九乡新闻网重庆渝能管业有限公司:谈论教育科研方法的合理选择与运用(提纲)
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谈论教育科研方法的合理选择与运用(提纲)-----2
(2009-10-27 13:35:34)
转载 标签： 优点
教育科研
提纲
深刻性
效度
杂谈
三、合理选用科研方法
（一）各种研究方法的优势与不足
1.文献法的优点与不足
优点
全面了解前人的认识；
使研究一开始就站在一个高起点上；
不足
缺乏现实感，不够具体；
认识会受文献的丰富性的制约，有时可能无法得到研究所需要的完整资料；
搜集到只是历史状况而不是当前状况，可能与现实发展存在差距，因而可能导致研究结果的偏差
2.调查研究法的优点与不足
优点
主要是简便易行；
取样大，研究的被试具有广泛性与代表性；
由于样组扩大，可以抵消一些中间变量的影响；
研究结果的统计处理具有科学性等。
不足
不能确定现象之间的因果关系 ,可靠性往往依赖于被调查者的合作态度与实事求是精神
面向设计的问题问卷调查比较难。如问卷中题目的用语有时容易表露某种期待的答案；
被试对问题的回答常有猜测，不易真实；
统计处理较简单，难于进行质的分析等
3.实验法的优点和缺点
实验法的优点
主试处于主动地位
结果客观可靠，能够精确的测定自变量（因）与因变量（果）之间的关系。这种方法既有良好的内在效度，又有较高的外在效度，因为它是由现实的人在现实的社会环境中表现出的行为
可以反复验证，即所得的结果比较切合实际，可以有效地应用于实践
实验法的不足之处
实验情景不易控制，容易受无关变量的影响
样本的缺陷。实验结论所依据的那些实验现象与现实世界中的人们往往大不相同
研究工作要跟随事件发展的本来顺序进行，所以费时较长
实验人员的影响
伦理及法律上的限制
4.行动研究法的优点与不足
优点
适应性和灵活性
评价的持续性和反馈及时性
较强的实践性与参与性
多种研究方法的综合使用
不足
5.质的研究方法的优点与不足
优点：
对个案研究的深刻性、全面性
直接的现实生动性
不足
描述性过强（拍照片；纪实文学）
普遍意义受选择对象、研究深度的制约
6.教育案例法的优点与不足
优点
方便易行
焦点突出，信息集中
便于理论与实践的联系
引发“点”式的反思与讨论
不足
真实性常常受到怀疑，读者不能“感受”当时的实际气氛
将复杂的事件过程简单化，丢失了大量的相关信息，不利于整体把握事物
缺少多元表征和多角度的分析与讨论
受到文本容量的限制，在深层次的探讨方面难以展开
难以对案例进行再加工
大量的研究积累之后才更有意义
8.教育叙事研究法的优点和不足
优点
易于理解
使读者有亲切感，具有人文气息
可帮助读者在多个侧面和纬度上认识教育实践
能创造性地再现事件场景和过程
更吸引读者，给读者带来一定的想象空间
不足
一旦与传统的研究方式混淆，容易遗漏事件中的一些重要信息
收集的资料可能不太容易与故事的线索相吻合
读者容易忽视对故事叙述重点问题的把握
难免使读者有身临其境的“局内人”的感觉
结果常常不够清晰明确
9.观察法的优点与不足
优点
简便易行，适应性强，灵活性大，可随时随地进行，观察人员可多可少，观察时间可长可短，只要到达现场就能获得一定的感性知识
直接了解具体、现实情况
不足
受时间、空间等客观条件的限制
表面性和偶然性，严密、精确度不足（外在而非心理；观察资料易带主观色彩；眼见不一定为实）
获得的资料往往不利于进行定量研究
10.教育经验总结法的优点与不足
优点
－灵活、费时少、时间性强，易为每个教师掌握
不足
新颖性较难体现
经验的直接准确描述影响认识的深刻性
升华程度受个人水平影响较大