麦考瑞大学租房:把争做学习型领导干部

党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校。多年来，市委党校在市委正确领导下，充分发挥“三个阵地，一个熔炉”的作用，积极引导和帮助我市广大党员领导干部树立正确的世界观、人生观、价值观，提高理论素养和科学文化水平，为推进全市的改革开放和现代化建设作出了重要贡献。去年，经省委批准，召开了全省党校工作会议。会后，市委制定了《关于加强和改进党校工作的意见》，对我市认真贯彻全省党校工作会议精神，把《中国共产党党校工作条例》、《中共安徽省委关于贯彻〈中国共产党党校工作条例〉的若干意见》落到实处，提出了具体要求。这是我市贯彻落实《党校工作条例》的重要成果，也是指导我市党校事业未来发展的重要文件。同时，市委也决定，市委党校从2010年实施整体迁建；并从去年下半年以来，相继调整、充实了党校领导班子的配备，这些都充分体现了市委对党校的高度重视。在当前经济社会转型的关键时期，面对复杂多变的宏观环境，加强学习型政党、学习型机关建设，做好“有为有位”、“大楼大师”两篇文章，充分发挥党校作为培养干部队伍主渠道的作用，尤显迫切而重要。大家一定要珍惜这次到党校学习的机会，集中时间，集中精力，坚持理论联系实际，努力提高自身的政治理论素质和组织领导能力。借此机会，我讲几点意见。

　　一、争做学习型领导干部，在加强学习上要有新进步

　　重视学习，善于学习，是当好领导干部的先决条件，也是领导干部提高素质的基本要求。胡锦涛同志曾深刻地指出，“为了适应党和国家事业发展的需要，为了更好地承担起党和人民所赋予的重任，我们一定要加强学习。”各级领导干部要跟上时代步伐，应对现实挑战、推动科学发展，就必须深刻认识到学习是加强领导班子思想政治建设的重要任务，是个人增长知识、增加智慧、增强本领的根本途径，努力做读书学习的表率。然而，目前，有些领导干部一旦“人仕”后，便不肯再学习了，继而产生“五论”:一是“无暇论”。整天迎来送往，无暇顾及学习;二是“无需论”。“学而优则仕”，自己是科班出身，知识已经够用;三是“无碍论”。只要自己清正廉洁，本职工作过得去，学不学习无所谓;四是“无用论”。提拔是上级机关的事，学习根本就没有用;五是“明日论”。工作是现实的，学习则是长远的，学习成了说起来重要、忙起来次要或忘掉的事情。这些论调影响了我们的学习与进步。我们要始终记住，不管做多大的官，不读书不学习便不过是一个俗官。正如习近平同志所说的，“领导干部如果不加强学习，知识就会老化，思想就会僵化，能力就会退化。”

　　第一，越是建设学习型政党，越是要注重加强学习。提倡领导干部加强学习，是一个老话题，也是一个新问题。说它是老话题，是因为重视学习、善于学习是我们党优良的政治传统，党中央一直将加强学习作为一项关系党和国家事业兴旺发达的战略任务来对待、来倡导、来坚持。说它是新问题。是因为时代和形势的变化以及党的事业对我们提出了新的要求。党的十七届四中全会通过了《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务提了出来，明确领导干部要提高战略思维、创新思维、辩证思维能力，这是很重要的要求，这对于我们从新的历史起点出发，全面加强和改进党的建设，深入贯彻落实科学发展观，完成全面建设小康社会的历史任务，推进中国特色社会主义事业的全面发展，具有现实的指导意义。建设学习型党组织，要求我们积极向书本学习、向实践学习、向群众学习，优化知识结构，提高综合素质，增强创新能力，使各级党组织成为学习型党组织、各级领导班子成为学习型领导班子。当前，面对新形势新任务，提倡领导干部加强学习，显得尤为重要而紧迫。各级领导干部只有不断加强政治、经济、科技、文化、法律等知识的学习，才能更好的发展先进生产力、发展先进文化，才能维护好、实现好、发展好最广大人民群众的根本利益。党的理想本质上是建设一个更美好的社会制度，让最广大人民生活更幸福。这个制度的最高境界，就是共产主义，在当代中国，就是中国特色社会主义。执政党的建设，归根到底为贯彻执行党的建设有中国特色社会主义基本路线提供组织保证。在一系列的组织保证中，最具有决定意义的是具有相当素质能力的领导干部。因为政治路线决定之后，干部就是决定因素。有了明确的政治路线，还需要各级领导抓落实，还要靠干部在实践中不断发现问题、解决矛盾，从而保证党的路线方针政策不断完善与最终实现。领导干部承担着执政为民的神圣职责，肩负着推动科学发展的重要使命，无论是从个人的成长进步，还是从有效履行职责来说，都应当把加强学习作为安身立命的根本，坚持学以立德、学以增智、学以致用，在读书学习中不断提升自身素质。只有建立起一支德才兼备、素质精良、才能出众的干部队伍，才能既解决自身的廉洁自律，又提高领导执政水平。

