写到史可法？请谈谈你的理解。(4分)
【参考答案】答案示例：为了衬托郑成功伟大的超越，肯定郑成功扭转时局，为义军找到了一条最好的出路。（4分，如有其它理解，言之成理亦可）
四、语言文字运用（13分）
16．今年（2010）年是世界反法西斯战争和中国抗日战争胜利65周年。下面是部分
国家在第二次世界大战中死亡人数的统计，根据提供的资料，按要求回答。（3分）
国家
中国
日本
苏联
德国
南斯拉夫
意大利
军人死亡数
28,000,000
1,850,000
13,700,000
3,500,000
300,000
77,500
平民死亡数
30,000,000
672,000
13,000,000
1,600,000
1,200,000
153,000
（1）从上表中，你发现了哪些有价值的信息，请写出两条。（各1分，2分）
【参考答案】（1）示例：
①在抗日战争中，中国军民死亡人数是全世界最多的。
②在第二次世界大战中，各国军民死亡人数均以十万、百万，甚至千万计算。
③战争给交战国双方都带来了深重的灾难。
④在战争中，大多数被侵略国家平民死亡人数多于军人死亡人数。
⑤侵略国军人死亡人数多于平民死亡人数。（任写两点，每点1分）
【参考答案】（2）示例：
①我们要和平，不要战争。②让和平永驻人间。
③让战争远离人类。 ④以史为鉴，珍惜和平。⑤让世界充满爱。（1分）
17．阅读下列材料，回答问题。（10分）
全国首款以孔子以及《论语》为主题的福利彩票,在孔子故里山东曲阜发行。//这套名为“中华名人——孔子”的彩票，票面选取了三幅作于明清时期的孔子画像，将儒家经典著作《论语》中的名言警句用作奖符,对应不同级别的奖金。如一等奖奖符为“礼之用，和为贵”。中奖者可领取30万元的奖金,最低第八级能够拿10元奖金，奖符为“有朋自远方来,不亦乐乎?”//孔子彩票发行一个星期以来,销售额已经超过200万元，表现好于其他同类别的即开型彩票。//中心最初设计彩票的理念其实十分简单，希望在销售彩票募集公益金的同时宣传儒家文化，//但不少人认为发行“孔子彩票”与弘扬儒家学说和孔子思想没有任何关联，这是借文化之名行敛财之举。
（1）请用一句话概括以上材料的内容（3分）
【参考答案】（1）孔子彩票的发行（热销）引发热议。
（分层次概括出内容要点，然后用一句话整合。）
（2）你对孔子彩票的发行有何看法，请简要阐述。（150字左右） （7分）
【参考答案】（2）示例：我赞同孔子彩票的发行。//首先有利于宣传儒家文化，在彩票上印孔子画像和《论语》中的名言警句，让更多的人了解孔子及其言论，甚至能够收到事半功倍的效果。其次孔子彩票借用文化主题的影响力来扩大福彩公益金的募集能力。在满足彩民购彩心理的同时，引导彩民关爱社会困难群体。/这恰恰符合孔子“仁者爱人”、 “博施于民而能济众”的仁爱精神。
示例：我反对孔子彩票的发行。//首先福利彩票之于广大民众而言，博彩的乐
趣可能才是第一位的。购买彩票的普通群众对儒家文化并不是很了解，通过这些奖
符让他们学习孔子思想,，有点缘木求鱼。其次孔子彩票的发行亵渎孔子及中国的传
统文化经典，虽然孔子也主张言传身教、有教无类,但“寓教于彩”“寓教于赌”，已
经歪曲了儒家文化的本意,逾越了儒家学说以及文化传播的底线。
五、写作（70分）
18．阅读下面的材料，根据要求，写一篇不少于800字的文章。
