九乡新闻网金石投资管理有限公司:集团化办学辐射优质教育2011.78教育报2
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/28 14:15:05
常州是江苏最早实践集团化办学的城市之一，近年来，该市通过行政推动，在原有6个教育集团的基础上，再添6个教育集团，集团化办学几乎覆盖整个常州城，基本构成了优质教育辐射体系。
集团化办学真有这么大魅力吗？教育集团会给常州的家长、学生、学校乃至地区教育带来什么变化呢？一度火热的集团化办学几年实践下来，发展如何？记者日前进行了走访。
将名校送到家门口，省钱省力质量不减
戚墅堰区位于常州的东大门，一直以来，大多家长因慕名城区的热点中学，选择送孩子到常州主城区读书，但路上来回就得一两个小时。自从2008年戚墅堰实验中学签约加入省常中教育集团以来，这种状况逐渐得到了缓解。
该校与集团内的常州外国语学校和省常州中学分别举办了初、高中合作班，合作班主要科目教师由常外和省常中派出教师担任，课程教学与两校同步。合作班面向戚墅堰区招生，由学生自愿报名、学校推荐，每年招生期间，戚墅堰实验中学都将报名学生的资料公开发布，实现完全公平竞争，当地学生不必到主城区择校,多了一个理想的选择。
3年来，合作班在戚墅堰区取得了良好效益，当地群众称赞这一举措将名校送到了家门口。初中合作班学生王煊的父亲告诉记者，孩子小升初时，他非常犹豫，到底是像别人那样花钱进市区热点学校，还是不花一分钱进家门口的学校。考虑到市区实在太远，他决定将孩子送到合作班试试看，结果孩子成绩不仅跟择校的学生差不多，而且性格也变得更加开朗了。王煊的父亲还跟记者算了一笔账：“与邻居家择校的赞助费和交通费相比，一年下来，我们少花了3万多元！”
量身定做教育集团“菜单”，均衡配置优质资源
近年来，常州市中小学已探索组建了6个教育集团，除了由省常中、常州外国语学校、戚墅堰实验中学等学校组成的省常中教育集团外，还有局前街小学教育集团、武进区湖塘桥中心小学教育集团等，范围遍及城乡。
为加大优质学校的智力输出力度，常州市教育局通过行政推动，计划在市区新组建6个教育集团，并将已有的教育集团扩大规模，以扩大优质教育资源的覆盖面，满足城乡居民子女接受优质教育的需求。
“各学校有不同的运行方式，涉及人、财、物等方面，推进过程不可能一帆风顺，也不能采取统一方式。集团化不是‘摊大饼’。”常州市教育局局长丁伟明介绍说，在行政推动的过程中，市教育局与各区教育局及相关学校经过充分沟通，为各个教育集团量身定做了“菜单”。其中，大部分教育集团采取的是合作办学的模式，如新组建的实验初中教育集团，由办学基础较好的实验初中向集团内学校派出分管校长和优秀教师；有的教育集团统一学区、统一招生、统一配备师资；有的教育集团采取以理事会形式进行集团管理，学校隶属关系不变，主要进行转变办学理念、深化课程改革、加强队伍建设等方面的合作，如城区名校北郊中学与新桥中学组建的北郊中学教育集团就是如此。
“从目前来看，集团内骨干教师的流动，对提升各学校的办学实力，均衡配置优质资源，都不失为一个好办法。”丁伟明表示，无论是帮扶型的教育集团还是合作型的教育集团，历史积淀与学校本身的发展能力是关键，行政部门主要起牵线搭桥的作用。
“满城皆名校”是稀释资源还是盘活一盘棋
在常州推进教育集团化的过程中，有人担心，这种“满城皆名校”的模式会稀释名校资源，不利于学校的特色化发展。实际情况如何呢？
常州市湖塘桥中心小学教育集团早在2007年就正式挂牌，目前该集团共有7个校区，每个校区都是独立法人。集团以优质学校均衡化为办学理念，集体进行课程改革，根据每个校区的特点打造特色课程，不仅没有稀释名校资源，而且把一些村办小学纳入正轨，形成了“一校一品”的格局。经过几年的发展，集团内的各个校区都出现了前所未有的良好发展势头。
花园小学原本是该集团内一个较薄弱的校区，随着办学质量的提高，很多学区内流失的学生如今纷纷回来就近入学，学校也逐渐发展成集团内的单列校。该校学生卞浏予一、二年级时选择在湖塘桥中心小学教育集团的北校区就读，后来发现转回来不仅同样能够享受集团的优质资源，课程质量也很有保障，于是三年级时就转回家门口的花园小学。
“说到底，集团化不是合并学校，而是为了帮助办好每一所学校，是手段不是目的。”丁伟明说，教育集团的发展，对薄弱地区来说，是引进优质资源，对基础较好的地区影响则更为深远，整合的是一盘大棋，最后的落脚点是整个教育的发展。
■本报记者 缪志聪