　　第二，越是在发展的关键阶段，越是要加强学习。当前，我市面临在新的起点上加速芜湖崛起的关键阶段。从宏观政策看，国家支持中西部地区发展的力度不断加大。去年年底，国家颁布实施了《促进中部地区崛起规划》，支持重点更加明确，支持措施更加具体，将为我市带来一揽子机遇。从发展后劲看，有利于我市发展的条件明显增多，加速发展的态势日趋强劲。随着大规模的基础设施全面展开，泛长三角区域发展分工深入推进，我市比较优势和后发优势日益突出，城市品牌效应和对外影响力不断提升，为我市扩大开放、承接产业转移、提升产业层次创造了良好条件，特别是我市作为皖江城市带承接产业转移示范区核心城市建设全面启动，必将成为我市新一轮发展的重要引擎。但是我们也要清楚地看到，当前国际金融危机余波未尽，经济运行尚未根本好转，经济发展还存在着不少矛盾和问题，经济总量不够大，外向度偏低；战略性新兴产业规模较小，企业自主创新能力还不够强；农业产业化水平不高，第三产业发展相对不足；节能减排任务艰巨，资源环境与发展的矛盾还很突出；城乡居民收入增长不够快，部分群众生活还比较困难；新农村建设步伐还不快，城市规划建设管理水平有待进一步提升，等等。因此，加速芜湖崛起的关键阶段，也是充满机遇、充满挑战、不断超越的阶段，当好领导干部比以往任何时候要求都高。加强学习，争做学习型领导干部，是一种生活态度、一种精神追求，更是一种工作责任。在加速芜湖崛起的关键阶段，领导干部更应增强读书学习的紧迫感和责任感，常思能力不足，常怀本领恐慌，常找学习差距。越是在经济发展的关键阶段，越是在任务艰巨、工作繁重的时候，越要把学习抓得紧而又紧、实而又实，在加强学习中寻找化解国际金融危机的应对之策、加速芜湖崛起的有效之举和创新之道。

　　第三，越是加强领导干部队伍建设，越是要突出加强学习。党的十七大提出，党员领导干部要“讲党性，重品行，作表率”。这是我们党对领导干部提出的重要要求。当前，我市正在兴起向沈浩同志学习的热潮。沈浩同志最大的特点就是融入人民群众当中，真正与人民群众打成一片，想人民之所想，急群众之所急，付真心，干实事，办好事，从而赢得了小岗人民的深情爱戴和真心支持。领导干部要自觉以沈浩同志为榜样，通过坚持不懈地学习、实践和修养，努力做让人民群众感到离不开的好党员、好干部。在改革开放和发展社会主义市场经济条件下，领导干部从政的社会环境更加复杂，来自红灯酒绿、物质利益、权力美女等各方面的诱惑更多。能否守得住清贫、耐得住寂寞、稳得住心神，一个重要方面就在于是否加强了学习特别是理论学习，在世界观、人生观、价值观等基本问题上把握住了正确的方向。越是加强领导干部队伍建设，越是要突出加强学习，做到在努力改造客观世界的同时自觉改造主观世界，努力将沈浩精神转化为坚定的理想信念，转化为推进科学发展的实际行动，在加速芜湖崛起的同时不断加强党性修养，创造出更大的业绩，谱写出更加美好的人生篇章。

　　争做学习型领导干部，是从政之基。邓小平同志明确提出：“学习是前进的基础。”江泽民同志针对我们在二十一世纪已经遇到和可能遇到的机遇和挑战，发出了创建学习型社会的号召。面对新形势，胡锦涛同志指出：“如果我们的领导干部不抓紧学习，不在学习和工作中不断提高自己，就难以完成所肩负的责任，甚至难以在这个时代立足。”