“挤”是一种状态，无数人挤在纷扰的城市，挤在狭窄的路上，挤在人口日渐膨胀的世界；“挤”也是一种行为，摩肩接踵是一种“挤”，竞争进取也是一种“挤”。有人说，中国的90后无法回避一个“挤”。“挤”既让人感到窘迫、窒息，又激励人争先恐后，不断奋斗。
以下为拓展训练
柔弱的人
[俄]安东.契诃夫
前几天，我曾把孩子的家庭教师尤丽娅.瓦西里耶夫娜请到我的办公室来。需要结算一下工钱。
我对她说：“请坐，尤丽娅.瓦西里耶夫娜！让我们算算工钱吧。您也许要用钱，你太拘泥礼节，自己是不肯开口的……呶……我们和您讲妥，每月三十卢布……”
“四十卢布……”
“不，三十……我这里有记载，我一向按三十付教师工资的……呶，您呆了两月……”
“两月另五天……”
“整两月……我这里是这样记的。这就是说，应付您六十卢布……扣除九个星期日……实际上星期日您是不和柯里雅搞学习的，只不过游玩……还有三个节日……”
尤里娅.瓦西里耶夫娜骤然涨红了脸，牵动着衣襟，但一语不发……
“三个节日一并扣除，应扣十二卢布……柯里雅有病四天没学习……你只和瓦里雅一人学习……你牙痛三天，我内人准您午饭后歇假……十二加七得十九，扣除……还剩……嗯……四十一卢布。对吧？”
尤里雅.瓦西里耶夫娜左眼发红，并且满眶湿润，下巴在颤抖。她神经质地咳嗽起来，擤了擤鼻涕，但——一语不发！
“新年底，您打碎一个带底碟的配套茶杯。扣除二卢布……按理茶杯的价钱还高，它是传家之宝……上帝保佑您，我们的财产到处丢失！而后哪，由于您的疏忽，柯里雅爬树撕破礼服……扣除十卢布……女仆盗走瓦利雅皮鞋一双，也是出于您玩忽职守，您应负一切责任，您是拿工资的嘛，所以，也就是说，再扣除五卢布……一月九日您从我这里支取了九卢布……”
“我没支过！”尤里雅.瓦西里耶夫娜嗫嚅着。
“可我这里有记载！”
“呶……那就算这样，也行。”
“四十一减二十七，净得十四。”
两眼充满泪水，长而修美的小鼻子渗着汗珠，令人怜悯的小姑娘啊！
她用颤抖的声音说道：“有一次我只
“是吗？这么说，我这里漏记了！从十四卢布再扣除……呐，这是您的钱，最可爱的姑娘十三卢布……三卢布……又三卢布……一卢布再加一卢布……请收下吧！”
我把十一卢布递给了她……她接过去，喃喃地说：“谢谢。”
我一跃而起，开始在屋内踱来踱去。憎恶使我不安起来。
“为什么‘谢谢’？”我问。
“为了给钱……”
“可是我洗劫了你，鬼晓得，这是抢劫！实际上我偷了你的钱！为什么还说‘谢谢’！”
“在别处，根本一文不给。”
“给？无怪啦！我和您开玩笑，对您的教训是太残酷……我要把您应得的八十卢布如数付给您！呐，事先已给您装好在信封里了！可是何至于这样怏怏不快呢？为什么不抗议？为什么沉默不语？难道生在这个世界口笨嘴拙行吗？难道可以这样软弱吗？”
她苦笑了一下，而我却从她脸上的神态看出了答案，这就是“可以”。
我请她对我的残酷教训给予宽恕，跟着把使她大为惊疑的八十卢布递给了她。她羞羞地过了一下数就走出去了……
我看着她背影，悟想道：
“在这个世界上做个有权势的强者，原来如此轻而易举！”
19．文章是从哪几个方面来刻画她的“柔弱”的？请结合文章内容予以说明。（4分）
20．尤丽娅.瓦西里耶夫娜在小说中“我”的一再“抢劫”的逼迫下由开头的两次发言而到“一语不发”而到“嗫嚅着”而到任对方怎么说直至最后拿到被以种种借口克扣完的工钱以后说“谢谢”说明了什么问题？（4分）
