轻烟的反义词是什么:信息技术课七年级第二单元活动2教学设计

信息技术课教学设计
设
计
摘
要
设计者
所选教材
安徽省教育科学研究所 编著的《信息技术》（科学出版社）
教学学段
教学单元
第
活动主题
活动
课时安排
学情分析
在上一活动中，通过Flash界面介绍，制作简单的帧动画，学生对Flash软件有一定的认识，具有一定的操作能力，本活动回顾了以前的学习知识，也巩固了现有的知识。如何更好地利用动画表现故事情节，体现设计和规划思想是初中和小学阶段的最大不同点。
教
学
活
动
任
务
与
目
标
活
动
分
析
活
动
内
容
本活动设计是一个故事：家庭生活中朝夕相处，宠物狗与我建立了深厚的感情。本活动用Flash动画制作宠物狗送我上学的情景，分以下3个阶段完成：
1、制作我的学校动画：制作学校场景大小改变动画，展示我的学校。2、制作宠物狗送我上学动画：分别制作我和宠物狗走上学校路上的动画效果。3、制作彩云飘动动画：绘制云彩，制作云彩在天空飘动的效果。
重
点
建立元件,制作渐变动画。
难
点
运用恰当的动画方式表达故事情节。
教
学
目
标
知识
与
技能
⑴理解图层概念，会根据设计的故事情节需要，添加不同的图层，安排动画内容。⑵了解Flash制作动画的一般过程，能熟练运用渐变动画表达故事情节。⑶熟悉“库”面板的有关操作。
过程与方法
⑴体验动画制作的过程。⑵理解和掌握动画制作的方法，感受动画作品的魅力。
情感态度价值观
⑴培养学生欣赏动画作品能力。⑵通过欣赏和制作动画，激发和保持学生的学习兴趣。
活
动
组
织
自主学习
随机进入，引导学生在集体合作基础上进行个人探究。
协作学习
以问题（任务）驱动方式，在完成本活动中，引导学生在自主探究的基础上，进行合作探究和“诤友”方式互评的学习任务。
课前准备
教学环境
资源
说明：课件是教学过程衔接的支撑点，案例库是为教学和学生需要服务的。
 
 
教 学 过 程
 
步骤
教师行为
学生行为
设计意图
课前
准备
1、有条件的学生将就家庭宠物照片带来。
2、收集资料制作课件。
3、向学生机分发相关素材。
1、预习课本
2、自带照片
激发兴趣
情
境
导
入
【导入】在我们的日常生活中，家庭中常有饲养宠物的现象。家庭生活的朝夕相处，往往宠物与主人的感情日趋加深。每天，当我上学的时候，我的宠物狗总是送我一程又一程，恋恋不舍的样子真可爱！【课件展示】我的宠物狗
【提问】请家庭中有宠物的同学举手。
（统计数字）特别在我们农村家庭中，狗的饲养很普遍，其次是猫。
【设置情境】我们能不能把宠物狗送我们上学时的情境在计算机中再现呢？
聆听
举手
班长统计人数
思考回答
以真实的事件打动学生，勾起学生探索欲望，激发学习热情。
从生活中的小事入手，调动学生的学习积极性。
新
知
探
究
今天我们来学习如何用Flash制作我“快快乐乐去上学”动画。【课件主题】
【课件展示】小主人动画、学校场景
要想制作快快乐乐去上学的动画，我们首先模拟摄像机镜头的推拉效果，制作学校的场景动画，为下一步的制作做准备。
一、制作我的学校动画
【演示讲解1】演示操作过程。
【合作探究】注意“小蚂蚁”提示语。
【巡视指导】指导学生阅读P60“知识库”。
现在该主人公上场了。
二、制作宠物送“我”上学动画
⑴制作我上学动画
【演示讲解2】演示制作过程。
【合作实践】
⑵制作宠物狗送我动画
【演示讲解3】演示制作过程。
【巡视指导】
我们完成了宠物狗送我上学的动画制作，大家看看需不需要进一步美化我们的动画画面？
我们在蓝色的天空中添加一些飘动的云彩，整个的画面是否更有生气？
三、制作云彩飘动动画
【演示讲解4】绘制云彩图形。
【任务1】绘制云彩
【演示讲解5】制作云彩动画。
【任务2】制作云彩动画。
【演示任务3】保存文件。
【巡视指导】
聆听
观察、阅读
操作：①运行软件②“库”面板使用
③图层操作
④帧设置
⑤创建动画
提问、设疑
根据课本进行操作
观察思考
动手绘制草图
根据各自的模拟图进行操作
明确学习内容和活动任务
培养学生思考问题的能力
培养合作能力
培养学生审美意识
动
手
操
作
提供课本制作内容所需素材，指导学生动手操作，对相关概念进行简单解释。
完善、美化作品
根据老师的示范操作方法，模仿课本，灵活操作
课后
任务
学有能力的同学完成P60“创新园”内容。
自由活动
激发兴趣，拓展所学，培养成就感。
活
动
评
价
1.本次活动安排过程分成三个阶段，你完成了哪些？
2.本次活动使用了哪些Flash技术？
3.从测试影片效果看，可不可以再简单改进一下？
1.利用发言的形式阐述各自的理由。
2.吸取各自经验，取长补短。
1.培养学生收集信息、整理信息和处理信息的能力。
2.培养学生分析问题的能力。
课
堂
小
结
1.指导学生总结本课所学。
2.展示优秀学生作品。
3.填写P61“活动评价”内容。
1.回顾所学内容，回答问题
2.观察作品，取长补短
3.完成自我评价
培养学生将零散知识点进行整理的能力。
回
顾
反
思
附板书：
活动2 快快乐乐去上学
一、制作我的学校动画
二、制作宠物狗送我上学动画
三、制作云彩飘动动画
参考资料
1、名片制作向导：打开Word，“文件”—“新建”—右手边新建文档中选择“本机上的模板”。
2、制作路径动画。
3、对象的对齐和分布：鼠标框中所需对象，“绘图”—“对齐或分布”——选择所需即可。
函数的错误值及其原因
错 误 值
错  误  原  因
＃＃＃＃＃
单元格所含的数字、日期或时间比单元格宽或日期时间公式产生了一个负值
＃VALUE
在需要数字或逻辑值时输入了文本
＃DIV/O
除数为零
＃NAME？
拼写错误
＃N/A
函数中没有可用数值
＃REF
单元格引用无效
＃NUM
函数中某个数字有问题
＃NULL
试图为两个并不相交的区域指定交叉点