作文的“根”在生活，“魂”在思维

上考场路上随眼一瞥小饭馆，成就了今年名噪一时的江苏高考满分作文“风沙渡”。受到“风沙渡”的触动，不少专家和一线语文老师也将视线转向当下中学作文教学的得失。昨天，本报邀请了今年高考作文的几位“巨头”：“风沙渡”的作者王希，本报“高考优秀作文选登”的另一篇“吃粽子”作者孙儒和今年江苏省文科第一名孙曦，以及他们的语文老师和相关作文专家，召开“高考优秀作文暨中学作文教学研讨会”，探讨高分作文“出炉”的经验及中学作文的教学方向。本报20多位小记者也参与了研讨会。

考生的经验

要学会从生活中捕捉素材

王希

高考满分作文“风沙渡”作者

高考文科总分388分

已被北京大学阿拉伯语专业录取

缺少观察的文章就如同无根的浮萍。不少同学在写作时会有缺乏素材之感，究其原因我认为有以下三点：原因之一是生活范围仅限于学校家庭两点一线，所以不少同学写起作文来动辄便是亲人、学校、老师或者同学。作文题材的单一随之而来的恶果便是虚情假意，写不出真情实感；原因之二是少有对生活细微处的观察。路上走来一个捡垃圾的老婆婆，不少人心里肯定会有一阵酸楚。但酸楚过后，能有几个人把这个积累成自己的素材，又或者是把思考上升到社会保障、孝悌之义的高度上？原因之三便是心态问题。好的文章背后肯定是深沉思考的积累，同时还要一种甘于寂寞、平和的心态。“生活、社会、生命”这三点是作文素材的来源，而“观察、感悟、总结、升华”这四点则是作文的方法。我认为，把握住这7个词，就一定能使自己在写作上不断提高。

孙儒：考前一天亲身经历成就高分作文

本报刊登的高考优秀作文作者之一

高考理科总分401分

已被北京大学医学部录取

坦白地说，我平时的作文分并不高，因为在遣词造句的应用上我并不太在行。但我觉得我能在高考中作文拿高分的根本原因是作文立意上有自己的独特之处。高考阅卷老师要面对的是成千上万的考生作文，因此对想拿高分的考生来说，如何写出亮点最为重要。我高考作文的取材便是高考前一天的亲身经历：早上在家吃粽子讨好兆头，中午喝鸽汤为“清补”，下午看完考场拜“神树”为求高中。考试前一晚我躺在床上“回放”白天的三幕剧后，我就在想一个问题是什么把我们的生活搅得这么“神神叨叨”？眼下，高考已变成一种经济，甚至是一种文化，世人“言必谈高考，行必为高考”，而我早已出离愤怒了。于是，在6月7日的考场上，我将“平庸”具象为了“沦为高考奴隶的世人”之行事，将“拒绝”化作了冷观、针砭高考的“我”的思辨。我觉得，高中生作文的特质，更多的应该是一种思想的特质；高中生作文的魅力，更多的应该是一种思辨的魅力。优秀的高中生作文在立意上就应该给人一点“咬嚼”，一点“想头”。

学文科

要多读多想多写

江苏省高考文科第一名

文科414分

已被复旦大学新闻系录取

我学习文科的经验是尽量多读书，这样才能接触到各种各样的语言风格，提高阅读水平的同时，扩充自己的知识储备，也让自己的眼界更加开阔。如果爱好某种风格，可以多看一些此类的作品，因为在这种风格上你的水平最容易在已有基础上达到更高境界；不少同学一思考起作文来就会陷入思维定势，写出的东西总是一个套路。我的建议是胆子放大一些，要有天马行空的想象力。如果平时能够多读多想，自然就会有表达的欲望；写作是将零碎的思考加以整理，使其更具有逻辑性。把平时的感慨记录下来，它们都会成为日后写作灵感的来源。

关于作文

考生有困惑：

我的作文总是很干瘪

“在平时的学习中，我的作文并不被看好。在高考前，我印象中我的作文最高分只得过58分！”阜宁中学高三学生孙儒的高考作文《拒绝平庸》作为今年的示范作文由高考阅卷组专家推荐刊登在《扬子晚报》上，但就是写出这样佳作的考生，对写作却一直感到茫然。“为什么就是得不到高分，越写心里越没底，越写越找不到感觉。”孙儒的困惑在学生中引起不小的反响。

“我感觉平时的作文写得挺好，可为什么一到考试我的作文分数就不高呢？”“为什么我看到题目不知道写什么？”“为什么我的作文总是那么干瘪”……座谈会上，本报特邀的“扬子小记者”代表也纷纷表达自己的困惑。在学生们的眼中，虽然老师们一直强调“作文从生活中来”，但他们依然找不到写作的“窍门”。“精巧的作文构思，到底是怎么在考场上迸发出来的？”一位29中的学生发出疑问。