21．面对“我”的道歉、提醒和鼓动，她只是“苦笑了一下”，说说看，她为什么会“苦笑”？（4分）
22．“在这个世界上做个有权势的强者，原来如此轻而易举！”你认为这就是作者写作本文的真正用意吗？为什么？（6分）
【参考答案】19．从文章对其语言、动作、神态以及心理等方面的刻画手来分析。如“尤里雅.瓦西里耶夫娜左眼发红，并且满眶湿润，下巴在颤抖。她神经质地咳嗽起来，擤了擤鼻涕，但--一语不发！”这个细节很准确地表现了尤里雅.瓦西里耶夫娜委屈、愤怒的内心世界，以及她敢怒而不敢言的柔弱的性格特点。
【参考答案】20．既表现了人物逆来顺受的“柔弱”的性格，也说明了在强权的一再逼迫下，人物变得越来越柔弱。尽管有人说压迫越大反抗越大，但是在特定的人物和特定的时间场合，有的人只好不得已而求其次，屈从于强权，任人宰割。
【参考答案】21．这是由她"柔弱"的性格决定了的，面对别人的伤害和恶作剧，她不会辩驳、不会反抗，她已经习惯了逆来顺受，她既不会相信"我"的道歉，也不会因"我"的提醒和鼓动而生抗议之心，她只会苦笑，也只能苦笑。
【参考答案】22．不是；作者的这句话主要是针对尤丽娅.瓦西里耶夫娜说的，正因为有这样的社会和社会上有这样的逆来顺受的人，才使人“在这个世界上做个有权势的强者”变得容易了。这句话也是作者对自己"恶作剧"行为的一种自嘲，更是对当时社会现实的一种嘲讽和否定，因为从那一连串的问号和"我请她对我的残酷教训给予宽恕，跟着把使她大为惊疑的八十卢布递给了她"等描述中我们发现，作者不仅寄希望于"柔弱的人"的个人觉醒，更希望看到人与人之间的友好和亲善。
文学类文本。（25分）
阅读下面的作品，完成第11－15题。
顺着石板街走到从前
⑴游淮安河下镇，运气出奇的好。一路豪雨，临近镇子时，却住了雨脚。放眼望去，到处都是青砖黛瓦的建筑。古巷弯弯曲曲，旧宅瓦椽不整，老店铺面半朽。随便走进一处宅院，都能在弥漫的湿气中嗅到浓郁的历史气息。雕花窗棂、檐兽、陶缸、红木桌椅和青花瓷器，隐隐透出了往昔的热闹和繁华。
⑵但印象最深的还是那里铺路的石板。
⑶古镇里的许多铺路石板，久已废弃，被随便丢在巷子深处，或者就摆在窗前屋下。有些石板磨损严重，呈现出柔和的曲线。它们大都是土黄，或者透出点红色，一块一块，像固体的阳光，带着一点温暖，一点黯淡，与镇子的青灰色形成了鲜明的对比。
⑷这些石板皆非本地产。当初盐运兴盛时，大运河、淮河上来往的舟船，去时载盐，返回时捎带石板压舱，卸于河边，富有的盐商便购来铺路。数十年下来，这里的街道上就铺满了来自全国各地的石板。原来，这些石板都曾随船只，压着波浪，伴着涛声，最后落户在这里，成了古镇的“居民”。
⑸这曲折的石板上，走得最多的是盐车。明朝中叶以后，淮盐全部运到河下，经检验抽税后再分运到各地销售。这么一个小镇子，成了全国食盐的重要集散地之一，狭小的巷子里，竟然曾滚动过影响国民经济的商业洪流。
⑹除了盐，还有粮，还有竹木铜铁……自明代起，湖广、浙赣、江南等省漕粮必须经此地停留，等待漕署官员查验成色数量后，方可北上，而回程之船携带的商品也在此集散。永乐年间创办造船厂以后，这里更是成为造船物资的集散地。如今，在河下镇还可以看到打铜巷、钉铁巷、估衣巷、竹巷、绳巷等街巷。
