酒桶的连招:“古诗之树发芽了”主题队会设计

“古诗之树发芽了”主题队会设计

         文  嫏嬛书阁 

活动目标：

1、通过活动，使学生感受中华古文化的博大精深，感受中华文化的传统美，激发队员对古诗文诵读的兴趣，提高少先队员的文化素质，培养他们的爱国情操，使他们健康活泼地成长。
   2、充分调动学生在班集体活动中的主动性、积极性、创造性，强化主人意识。

开场：
男：最是书香能醉人，读书给我们带来了无限的快乐。

女：最是书香能清心，读书给我们带来了莫大的喜悦。

男：最是书香能致远，让我们的心找到了歇息的乐土。

女：最是书香能明智，让我们的心灵得到美丽的净化。

合：三年级2班“古诗之树开花了”主题队会现在开始。

活动过程：

一、        出旗、敬礼、唱队歌。

二、        诗朗诵《将进酒》。

男：今天，让我们走进古诗文的世界，去感受诗人们朴质、真切的情思。
    女：今天，让我们徜徉在古诗文的长河中，去感受博大精深的中华古文化。

男：李白是我国伟大的浪漫主义诗人，他的诗风格雄健豪放，想象丰富奇特，色调瑰玮绚丽，语言清新自然。下面，有请我们班的李朴同学为大家朗诵李白的《将进酒》。

三、        古诗朗诵竞赛。

女：四时风光美如画，诗人笔下的每一个季节都有其迷人的魅力。现在咱们就以小队为单位展开竞赛，比一比哪一队同学搜集、背诵的描写自然景色的古诗多，且声情并茂，配上动作。（将全班同学分为四个小队，及春季队、夏季队、秋季队、冬季队。各小队商讨准备后上台表演）

注：学生搜集的描写春季景色的诗有：《春思》、《江南春》、《清明》、《春晓》、《晓春》；学生搜集的描写夏季景色的诗有：《小池》、《江南》、《晓出净慈寺送林子方》、《所见》、《山亭夏日》、《夏日南亭》；学生搜集的描写秋季景色的诗有：《山居秋暝》、《秋夕》、《枫桥夜泊》、《秋夜曲》、《题菊花》《菊花》、《山行》；学生搜集的描写冬季景色的诗有：《冬雪》、《逢雪宿芙蓉山主人》、《钟南山》。
    四、猜诗人、说诗名、诵诗文。

男：在刚才紧张的诗歌竞赛中，我们欣赏了钟鼎秀丽的四季风光。下面，我们将要进行的是诗人、诗名、诗文竞猜活动。请刘忻、胡国乾、杨帆分别或说出三位诗人的奇闻轶事，或说出他们的名篇佳句，或后人送给他们的雅称，其他同学根据他们的所述猜一猜。

五、以歌舞咏诗。

男：古诗以它的节奏美、韵律美，为人们所传诵。我们班的女同学还将古诗配以乐曲排成了舞蹈，编成了歌曲。

1、欣赏舞蹈《丫丫咏诗》。

2、马静和李清荷把《春晓》唱出来了。

六、讲诗人斟字酌句的小故事。

1、蔡鹏歌讲《杜甫抓笔改诗》。

2、宋昕讲故事《王安石改诗》。

王安石是北宋时期著名的诗人。《泊船瓜洲》是他写的一首著名绝句：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。诗中第三句中的“绿”字，用得风趣巧妙，不仅写出了江南春天万物生长、一片生机的景色，而且把春风与江南的春色联系在一起，让人好像能感受到春风的吹拂。由于一个“绿”字，一下子诗里描写的景色都“活”了起来。读到这首诗的人，都称赞这个“绿”字用得妙。王安石写这首诗的时候，下了很大工夫。一开始，他并没有用“绿”字，而是用了个“到”字：“春风又到江南岸。”“到”字不能反映出江南的春色，他觉得不满意，就把“到”字圈掉了，旁边还注上两个字“不好”。接着，就改成“过”字。“过”倒是形象地写出了春风吹拂大地的动态，可仍然没有描绘出江南的春色，于是又改成“入”字，“春风又入江南岸”。春风进入江南，江南是个什么样子呢？还是没有把江南早春绿野广阔的景象表现出来，又把“入”字涂掉，换成“满”字。而“满”字显得有些俗，缺少适宜，就这样，王安石再三修改终于找到了“绿”字，准确地表达 了他的感受。一个“绿”字也使全诗变得生动起来。

八、制作小树叶，完成“古诗之树发芽了”图画。

男：谢谢刚才两位同学给我们带来的的精彩小故事。下面是最激动人心的时刻，请大家拿出我们精心准备的小叶片，把自己最爱的拿首诗写在上面，贴在我们的古诗之树上。（学生往小叶片上写诗，老师及主持人协助他们把小树也贴在古诗之树上。）

九、结束语。

女：同学们，古诗之树在我们三年级2班的教室里发芽了，也在我们三年级2班每个同学的心里发芽了。让我们精心培育它，让它开出美丽的古诗之花，结出丰硕的古诗之果。

辅导员总结发言：队员们，在今天的队会上，你们运用多种形式充分展示了古诗文的美，使古诗文充满了魅力，老师看了你们的队会，也被深深地感动了，希望你们在记忆力最好的黄金时期经常诵读一些古诗文经典之作，从而获得中华传统文化的熏陶和修养，继承和弘扬中华民族的优秀传统，人人成为合格小公民。