长征胜利历史意义:老梁对暑期该不该给孩子报暑假学习班的个人看法

今天吃午饭的时候，孩子的妈妈和我商量暑期给孩子该不该报暑假学习班的事来征求我的个人意见，我就问她的意见，她言道：听同事们讲她们的很多同事都给孩子在暑假报了这辅导班，那辅导班的，咱也不能让孩子输在起跑线上吧，也给孩子报个呗，她的另一个意见是暑期时间太长，孩子在家老看电视也容易伤害眼睛，得给孩子找个地方让她有点事做”。这个观点很具有代表性，也非常有道理。很多家长也许正是基于这一“观点”才给孩子报辅导班的吧，尤其是低年级学生来讲，多数应属于这种情况。我又问孩子本人的意见：孩子小也说不出个道道来，只是言称，她们班的某某同学报这班了，某某同学报那班了，讲了不少。估计小孩子都有这个特点，我也就没多追问。最后我的意见是：孩子想学点啥？喜欢学啥？或者认为自己那些方面还欠缺，自己看着办吧，随个大溜就行啊。我这个模棱两可的观点，主要是担心孩子真的暑假期间没地方去玩，再看到其他小同学有地方去学习再眼馋人家。这就是我对自己孩子暑假期间该不上暑假辅导班的最真实意见。
我从来没否认过孩子参加各种学习班对孩子成长过程中的作用，和意义。也没对办班教师的水平提出过啥不良公开质疑，既然人家敢揽瓷器活肯定就有金刚钻，既然敢公开授徒肯定有两下子，这一点我从来没怀疑过，俗话讲：放个屁也能添点风”，既然花了钱了，肯定就有作用。
对孩子参加课外辅导班到底其多大的作用？我个人有个人的见解。我的见解是：起一定的作用，但往往和家长预期的作用要相差一定的距离。这也许是认识上的不同造成的吧。我举个简单例子：语文课成绩不太好的学生，你就是找再高级的老师教一个到两个月，成绩也提高不到那里去，学语文靠的是字词句长期的积累，不可能整个好“方法”学习成绩一下子就提的很高事，这是严重违背教学规律的。另一个观点就是：有的孩子本身智力或者在某些学科方面“大脑区域细胞”没发育好，找神仙教也不一定能教出预想的成绩来。我曾经给孩子报过一个暑期英语音标学习辅导班，我自己辅导孩子就担心音标辅导不准，有针对性的找专业教师辅导，学了俩月之后，当我问孩子英语里有几个原音字母时，孩子都没答对，我又找来她学过的英语课本，把单词盖住，让她读音标，从考察结果来看，她对音标根本连门都没摸到。我就对孩子讲，也许你现在不适合到学音标的年龄，也许老师的教学方向与我的预想不太一致，我专门让你学音标，你现在几乎和没学水平差不多，以后咱就不学了吧，以后就没再继续学了。
最后我提几点建议：一：家长在给孩子报辅导班时切忌看人家学啥自己也学啥，必须要有针对性，你想自己的孩子在那些方面得到迅速提升，必须要心理有个谱，还要学之前和教师们沟通好，咨询好，最好要从老师那里了解了解他们的具体承诺。没事了常过问一下孩子的学习情况，自己没这方面能力的完全可以找个懂行的考考孩子，见了效益再继续学，啥效益没有就没必要学了，毕竟现在报个班要家长付出昂贵的学费的。
二：课外辅导毕竟是个辅导班，一个孩子的真正学习成绩不能完全依赖辅导班，仍要相信学校里的老师和学生在课堂上的学习为主。三：在该不该给孩子暑假报辅导班的问题上，最好是要根据个人孩子的具体情况具体分析为好，不能太盲目。不能完全以大人的好恶来选择。一个孩子将来有没有大出息主要还要靠学习教育为主。其他只为辅助因素。学习成绩的好坏主要与孩子本身的各方面素质有关，是那块“料”早晚能成才！不是那块“料”，报啥学习班也没有用，累死家长也白瞎！这是我最真实的个人观点。我在很早的博客里曾经写过这样的文章，提出过个人观点：我不主张孩子送出去到里家长很远的所谓“名校”学习，这一观点我也在周围同事们之间时常阐明，现在已经有不少同事相信了我这一观点是“对”的，我也粗略的从自己知道的信息上统计过这方面的实例，80%的家长把孩子送出去学习一段时间又后悔了，孩子的成绩并没有象预想的那麽理想，有不少孩子甚至出现了“退步”现象。我曾经跟同事们讲过一个道理：“你自己的孩子在你们自己身边都“管理”不到学习正道上，指望借助“外力”实现自己的愿望，可能性有多大？最好要三思而后行为宜。我从来不主张让孩子从初中或者高中就离开父母去他乡上学读书（除非你家孩子是考上了正规的重点中学例外比如：油田一中）。有的家长问我给孩子报的那个学校？我回答很简单：那个学习里家近，孩子上下学方便就选择那个学校读书，其他的都没考虑。有的朋友就善意的告诉我那个那个学校比那个那个学校教学质量好，那个那个学校好，我对这个说法不是很重视，在我眼里，就我所了解到的，凡是设在油田里的学校老师100%都是正式的有教书资格的老师，他们的知识教个学生肯定是没啥问题的，只要人家老师本身掌握的知识够了，学好学坏那是学生自己的事，与人家学校和老师啥关系，没多直接的关系。学习关键在个人，我也有个实例：我小的时候在农村上学，数学语文体育音乐就一老农民，那个时候我在农村时常因为需要下地“劳动”耽误功课，上四年级的时候我随父母转入油田子弟小学，除了我没学过拼音之外，其他功课和其他同学相比一点都不差，入学不到一个月我就当了班里的学习委员，后来一想，前后俩学校的各方面条件相比何止相差10万八千里，简直没法比。由此我就得出一个比较深刻的体会，学校的好坏对学生的一生成长中作用并非一般人想象的哪么重要。归根结底一句话：做家长的要想办法帮孩子树立起正确的学习目的、正确对待学习的态度和方法是最重要的任务，其他的没有哪么想象的重要