九乡新闻网魔兽世界锁定前进:我们的教育质量观2
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/05/05 13:35:59
老百姓们说起一所学校教育质量的好坏，大抵指的是这所学校的学科质量的好坏，而鲜有人会真正地理解教育质量的全部内涵。关于教育质量，《教育大辞典》上的解释为：“教育质量是对教育水平高低和效果优劣的评价”,“最终体现在培养对象的质量上”,“衡量标准是教育目的和各级各类学校的培养目标。”既然教育质量好坏的衡量标准是教育目的，也就是我们教育方针——坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。那为什么还会有那么多人把教育质量简单的理解成文化课的质量呢？有人说，是科举制度的历史遗留，有人说，是高考指挥棒的导演……如果只是老百姓这样理解教育质量，那还情有可原；要是学校管理者
一所学校的学科质量存在一些问题，与兄弟学校存有一定差距，那绝不是单方面原因造成的。转变这样的处境靠什么？如果只单纯的靠老师、靠题海战术、靠时间去软磨硬泡，那能好起来的也仅仅是学科质量上的一些数据，而且，这样的数据还是靠牺牲学生的快乐童年换来的。要想真正提高一所学校的教育质量，首先必须要让
正确质量关让我们的老师们开始这么想，也开始这么做：德育工作以“告别陋习 争做三小好学生”为起点，以“爱我中华 唱响国歌”比赛、“广播操比赛”、“学校兴亡 我的责任”演讲比赛、“班级特色文化建设”、“假日德育小分队”等活动为抓手，培养孩子们自强、自立，勤于学习、善于合作、敢于拼搏，形成富有社会责任感和互敬互爱、互助共成长的理想情操；教学工作严格按照课程设置计划开齐、开足、开好各科教学；确保学生每天一小时的锻炼时间，丰富大课间活动，带好运动队，开展球类训练比赛等；开设书法、绘画、小制作、象棋等兴趣活动小组及班级特色文化建设来丰富孩子们的课余生活；加强学校校园文化建设，用美的事物潜移默化的美化孩子们的心灵；努力营造良好学习环境，让孩子们在这样有张有弛的环境中享受学习、愉快生活。
当学校管理者和老师们对教育质量的理解不再是仅仅停留、局限于学生的分数上的时候，我们就能为学生的全面发展、长远发展，为学生今后的持续学习、持续发展而思考了。也唯有如此，我们的每一个教育教学行为才会为孩子们的全面发展和健康成长而服务，也唯有如此，我们的学校才能走得更宽更远。