防弹少年团火得过exo吗:学校发展怎样协调好各方面关系

学校发展怎样协调好各方面关系

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杂谈

    在新的环境和形势下，准确定位、提炼特色、协调各方、持续发展，是一所学校在发展中所面临的新的课题。因此，实现学校科学发展，就必须进一步研究和处理好以下关系：

   一、要正确处理好发展战略与发展策略的关系。对于一所学校来讲，在实现学校外延发展的基础上，建立师德为魂、社会责任、育人为本、现代化学校的新观念仍是今后努力的方向。学校必须创新教育思想，更新教育观念，正确处理好发展战略与发展策略的关系。发展战略包括发展方向、发展目标和发展重点，具体要做好人物资源配置、软件系统设计以及行动有效控制等诸项重点工作。如果说学校以前面临的任务主要是载体的建设，外延的发展，那么当前，学校内涵的发展就应该摆到更加突出的位置，是重点发展、优先发展的着力点。内涵的发展既然标志着事物“质”的发展，也不是一朝一夕形成的，学校办学水平也不是一夜之间能够提升起来的，但必须求真务实地做好各方面工作，完成好一个循序渐进的变化。学校上下应当以建设学习型组织为契机，秉承解放思想、勇于开拓的奋斗精神，既谋求战略优势，又形成策略特色，以此真正实现发展的目的。

   二、要正确处理好运行机制与制度建设的关系。正确处理运行机制与制度建设的关系关键在执行、在落实，在操作环节，因而对于制度、机制的执行也要辅以必要的监督管理和反馈评价机制。学校需要以改革创新的精神，进一步理顺学校的管理体制和运行机制，健全规章制度，将制度和机制有效地结合起来，形成一套富有特色的工作措施和方法，确保操作中各项制度能够逐一落到实处。

   三、要正确处理好资金运营与开源节流的关系。在市场经济条件下，搞好资金运营管理，加强内部调控，开源节流增收节支，是新形势下各个学校持续发展的重要保障。一方面，要创新财务管理观念，积极筹措资金，合理调度资金，提高使用效益。另一方面，正确处理事业发展与资金供给的关系,将筹集到的资金合理地配置到教学、科研、管理、基本建设等方面，建立并实施资金使用效益考评制度,强化预算管理,杜绝无预算支出的发生,提高学校资金使用效益。

   四、要正确处理好优先发展与调节控制的关系。一所学校要形成自己的办学特色和学科优势，必须发挥整体资源优势，突出推进重点工作，保证核心目标优先发展，成果累积，亮点放大，进而形成特色，扩大影响，实现良性互动。这就要求学校各职能部门充分发挥组织协调作用，既要确保优先发展目标的绝对稳步实现，又要兼顾全局统筹安排好学校各项事业，为孕育特色打好扎实的基础。简单地说，优先发展是目标，调节控制是手段。调节控制的手段有规章制度、计划调配、行政命令等方式，通过行政职能部门的有效协调，及时掌握全校人财物的动态平衡，严格审核预算资金，合理调配公共资源，有效地避免基础设施和教学设备的重复投入、公共资源使用冲突等矛盾。从而，使得投入目标更明，工作效率更高，发展效益更好。

   五、要正确处理好内部管理与社会协调的关系。随着时代的发展，学校与社会的联系日益密切，其生存、发展与社会外界各方面因素的关联度很高。特别是在当前改革开放和市场经济的条件下，学校必须面向社会，开拓发展。如果管理工作囿于封闭体系，必然活力不强。学校对内要处理好各部门各类人员及各项工作之间的关系，使教育管理有秩序地开展，不断提高教育教学质量。同时，要注重对外联系，搞好社会联络，处理好与政府部门及其他社会组织及方方面面的关系，在相互交往中协调发展。例如，对党和政府部门的方针政策，特别教育方针政策和有关法令、管理条例、规章等要及时准确地了解，认真学习理解并结合学校实际加以贯彻执行；对上级主管部门要主动介绍情况反映问题，提供信息并争取其支持和领导；对其他兄弟学校及相关职能单位要多交流、研讨，相互学习、支持。要与属地国土、园林、规划、建设以及其他涉及基本建设的监管部门重点协调工作关系；要和地方公安、交通、银行及其他金融机构等社会、社区属地管理部门搞好各方面协调配合，确保学校机体各项功能正常运转；要和水电、燃气、医疗、卫生等社会服务部门及相关企业搞好关系，为学校师生的教学、生活提供各种便利。学校还要注意考虑所在地区自然地理环境、文化经济条件、社会风俗、生活方式等特点，注重发挥好学校专业、人才和技术的优势和有利因素，面向社会做好宣传推介工作，自觉参加社会服务活动，实现双向互动，在为学校发展争取良好的社会环境的同时，扩大学校在地方的影响力，提高对地方经济社会发展的推助力。

   六、要正确处理好改革创新与保持稳定的关系。实践表明，二者关系处理得当，就能总揽全局，保证学校顺利发展；处理不当，就会多走弯路，付出代价。发展是硬道理。中国解决所有问题的关键要靠自己的发展。一所学校解决所有存在问题实现自身战略目标也同样靠发展。改革是发展的强大动力，是为了进一步解放约束、阻碍或制约发展因素的关键所在。同时，稳定是发展和改革的前提，发展和改革必须有稳定的政治和社会环境，这是我们汲取了大量的经验教训而获取的重要共识。校园治安及周边环境治理、师生的基本教学生活条件和硬件环境、依法治校和民主治校的进度、人才培养模式改革推进的力度等问题和环节，如果处理不好，都有可能直接影响学校的稳定大局。没有稳定的社会和校园环境，一切无从谈起，再好的规划和方案都将难以实现。学校要以包容性的机制，实现相对的、发展的稳定，在这种稳定观的指导下实现的稳定才是真正的稳定。要善于统观全局，精心谋划，从整体上把握改革、发展、稳定之间的内在关系，努力做到相互协调，相互促进，以达到在稳定状态下实现又好又快地发展的目的。

   七、要正确处理好长远利益和眼前利益的关系。忠诚党的教育事业、办人民满意的学校，是办学宗旨。学校教育应当遵照“三个代表”重要思想的要求，始终代表最广大人民的根本利益。学校对学生负责、对教师负责，就是对党负责、对人民的根本利益和长远利益负责任的具体体现。作为学校的各级领导，不能只顾眼前利益，忽略学校的长远利益和长远发展。学校要通过强化内涵建设，努力为学校发展奠定坚实的基础、创造有利的条件，并力争能够健全和完善保证学校机体良性运行的制度、体制和机制，力争带出一支能吃苦、能吃亏、能坚守，讲奉献、讲团结、讲担当，素质高、能力强、德行好的管理队伍和教师队伍。要多做前人栽树后人乘凉的事情，不能由于学校领导者、部门负责人的变更影响学校科学发展的方向和速度。