　　如何做一名学习型领导干部？学习型领导干部，首先是把学习放在重要的战略地位，而不是一般地重视学习。胡锦涛同志在中纪委七次全会上要求党员干部在工作中,要大力倡导以下八个方面的良好风气,即“要勤奋好学、学以致用;要心系群众、服务人民;要真抓实干、务实求效;要艰苦奋斗、勤俭节约;要顾全大局、令行禁止;要发扬民主、团结共事;要秉公用权、廉洁从政;要生活正派、情趣健康”。其中勤奋好学、学以致用的优良作风被冠为各种优良作风之首。其次，学习型领导干部，是坚持终身学习。胡锦涛同志指出:“各级领导干部必须牢固树立终身学习的思想,坚持理论联系实际的马克思主义学风,以谦逊的态度、顽强的毅力抓好学习,既从书本知识中学习,又从人民群众的生动实践中学习,努力在建设学习型政党和学习型社会中走在前列。”领导干部加强学习，不是一般地要求党员搞好学习,而是强调党员领导干部要坚持终身学习,在建设学习型政党、学习型社会中走在前列。我们有些领导干部习惯地认为，学习是年轻时期的事，踏入社会后则重心在于工作，常常忽视了“后学习阶段”的重要性和必要性。随着自然科学、社会科学的突飞猛进，经济全球化的日益发展，“后学习阶段”的重要性和紧迫性日益凸现出来，仅靠“前学习阶段”所积累的知识和能力，远远不能适应现实工作的实际需要。学习终身化的理念越来越被人们所重视，对知识和能力的与时俱进愿望越来越强烈。领导干部必须牢固确立终身学习理念，培养终身学习行为。第三，学习型领导干部，要善于重新学习。正如胡锦涛同志所讲的那样,“一九七八年十二月,邓小平同志郑重提出:‘全党同志一定要善于学习,善于重新学习’。”各级领导干部，要对邓小平同志“重新学习”思想，以及现阶段我们善于重新学习的任务、善于学习的认识有更深刻的理解，更自觉的身体力行。第四，学习型领导干部，要在掌握精髓上下功夫。习近平同志在今年中央党校春季学期开学典礼上的讲话强调，“马克思主义立场观点方法是马克思主义科学思想体系的精髓所在。党员领导干部真学真懂真信真用中国特色社会主义理论体系，既要真学真懂真信真用这一理论体系的基本内容，又要真学真懂真信真用贯穿其中的马克思主义立场观点方法。王明方同志在省委党校春季学期开学典礼上也指出：“中国特色社会主义道路，是我们党带领人民艰辛探索开辟的通达远大理想的正确道路。”为此，我们要把加强理论学习摆在更加突出的位置，认真研读马克思主义著作，深入领会中国特色社会主义理论体系，不断学习党中央一系列重要文献，应原原本本地学，仔细仔细地读，真真切切地悟，既从总体上把握，又从各方面钻研，努力掌握马克思主义立场、观点、方法，努力掌握中国特色社会主义理论体系的科学内涵、精神实质、根本要求，努力掌握党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，深入贯彻落实科学发展观，加快转变发展方式，不断夺取全面建设小康社会新胜利。最后，争做学习型领导干部，在学习上要有新进步，这是经济社会发展的客观形势提出的必然要求。随着改革的深入，利益格局的深刻调整，利益关系深刻变化，利益需求日益多元化，经济社会发展面临的矛盾和问题更加复杂和突出，因利益问题引发的群体性事件日益增多，统筹协调各方面利益的难度进一步加大，维护社会和谐稳定的任务更为艰巨，这就迫切要求领导干部加强社会管理、应急处置等方面知识的学习、了解和把握社会结构演变规律和当代社会管理理论，不断增强做好新形势下群众工作的本领。

　　二、争做学习型领导干部，在工作能力上要有新提高

　　学习是一项艰辛复杂的脑力劳动，争做学习型领导干部是一件不容易的事情，与一般的学习有所不同，不仅是指知识信息的学习，更重要是指提高自身能力以对变化的环境做出有效的应变，这也是动态衡量领导者素质高低的真正尺度。当前，大多数领导干部对加强学习的重要性、必要性、紧迫性有着比较深刻的认识，并能始终坚持学习。但也有一些领导干部学习得比较被动，成效也不明显。因此，准确新时期领导干部加强学习、提高素质和能力的新要求，既要有好学之心自觉追求，也要有善教之策和制度保证。

