明明今年4岁了，爸爸妈妈担心明明看动画片入迷，认为幼儿看动画片会有消极影响，既影响视力发育，也不利于幼儿?《身心健康》。于是，他们没有给明明买动画片的光碟，也不许明明观看电视动画片。明明在幼儿园里听小朋友们说动画片看得很过瘾，看小伙伴们聚集在一起讲动画片时眉飞色舞的样子，而自己却插不上话，缺乏共同语言，感到自己被边缘化了，很是郁闷。明明向爸爸妈妈说出了自己的烦恼，并提出允许观看动画片的要求。3-6岁的幼儿多为独生子女，缺少必要的伙伴来满足他们学习交流的需要。由于幼儿动画片具有想象丰富、大胆奇特等特点，呈现的是一个现实与幻想相融的世界，与幼儿的理解能力吻合，因此，《动画片深受幼儿喜爱》。那么，幼儿观看动画片对幼儿发展有哪些积极影响呢？
一、促进智力发展
首先，幼儿动画片的形象不仅语音标准，而且词汇丰富。幼儿观看动画片不仅能扩充丰富幼儿的词汇量，为幼儿提供形象化的语言，训练他们的倾听技能，而且通过与同伴讲述故事内容，能够增强他们的语言表达能力。当动画片中的主人公遇到困难时，幼儿会伴随主人公的行动、语言去理解，并思考解决遇到的问题，从中增长知识、丰富见识。其次，幼儿动画片具有想象丰富、大胆奇特等特点，呈现的是一个现实与幻想相融的世界。动画片里的故事充满了奇思妙想，对幼儿想象力的开发非常自然，水到渠成，易为幼儿所接受，利于幼儿想象。从而促进幼儿智力发展。
二、提升心理素质
首先，动画片生动形象，动态播放，活泼有趣，寓教于乐，幼儿乐学；幼儿动画片形象直观，言辞简短，易于理解，避免说教，娱乐身心，营造自然活泼的氛围，幼儿易学。幼儿动画片不仅满足了幼儿的好奇心和求知欲，而且让幼儿在一种轻松自由的环境中学习知识和增长智慧，身心放松，心情愉悦。其次，当动画片中的主人公遇到困难时的乐观精神，遇到《挫折》不气馁的态度，百折不挠的意志，都成为幼儿学习的榜样，能够增强幼儿的心理承受能力。
三、养成良好习惯
首先，幼儿动画片中的主人公出现良好的行为表现，并获得表扬或奖励时，就为幼儿树立了一个良好的行为榜样，幼儿就会明白是非美丑，知晓哪些是适宜的行为，模仿榜样的言行举止，长期坚持，就可以养成良好的学习生活习惯。其次，幼儿动画片中的主人公出现了不良的行为表现，并获得批评或惩戒时，幼儿为了避免出现惩戒的后果，就会进行反面模仿，明确哪些是不适宜的行为，并克制自己不犯同样的错误，克服不良习惯的养成。既然，幼儿动画片能够促进幼儿的智力发展，提升心理素质，养成良好习惯，那么，爸爸妈妈们就应该《给幼儿选择适宜的动画片》。

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