酷睿i7笔记本电脑:低年段广播操复习记之二

来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/29 03:23:46
低年段广播操复习记之二 [ 2010-4-14 13:22:00 | By: 逍遥籽 ]   0 推荐

受年龄、认识能力等因素，低年级学生在初学广播操时往往出现前学后忘的现象，这样造成教师教得辛苦，学生学得痛苦。在学习一段时间后，又因为没有进行系统的复习，小朋友的动作容易出现各种各样的错误和变型，如何使学生快速掌握动作要领，又能正确无误呢？我在教学中根据各节操的动作用简单的词语、形象的比喻或者自编的儿歌，组织学生边说边模仿练习，这样的形式应多变，多发挥学生的想象力，可先由教师念学生跟，再逐步过渡到师生念、集体念、分组念、个别念等等，通过这样心到、口到、眼到、手到，收到了事半功倍的教学效果。

如“预备节”，我把动作要领编成儿歌“1、2稍息，3、4立正，5、6、7垫三下，8还原；2、2侧举，3、4侧上举，5、6平屈，7、8前下举；3、2侧下举，3、4侧上举，5至8成直立；1至7，踏7步，8还原。”再如第四节踢腿运动，“1、2敲鼓，3提，4举，5跨，6踢，7回，8还原；2、2左转，3踢，4并，5、6右转，7踢，8还原”，然后是反方向重复。

每个人都有不同的思维、不一样的想象空间，小朋友也是如此，他们的大脑是未经过污染的，所以想象力更开阔。这种方法没有固定的形式，只要有成效就是好方法，所以没有做不到只有想不到，充分发挥教师自身和学生的想象力和表现力能更好的提高学习和锻炼的效率和效果。

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