⑺商业的发达，带来了多少尘世浮华。“十里朱旗两岸舟，夜深歌舞几时休。扬州千载繁华景，移在西湖嘴上头。”（“西湖嘴”即今河下镇）这是明朝邱浚描写古镇盛况的诗句。琵琶刘街、花巷街、菜巷街、西湖嘴街、粉章巷、干鱼巷等众多见于典籍的街巷记载，都是从前的生活画卷留下的印痕。
⑻富庶还养护了这里的深厚文脉。从元朝起，山阳县儒学就建在这里。《西游记》作者吴承恩也生活在这里。想想吧，曲折深巷的院子里，曾飘荡过多少朗朗的读书声。而当报喜的骏马跑过，伴着清脆的马蹄声，又有多少人的心也像这石板一样，迸发出烨烨的火星。
⑼这石板上也曾有皇家的辇乘招摇而过。康熙、乾隆两帝数度南巡都经过这里。
⑽这些石板还见证过更久远的历史。这里是古代名将韩信、梁红玉的出生地。韩世忠、梁红玉曾驻兵于此与金兵对峙。金戈铁马的杂沓之声，给这座古镇平添了许多壮怀激烈的铁血内涵。
⑾所有的烟云都过去了，只有这座镇子还留在这里，只有这些老石板还留在这里。坑坑洼洼的石板上，踩来踩去的已经是现代人的脚步。要经多少脚步、车马的磨损，才能造成这些坑洼？岁月是峥嵘的，而这些石板的外表却越来越随和、温婉，棱角都已失去，像磨损了边角的古籍。
⑿我们顺着一条小巷走到尽头，登上几十级台阶，就站到了古运河的大堤上。运河水在静静流淌，虽然多日下雨，河水也不见汹涌之势。一条古老的河，由于见过太多，也许已变得宠辱不惊了吧。回头看镇子，许多屋脊已落在脚下。古镇的地势低于运河，这该是镇子得名的原因吧。
⒀雨又下起来了。我们顺着来路往回走，镇子重新变得空阔。迷蒙的雨雾中，那些饱经风霜的古宅，在江南的氤氲中显出别样的风致。石板也全都湿渡流的，晃动着明亮的水洼，像是不断闪回的古镇的记忆。物换星移，一切都变了，不变的只是江南的雨。丝丝的细雨依然洒在亘古千年的石板上，默默地见证着石板曾经承载的荣耀与辉煌。脚下的石板静静地延伸着，连缀成通向新时代的路……
11．下列对文章理解和赏析错误的两项是（ ）（ ）（5分）
A．作品以“石板”为线索贯穿全文，使文章显得衔接自然，脉络清晰。
B．第⑴段总写河下镇古色古香的风貌，由面及点，引入对石板的描述。
C．第⑴段运用对比的表现手法，以青灰色的镇子来衬托石板的古老。
D．第⑼段提到皇帝的辇乘曾经过古镇，揭示了石板给作者留下最深印象的原因。
E．第⑾段的第一句话起到了承上启下的作用，将笔触从历史转向现实。
12．第⑾段画线句有何表达效果，请作赏析。（6分）
13．本文标题是“顺着石板街走到从前”，请概括“从前”在文中的主要内容，并说明文中描写雨水的主要作用（6分）
从前的主要内容：
雨水的主要作用：
【参考答案】11．（4分）C D 。
【参考答案】12．（6分）运用比拟和比喻的手法，生动形象地表达出石板外表磨损，古韵犹存的意蕴。（答出修辞手法得3分，有赏析得3分）
【参考答案】13．（6分）（1）小镇的经济繁荣（2）小镇的文脉深厚（3）小镇的历史人物辈出（答对一点给1分）作用：（1）首尾照应（2）渲染气氛，引发思古幽情（答出两点得3分，答出1点得1分）
【参考答案】14．（8分）要点：（l）对悠久历史的赞叹（2）对物是人非的惆怅（3）对美好未来的憧憬（每个要点得1分。能结合原文进行探究酌情给分）
阅读下面的文言文，完成5－8小题。
傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。
