九乡新闻网金山抗战纪念馆电话:[实践智慧]我的学校管理“六化”
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/05/03 12:24:23
1、行政管理人本化。教师是学校发展中最核心，也是最具活力的因素。学校为全体教师创造宽松、民主、和谐的管理氛围，以教师为本，调动一切可以调动的积极力量，让教师主动参与学校民主管理，真正成为学校的主人。党支部、工会委员会广泛听取教师们的建议和意见，随时关心教师们的疾苦和呼声，为学校行政建言献策。增强教师们的主人翁意识，增强其事业心和责任感，共谋自身和学校的共同发展。
2、教学管理一线化。新课程改革的全面辅开，给教师提出了巨大的挑战，同时也是一次教师专业化成长的难得机遇。作为教学管理者的学校领导、教导室主任、教研组长不仅是教学的监督者，而且是教学的指导者，我们深入教师中间、深入课堂中间，同伴互助，共同进步。我们把教学过程视导作为教学管理的核心工作抓紧抓好，着力推进省级校本研究课题的实施，全面提高教学质量。
3、德育管理全员化。学校是德育的主阵地，教师是德育的主力军。德育不单靠宣讲，更要靠实践；德育不单靠思品课，更要渗透到各门课程中；德育不单靠班主任，更要靠全体教师。丧失公德、缺乏爱心、言行粗野、不讲卫生、不讲团结、不讲诚信、破坏公物、浪费钱物、心理脆弱、逃学厌学，学生的种种不良言行深深拷问我们的教育行为。我们把《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的学习贯彻作为增强德育实效性的首要任务加以落实，学生的行为习惯得到了改善，学生的道德素养得到了提升。
4、校财管理规范化。后勤财务管理要为学校的中心工作——教育教学服好务，要保证全体教师的参与权和知情权。一是规范操作程序，大额的支出要有集体的决定，大额的采购要有教师代表参加，经费的报销要有经手人、证明人、审核人共同的签字。二是增强透明度，每月报帐后向教师公布收支情况，每学期接受一次审查，严格公开公示制度。三是厉行节约，能少开支的少开支，能不开支的不开支，不能开支的坚决不开支。另外，学校商店在绝对保证学生安全的前提下微利经营，严格规范采购、验收、存放、销售程序。
5、师资队伍管理制度化。教师的年度考核、工作调动、评优表模、职务晋升、工资晋级等，都严格按照《教职工三级量化考核表》等学校的规章制度操作。学校支持和鼓励教师参加业务学习，全体教师积极参加各种培训，特别是学历培训。另外，通过省级校本研究课题的实施，探索出了一套比较完善的、科学的校本研究制度，形成了教师培训提高的长效机制。
6、安全卫生管理经常化。确保学生安全是以人为本的重要体现，全体教师都树立了“安全第一”的思想，做到了经常教育、经常防患、经常排查、经常整改。学校与教学点负责人、班主任、家长、后勤人员、住校教职工等签订安全责任书，落实责任，全员参与。卫生是学校形象的一面镜子，做到了分工负责，责任到位，经常打扫、经常检查、及时通报、定期评比。