辐射4迅雷:2011---------高考[凤凰网

2011年中高考、考什么！考前最后大冲刺！---->>>     高考，不管考题怎么变化？不管是哪个地方命题？有些重要考点几乎年年都考，反复的考，这就是“核心考点”，也就是我们通常所说的“必考点”。
考试大纲是高考的风向标，是复习备考的依据。从理论上讲，凡是列入大纲的知识点都在高考考察的范围之内；从操作上讲，考点有“变”和“不变”之分。变的是那些考试大纲中要求掌握的，不变的就是“必考点”。如：高考语文考点总数为40个，核心考点为22个；数学理科共计133个知识点，41个核心考点，英语36个考点，核心考点19个；高考物理共计131个考点，19个核心考点；高考化学有87个考点，核心考点13个；高考地理55个考点，23个核心考点；高考历史共110个考点，38个核心考点；高考政治共168个考点，政治考点33个核心考点；高考生物，大约150个考点，28个核心考点。
核心考点虽然占总考点的30％，却占总分值的80％，相当于用３０％的复习时间，达到80％的复习效果，不仅不会加重学习负担，反而会减轻复习负担。抓住核心考点就等于提前抓住了高分，以750分的满分计算，就能拿600分，再加上非核心考点的得分，考上理想的名校、

多年来的题海战术，如炼狱般折磨了一代又一代考生，大海里捞鱼辛苦多收成少。为什么这些名师所带的学生，学得轻松，考得却那么出色？关键就在于这些名师能准确把握高考“核心考点”，真正做到了让学生的复习无限贴近高考真题，考什么就复习什么，彻底打破考生的提分僵局，使考生成绩在最后关头得到突飞猛进的提高，即使偏科学生最差的科目，这种针对性的靶向复习，也可以轻松提高几十分， 就好像把鱼都圈在了浴缸里，下网必有收获，花五分的功夫即能得到十分的收获。
  2007 2008 2009 2010  总计
函数性质与应用 21 23 25 20 89
不等式的应用 23 21 20 19 83
圆锥曲线 20 21 21 21 83
线面关系 19 20 20 20 79
函数与方程 18 19 20 20 77
三角函数的应用 17 18 19 19 73
最值、定值问题 16 17 19 19 71
正、余弦定律 16 17 18 18 69
数列的求和 15 18 18 18 69

  新课标必修考点 大纲版考点 核心考点 核心考点所占考点比例
语文 35 40 22 58.6%
数学 162 133 41 27.5%
英语 40 36 19 50%
物理 72 131 19 19.7%
化学 68 87 13 16.8%
生物 86 150 28 23.7%
政治 112 168 33 23.6
历史 104 110 38 35.5%
地理 59 55 23 40.3%

重点没有问题。

学 科 总考点 高频考点 占总考分比例
语文考点导图 7 13 85分
数学考点导图 132 44 9分
英语考点导图 48 21 86分
物理考点导图 130 38 93分
化学考点导图 86 55 9分
生物考点导图 70 20 89分
政治考点导图 165 94 83分
历史考点导图 111 69 82分
地理考点导图 125 58 86分


',1)">

2010年全国有上百所中学将“核心考点”做为高考必备全员推广，据统计有近35万名高三学生受益，全国知名中学科研联合体调查数据表明，使用“核心考点探秘”的学生，总成绩平均提高65分，最高的提高了120分！对于一个高三考生来说，将是命运的改变！
全国知名中学科研联合体负责人吴清辰：核心考点编委可谓是国内一流教师，他们在各自单科教学中，更是佼佼者，让他们从高考“考什么，怎么考，怎么答”三个方面，对广大考生进行针对性辅导，我们认为是当前最行之有效的备考模式。