王肃之为豫州，以永为平南长史。齐将鲁康祖、赵公政侵豫州之太仓口，肃令永击之。永量齐兵好以斫营为事，又贼若夜来，必于渡淮之所以火记其浅处。永既设伏，仍密令人以瓠盛火，渡南岸，当深处置之，教云：“若有火起，即亦燃之。”其夜，康祖、公政等果亲率领来斫营。东西二伏夹击之，康祖等奔趋淮水。火既竞起，不能记其本济，遂望永所置火争渡。水深溺死，斩首者数千级，生禽公政。康祖人马坠淮，晓而获其尸，斩首并公政送京师。
裴叔业又围涡阳，时帝在豫州，遣永为统军，与高聪、刘藻等救之。永曰：“深沟固垒，然后图之。”聪等不从，一战而败。聪等弃甲奔悬瓠，永独收散卒徐还。贼追至，又设伏击之，挫其锐。藻徙边，永免官爵而已。不经旬，诏永为汝阴镇将。
中山王元英之征义阳，永为宁朔将军．统军，当长围遏其南门。齐将马仙琕连营稍进，规解城围。永乃分兵付长史贾思祖，令守营垒，自将马步千人，南逆仙琕。贼俯射永，洞其左股，永出箭复入，遂大破之。仙琕烧营卷甲而遁。英曰：“公伤矣！且还营。”永曰：“昔汉祖扪足，不欲人知。下官虽微，国家一帅，奈何使虏有伤将之名！”遂与诸军追之，极夜而返。时年七十余矣，三军莫不壮之。
后除恒农太守，非心所乐。时英东征钟离，表请永，求以为将，朝廷不听。永每言曰：“马援．充国，竟何人哉？吾独白首见拘此郡！”然于御人非其所长故在任无多声称后为南衮州刺史年逾八十犹能驰射盘马奋槊常讳言老每自称六十九。（《北史·傅永传》，有删节）
5．下列各组句子中，加点的词的意义解释错误的一项是( )（3分）
A．洪仲深让之而不为报 让：辞让
B．渡南岸，当深处置之 置：放置
C．齐将马仙琕连营稍进，规解城围 规:谋划
D．昔汉祖扪足，不欲人知 扪：摸着
6．以下六句话，分别编为四组，全都直接表现傅永有胆有识，智勇过人的一组是( )（3分）
①永既设伏，仍密令人以瓠盛火，渡南岸，当深处置之。
②火既竞起，不能记其本济，遂望永所置火争渡。
③遂与诸军追之，极夜而返。
④贼俯射永，洞其左股，永出箭复入，遂大破之。
⑤永每言曰：“马援．充国，竟何人哉？吾独白首见拘此郡！”
⑥永独收散卒徐还。贼追至，又设伏击之，挫其锐。
A．②③⑤ B．①②④ C．①④⑥ D．③⑤⑥
7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )（3分）
A．傅永年少时就武艺超群，但20多岁时却不能答对朋友在一篇文章中提出的问题，后来通过发愤读书，终于兼具文武之才。
B．傅永足智多谋，料事如神，他摸准了入侵齐军的心理，巧置疑标，妙施伏兵之计，一战而大获全胜。
C．解涡阳之围时，在高聪等人不听从作战意见而导致战败后，傅永没有气馁，而是收拾残兵，运用谋略进行反击，打击了敌人的锐气。
D．傅永临阵勇猛过人，70多岁了还独自率领千余人与前来解围之敌决战，且不顾腿伤冲入敌阵，把敌人打得大败而逃。
8．断句和翻译。（10分）
（1）用“/”给文言文阅读材料的最后一个语句断句。（4分）
然于御人非其所长故在任无多声称后为南衮州刺史年逾八十犹能驰射盘马奋槊常讳言老每自称六十九
（2）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
①永量齐兵好以斫营为事，又贼若夜来，必于渡淮之所以火记其浅处。（3分）
②马援、充国，竟何人哉？吾独白首见拘此郡！（3分）
【参考答案】5．A（让，责备）
