钩针钩的耳环:八年级主要围绕课标中哪三方面内容要求进行教学设计-
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八年级主要围绕课标中哪三方面内容要求进行教学设计。发布者:朱芝萍发布日期:2011-07-16 23:18:18.0
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教学设计:所谓教学设计,是在一定的教学理论指导下,根据课程标准和教材的要求,基于学生的学习特点与需求,运用系统方法对各种课程资源进行有机整合,对教学过程中相互联系的各个部分做出整体安排的一种构想。包括教学活动的目标内容设计、教学策略设计、教学过程设计、教学评价指导设计。通过教学设计来提高课堂教学质量和效益,实现在可能条件下的教学过程最优化。
八年级思品课堂教学设计,在这里是指八年级任课教师对课堂教学活动过程所进行的设计。从设计范围来看,它包括对一个学习单元的教学设计,一堂课的教学设计,也包括一个具体的教学环节和教学情境的设计;从设计内容来看包括课堂教学目标设计,教学策略设计,教学过程设计,教学评价设计;从教学设计的特点来看,既包括课前进行的教学设计(或称预设性教学设计,相当于备课),也包括课中进行的教学设计(或称生成性教学设计)。
在教学目标设计上:关注知识的接受和技能训练过程、方法和情感、态度、价值观目标。在课堂设计中,既关注知识教学和技能训练,又关注过程方法和情感体验。使知识、技能,过程、方法,情感、态度、价值观三方面目标的有机融合。
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