　　首先，争做学习型干部，要学而有方，学而得法。

　　一是用开放的态度广泛地学习。社会发展已进入信息时代，新的思想、观念、技术层出不穷，这就要求领导者要用开放的态度广泛地学习，以此带动整个单位、组织逐渐向开放的学习型组织转变。开放是学习的前提基础，用开放的态度学习，需要领导者具有公开、坦诚的勇气，不断挑战自己的个性及所处环境，善于接受框架之外的信息、知识、资源和变化，并乐于尝试新思想和新经历。

　　二是在系统思考中深入地学习。系统思考，就是对事物、对象的全方位、全过程、全领域进行研究和思考的整体性的思维方式。美国管理学家彼得圣吉在《第五项修炼》一书中指出，随着社会的发展，世界的联系变得越来越紧密，我们再把“世界拆成片片段段来理解”，就会“全然失掉对‘整体’的连属感，也不了解自身行动所将带来的一连串后果”。所以，作为领导者，要在系统思考中勤于学习，善于学习。领导干部只有系统阅读学习古今中外的各种优秀书籍特别是马克思主义理论著作，广泛了解国内外经济、政治、文化、社会等各方面的新知识，不断提高综合素质和领导水平，才能使我们深入地观察和把握事物的全貌、工作的全局，才能使我们的思想认识和行动建立在科学的基础上，增强全局观念和工作上的全局性、系统性，减少和避免片面性。

　　三是在学以致用上见成效。学习的目的全在于运用，争做学习型领导干部，坚持学以致用、用以促学、学用相长，把学习同强化政治素质，提高政治鉴别力，研究解决党的建设中存在的突出问题结合起来；同强化法律意识，提高依法行政水平，研究建设执政为民的法治政治结合起来；同强化知识素质，提高决策能力，研究促进本地区本部门经济社会发展中的重大问题结合起来；同强化能力素质，提高领导水平，研究解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题结合起来。只有这样，才能真正把学习的收获转化为领导发展的实际本领、谋划发展的工作思路、促进发展的政策措施、推动发展的良好作风，才能把学习的成果体现到加速芜湖崛起的整个过程中。

　　今天能在这里学习的学员都是来自全市各单位的领导干部和中青年干部，希望大家要争做学习的表率，一定要高度重视这次培训，端正态度，集中全部精力抓好学习。大家的工作都比较忙，为了不分心分神，希望大家提前妥善处理好学习与工作的关系，学习与家庭的关系，把手头的工作安排好，把家里的事情安排好，真正静下心来踏踏实实搞好学习。培训学习与单位工作不是一对对立的矛盾，而是一个统一的整体，培训是向书本学习、向专家学习，学习用以指导实践的理论知识;工作是向实践学习，学习是为了更好的工作。原则上，学习期间与单位脱钩，安心学习，潜心思考，要有所获。在学习期间，要完成干部与学员的角色转换，在单位，我们是各级干部，在学校我们是学员要放下架子当学员，谦虚谨慎做学生。学习中，要处理好理论学习与实践的关系。要弘扬理论联系实际的学风，没有理论指导的实践是盲目的实践，不能指导实践的理论是空洞的理论。本学期开始，市委党校大胆创新，突破单一的理论学习培训模式，围绕芜湖经济社会发展中的重点难点问题和干部建设中的薄弱环节，在主体班推进研究式教学；并利用三年的时间，实施精品专题培育工程，积极探索善教之策。这是市委党校在新形势下，适应提高领导干部运用科学理论研究解决实际问题能力提出的新要求，做出的一项促进党校教学改革和发展的重大举措。各位学员要珍惜这样研究式教学的机会，在学习理论的同时了解和运用当前最新的理论成果来指导我们的实践，认真地完成研究式论文的撰写答辩。各位学员在处理理论与实践的关系上要搞好“三个着眼于”。

　　一是着眼于对本职工作的思考。各位学员有的来自乡镇，有的来自经济管理部门，有的来自社会事业发展部门，有的来自执法部门，从事的工作不同，各自的工作职责不同，但我们有一点是共同的，那就是用所学的知识，利用培训学习的机会，对本职工作进行理性思考，更进一步地理清思路，选准突破口，思考对策，使我们通过学习提高对本职工作的领导水平。

　　二是着眼于对发展问题的研究。经济工作是全党的中心，发展问题是一切问题中的首要问题，当前和今后一个时期，我们在“产业集群”、“城乡统筹协调发展”、“转型升级”、“公共治理”等方面的重大问题，都是我们各位学员必须研究和思考的问题。