【参考答案】6．C（排除②⑤）
【参考答案】7．A（“不能答对朋友在一篇文章中提出的问题”，理解有误，应为“有个朋友给他写信，但是他不会回信”。）
【参考答案】8．（1）然于御人非其所长/故在任无多声称/后为南衮州刺史/年逾八十/犹能驰射/盘马奋槊/常讳言老/每自称六十九（共4分）
（2）①傅永考虑齐军喜欢以劫营为能事，而且贼人如果夜袭，必然要在渡过淮水的地方用火来标记它的浅水处。（3分） （两个得分点：“量”．“所以”各1分,全句通顺1分）
②东汉的马援、西汉的充国，究竟是什么人？为什么唯独我这老将被拘束在这里！（3分）（两个得分点：“竟”，“被动句句式”,全句通顺1分 ）
【文言文译文】傅永，字修期，是清河人。幼时跟随叔父傅洪仲投奔北魏，不久又投奔南方。他很有气魄和才干，勇力过人，能够用手抓住马鞍，倒立在马上驰骋。他二十多岁的时候，有个朋友给他写信，但是他不会回信，就请教洪仲，洪仲严厉地责备地，不帮他回信。傅永于是发奋读书，广泛阅读经书和史书，兼有文韬武略。
王肃做豫州使的时候，朝廷任命傅永做王肃的平南长史。齐将领鲁康祖．赵公政侵犯豫州的太仓口，王肃命令傅永抗击他们。傅永考虑齐的军队喜欢以劫营为能事，而且贼人如果夜袭，必然要在渡过淮水的地方用火来标记它的浅水处。傅永设下埋伏之后，仍然秘密地派人用壶盛着火油，渡到河南岸，在水深的地方安置下，嘱咐他们说：“如果有火起，就把这火油点着。”这天夜里，鲁康祖．赵公政等果然亲自率领部队来劫营。东西两边的伏兵一起夹击，鲁康祖等人向淮水逃奔。火起后，便无法标记他们原来渡河的地方，于是他们便向傅永所放置火油的地方争渡。河水很深，淹死很多人，斩首的有几千人，活捉了赵公政。鲁康祖连人带马掉进淮河里，早晨找到了他的尸体，斩下脑袋后连同赵公政一起送到了京师。
裴叔业又围困涡阳，当时皇帝正在豫州，派遣傅永为统军，与高聪．刘藻等一起解围。傅永说：“挖很深的沟壑，筑坚固的壁垒，然后图谋解救涡阳之围。”高聪等人不听从他的意见，结果一交锋就失败了。高聪等丢盔弃甲逃到悬浮瓦壶的地方，傅永独自收拾了散兵慢慢地返回，贼兵追来，他又设下埋伏还击，打击了敌军的锐气。后来刘藻充军边远地区，傅永仅仅是被免官而已。还没过十天，傅永被诏为汝阴镇将。
中山王元英征讨义阳，傅永是宁朔将军．统军，他担当包围任务来阻遏义阳的南门。齐将马仙琕扎营相连，逐渐挺进，谋划着解救围困。傅永于是分出一部分军队给长史贾思祖，命令他坚守兵营堡垒，自己率领骑兵和步兵一千多人，向南迎击马仙琕。贼人从上面用箭射傅永，射穿了他的左腿，傅永拔出箭再次冲进敌阵，于是大败敌军，马仙琕烧毁营寨卷起盔甲逃跑。中山王说：“您受伤了！还是回营寨吧。”傅永说：“以前汉高祖摸着脚趾头，是不想被人知道自己受伤了。我虽然地位低微，但也是国家的一个统领，怎能给贼寇留下个射伤我朝大将的名声呢！”于是和众将士一起追赶敌人，深夜才回。当时他已经七十多岁了，三军将士没有不认为这件事情是豪壮的。
后来他担任恒农太守，但这不是他心里所喜欢的职务。当时，中山王元英向东征伐钟离，上奏请求让傅永担任将军，朝廷没有接受。傅永常常说：“东汉的马援、西汉的充国，究竟是什么人？为什么唯独我这老将被拘束在这里！”但他在管理人方面不太擅长，所以在任时没有特别好的名声。后来担任南衮州刺史。年纪已经过了八十，还能驰骋射箭，骑马挺矛，经常避讳说老，总说自己是六十九岁。