高考，最吃亏的就是偏科生！据教育周刊近几年高考调查显示，八成学生高考失利源于偏科，比例之大，令人担忧！偏科是个难题，但也不是没有彻底解决之道，关键是要有好方法，好武器，用“核心考点探秘”纠偏新方法，30天彻底纠正偏科不是神话！
偏科生知识网出现严重短点、断层，反映到考试上，就是简单题会丢分，大题难题拿不到分！这就特别需要一套工具，对学生的知识做一遍梳理，让学生清楚自己哪没掌握，哪掌握得不扎实，接下来照单抓药，对自己的知识漏洞和薄弱点进行针对性的补充。这种即查即补的方法能让学生在短时间内补足知识漏洞、扫清知识盲区，成绩自然就提上来了！


    北京四中高三吕老师：说实在的，我们要照顾全班每个学生，实在是力不从心。有了“核心考点“就不一样了，这些国家级名师水准的指点，连我们做教师的都受益匪浅，它可帮了我们大忙了！

    上海复旦附中高三秦老师：考生使用“核心考点后”，对知识点记忆、理解、深化、解题应用等四方面，都有很大提升，尤其是偏科科目，解题思路更加清晰明了，得分点把握的很准，可见学生的整体复习思路逐渐明确了，名师的指导意义起到了至关重要的作用。

    广东实验中学高三黄老师：我们最反对所谓的猜题押题，但贴题是可行的，表明编委们掌握到了出题人要考察的知识点。考生掌握了核心考点，其实就掌握了“必考点”，所谓“万变不离其宗”，千变万变核心考点不变，所以在高考时，试卷上的题有似曾相识的感觉！

    湖北黄冈中学高三周老师：“核心考点”讲到了“语文考场作文该怎么写会得高分”，“现代文阅读的八大陷阱”，“数学破题、解题的得分技巧”，也讲到了“英语高考新题型”、“英语作文14法”，“政治答题铁八条”、“物理解题三步得分”、“化学六大板块”等，学生一听就懂，照搬都灵！




2011年1月15日，“2011年高考备考大会”在清华召开，来自全国教育一线323位特、高级教师，新课改研究专家参加了会议。“核心考点”得到了与会教师与专家们的高度评价！
专家们表示，2011年高考，不管对学生还是一线教师都是一个全新的考验。复习时间有限，“核心考点”汇聚名师的力量，精准抓住常考点，直接锁定必考点，每科只需花很短的时间，就能全部掌握，可以说，就是在走高考的“捷径”，但是这个捷径走得好，走得有道理，真正能帮考生取得事半功倍的效果！
专家们指出：有条件的家长，最好让孩子亲身去体验一下这个新模式，如果孩子喜欢，对现在的备考又管用，岂不是帮了孩子一个大忙！高考关系孩子一生的命运，是把握一个机会还是放弃一个希望，相信每个家长都会有自己的正确选择！







目事实上，每个学生的潜能都是巨大的。成语说得好，‘急中生智’，现在虽然时间不多了，但是，考生在这种高度紧张状态下会创造奇迹，只要复习得法，方向正确，一定能提拉分数。‘核心考点’是老师们专家们几十年应考经验的精华，是针对2011高考的应试技能和策略。说实话，没有把握，我们不会随便乱讲的。

数学提高个20分，那是少的，也就是一道大题的分数。高三学生应考最缺乏的是整合运用的能力。缺乏对命题老师出题思路的把握和出题陷阱的识别。在最后的几十天，如果把应试技能作为重点，提分，大幅度提分是一定的。这么多年的备考经验早已充分说明了这一点。所以建议同学们使用“核心考点”。

“高考是一种选拔性考试，一张试卷就考那么多知识点，有些必考的知识点在大纲里都明确说明了。学生只要在最后冲刺阶段按高考出题的思路复习，再提高几十分并不难。比如语文，在阅读理解和作文这两项上提高二三十分对于中等生来说太容易了。我在‘核心考点’里讲得很清楚。”

有人说，“核心考点”是让考生走捷径，但是这个捷径走得好，走得有道理。高考考什么，最后你就复习什么，不能大而全，忽视答题技巧。拿英语来说，面对高考，学生缺乏的不是词汇量，也不是语法，而是答题的技巧。听听‘核心考点’，相信你就能明白，英语提高20分不难！