九乡新闻网里约奥运俄罗斯女排:福来：对减轻在校学生学习压力、提高学习成效的一点思考（简化版）——给国家教育部周济部长提发展建议
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/30 07:47:58
对减轻在校学生学习压力、提高学习成效的一点思考（简化版）
——给国家教育部周济部长提发展建议
福来（fly）
尊敬的周部长：
您好！作为80后的我，很想结合自己及周围人的一些情况，向周部长反映这些年来我学习的一些感受和建议。
随着知识、文化活动爆炸性的增长，需要学习的知识技能日益增多，孩子们的学习负担不能因为知识的进步而无限增加，为孩子们减轻学习负担，给现在的孩子们设计一个宽松、愉悦、效果更好的学习环境，值得关注。
宽松、愉悦和效果更好，这三个目标其实是相通的，通过增强孩子们的自主性、增加学习的针对性、注重开发满足孩子们的各种兴趣爱好，都可以同时改善三个方面。具体建议如下：
1、帮助孩子及早明确各类知识的学习目的，大力引导开发学生的各种兴趣爱好
为什么要学习数学？学好数学对将来的生活、工作和学习有什么影响？可
当前有条件增加学生考察式和体验式的学习内容，“杭州Do都城”值得广泛推广；相比于单纯从事教学的老师，专家能够更好的认识把握知识的系统性及其应用，建议让更多的专家走进课堂，并加大对老师的培训指导。（如说的不够明白请看“详细版”）
2、注重培养学生的发散性思维和自学意识，避免学生过多地纠缠于一些细节方面的学习
数学有题海，每年老师还会编出大量的新题，它们都是学习任务，但知识点还是那么多，孩子们的学习在知识的熟练掌握方面花费了大量的时间和精力；学校的教学，也热衷于做题，课堂学习、课外辅导大都也是围绕做题讲题展开，高三后半学期基本就是讲题做题。即便是这样，知识还是会淡忘。
我建议通过加大方法学、哲学等思维模式层面的教学内容，减少学生过多地纠缠于一些细节方面的学习。比如理解、记忆、背诵的方法，学校的课程里没有要求老师系统地讲解，如果加强这方面的教学，并通过实例引导将抽象的方法和思维模式形象化，有利于学生及早把握住好的学习经验，提高学习效率和成效。
此外，现代信息网络十分发达，个人精力虽然有限，但借助信息网络可以驾驭很多的知识技能，只要掌握了自学能力，便可以应付方方面面的问题。自学能力，主要需要积累认识各种知识功能、熟练把握信息的查询和获取、有一定的自学意识和习惯、有一定的知识基础。按照这种现代化的知识运用模式，学习完全可以变成只需要认识理解知识的功能作用就可以了，不需要很熟练。
3、将知识分级分类，增强学生学习的自主性
我建议将知识分级分类，让学生有选择地进行学习。其实，高中有“会考”和“高考”两个级别的学习，也有文理科选择，但除了体制机制上的问题，还有这项工作做的不够深入、全面的原因。比如，“会考”和“高考”要求只是在知识点的多少上有区别，但“高考”的学生仍然要参加相同科目的“会考”，“高考”和“会考”使用的也是同样的教材，相对于“高考”学习，“会考”学习不能更直接地变简化、变容易，“会考”更像是形式上增加的一个教学环节，一个教育收费的新增项目。
如果我们将一个科目的学习，分成多个层次和类型，比如简化级、各种功能需求导向级、自学提示级三个层次，那么将来孩子们的学习可以简单很多，学习的成效也可以大幅提高。