　　三是着眼于对解决工作中实际问题的探索。当前由于改革的不断深人，历史遗留的矛盾，利益调整带来的矛盾，现行政策难以解决所有的矛盾和问题，各位学员要通过学习，不断探索解决新形势下各种矛盾的办法，提高我们解决实际问题的能力。一句话，学以致用，融会贯通，联系实际，解决问题，与时俱进，不断创新，通过在党校的学习培训，在工作能力上要有新提高。

　　三、争做学习型领导干部，在增强党性上有新进步

　　党校工作的一个重要原则，就是始终坚持“党校姓党”。“党校姓党”，就是要求增强党员意识、党风意识、党性意识，做到党校的干部姓党、教员姓党、职工姓党、学员姓党，模范地履行党校人的神圣职责。到党校学习的学员，争做学习型领导干部，不仅要进行全面系统的理论学习，还要将党性教育和党性锻炼贯彻于党校学习的各个环节。可以说，党性锻炼和理论学习一样重要，同样是党校学员的必修课。希望大家在党校学习期间，在深入学习党的十七大精神、十七届四中全会精神和中国特色主义理论体系的同时，按照党校的教学方排，开展好党性分析活动，回顾自己的成长经历和思想工作实际，看一看，自己是否牢固树立了正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，是否提高了理论修养、政治修养、道德修养、作风修养水平 ；查一查，自己的理想信念是否坚定；想一想，在关键时刻是否能够保持政治上的敏锐性和坚定性。另一方面，“党校姓党”，是党校工作者的肩负的历史使命，要结合学习贯彻党的十七大精神、十七届四中会会精神，深入学习胡锦涛同志关于党校工作的一系列重要指示，学习习近平同志在中央党校2010年春期开学典礼上的讲话，并进一步贯彻落实到党校的各项工作中去。党校工作者要在教书育人、管理育人、服务育人的工作中加强党性修养。

　　我们各位学员，在党校的学习是短暂的，党校短期的培训是手段，回去后在工作中学习、终生的学习才是目的。争做学习型领导干部，需要在长期的工作实践中、在终生学习的生涯中，不断增强党性，在加速芜湖崛起的伟大实践中为人民建功立业。加速芜湖崛起，各级领导干部要有坚强的党性，要坚定加速崛起的自信心，坚持科学发展不动摇，坚持埋头苦干不折腾。

　　加速芜湖崛起，全面贯彻科学发展观，必须把进一步全面提高领导干部的党性修养作为党校教育的重大任务。习近平同志在2010年春季学期开学典礼上的讲话强调，“始终站在人民大众立场上，一切为了人民、一切相信人民、一切依靠人民，诚心诚意为人民谋利益，这是中国共产党人坚持马克思主义立场的根本要求。各级领导干部要始终牢记党的根本宗旨，从思想和感情深处真正把人民群众当主人、当先生，虚心向他们求教问策，把政治智慧的增长、执政本领的增强、领导艺术的提高深深扎根于人民群众的实践沃土中，不断从人民群众中吸取营养和力量。”作为党员领导干部，我们一定要认真学习关于坚持人民大众的立场的论述。这是马克思主义理论和社会主义实践的根本出发点的落脚点，也是现在我们在政治、经济和社会生活中亟待强化和坚持的。在加速芜湖崛起的整个过程中，各级领导干部要进一步强化群众观念。在某种意义上说，贯彻科学发展观，加速芜湖崛起，就是最大限度地为人民谋实惠，就是贯彻落实党的“全心全意为人民服务的根本宗旨，具有鲜明的党性。所以，我们在贯彻科学发展观，加速芜湖崛起的整个过程之中，必须时时处处想到人民的利益，并且要用简明质朴的语言和群众喜闻乐见的形式，引导人民群众正确处理好个人利益与集体利益、局部利益与整体利益、眼前利益与长远利益的关系，让人民群众真正获得实惠。不能因为科学发展的决策者是各级党委和政府及其领导干部，而忽视乃至无视人民群众的切身利益；不能因为科学发展、加速芜湖崛起的协调者是各级党委和政府及其领导干部而忽视乃至于无视人民群众的参与；不能因为科学发展、加速芜湖崛起的执行者是下属的党委和政府及其领导干部而忽视人民群众的知情权、参与权、表达权和监督权。总之，只有心中装着人民群众，“把服务群众、造福百姓作为最大责任，把执政为民、为民用权作为正确使用权力的基本准则，真正做到立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之私”，才能真正贯彻落实好科学发展观，在加速芜湖崛起中为人民的利益建功立业。

　　最后，祝同志们学习顺利，生活愉快。