老师也有困惑

教作文过于侧重技巧

“你们千万不要觉得语文老师掌握‘生杀大权’，其实他们最头疼的就是改作文。”在研讨会现场，一位语文老师毫不避讳地讲出了以自己为代表的语文教师的困惑。“不少语文老师在阅卷时也‘心中无数’，一是对‘题意’的内涵和外延的把握心中无数。无统一解读，无专人辅导，全凭借各人自己做主；二是对评判尺度的把握心中无数。无评分细则，无人、机监控。多随兴赋分；三是对优秀作文看不出‘闪光点’，对问题作文的‘症结’心中无数。最后只能打出四平八稳的‘保险分’。”

“到底该怎么教学生写作文？现在有的语文老师不会教作文，甚至放弃了作文教学。”一位语文老师表示，作文教学不是一蹴而就的事情，对老师的要求也很高。“有的老师在作文教学上过于侧重传授技巧，甚至要求学生背作文、套作文，这些都是错误的作文教法。”

专家的总结

有真情实感  姚卫伟

才能写成佳作

《全国优秀作文选》主编、教授

教授指出，目前众多中学生写作中普遍存在着思维品质不佳、缺少真情实感、立意飘忽、表达不清四大问题。针对这些问题，语文老师在教学中应尤其注意对于学生观察力、领悟力和表达力的培养。“写文章要特别注意三个问题：首先，要建立明确观点。如果没有观点，文章本身就没有意义。无论是议论文还是记叙文，这一点都很重要。如果没有观点，只是叙事，则是失败的叙事；其次，要清晰地表达思想。语言表达一定要清楚。不能说了半天不知所云，尤其是考场作文；第三，艺术的生成篇章。这是更高的要求，写出好文章的三要素便是语法，逻辑和哲理。一篇好的文章在标题、创新和起承转合三个层面上都应该是完善的。高考满分作文‘风沙渡’的构思就符合这个标准。”

生活是“本”，技巧是“末”

盐城阜宁中学 特级教师 姜有荣

“作文的‘根’在生活，作文的“魂”在思维，作文的‘秤’在教师。”对于一线作文教师和学生的困惑做出了分析。“写作技巧只是‘末’，对生活的定点扫描和注目凝视才是‘本’，千万不能本末倒置。”姜有荣分析，高中生只看得见“书本”，老师在作文课堂上更多讲授的还是写作技巧，但对于指导学生如何来观察生活这一点做得不够。有了技巧但没有生活，学生能写出什么呢？“当我们屏蔽了鲜活的、散发着泥土芬芳的生活，钻进了写作技巧的象牙之塔，这把笑傲江湖的‘屠龙刀’不知道还能用来斩杀什么呢？‘放得下’、‘放得开’才应该是高中语文教学的正确模式。”

积累生活感悟，才能写好作文

宜兴中学

今年省文科状元及高考满分作文“风沙渡”作者的语文老师

老师称，在平时的语文教学中特别重视让学生积累生活。“我要求学生要有一双善于发现的‘作文眼’，来发现生活中的人与事。”

同时培养出了今年的高考文科第一名和高考满分作文作者，钱鹏也透露了自己的“钱氏”语文教学方法：首先是让学生准备一本精华本，平时生活中的感悟随时记录，关注生活，让作文的教学返璞归真；其次便是找到能够激发学生兴奋点的话题。“生活”、“社会”、“生命”、“拿手”是钱鹏一直以来给学生写作灌输的思想。“前三点是作文素材的来源，最后一点是应试的方法，就是学生在考试时最好还是选择写自己最擅长的文体，这样才能更好地在考场作文中展现自己的水平。”

语言是写作的

“铁门槛”

省写作学会会长、南师大教授

“思维的灵敏性是写作的核心，学生要对生活有自己独特的感受和独立的思考。只有这样，考生的作文才能根据不同的要求，进行灵活的变化。”省写作学会会长、南师大教授指出，怎样把生活中的积累和储备的材料在作文中进行有效地串通呢？学生要掌握、打好语言的基本功！“语言是写作的‘铁门槛’，没有捷径，只有靠积累。这种积累不是口头语言的随意应用，而要从书面的文学语言中汲取。比如我的孙子我就让他去背诵唐诗宋词，如果他在作文中能用两处诗词，我就给他作文打‘优’。我多年写作研究的经验是，只有通过写作才能把优秀的文字表达转换成自己的语言，一般漂亮的词句要在作文中用到3-5次才能成为自己的。”