九乡新闻网诛仙续集小说凡瑶:敲门砖及其它 - 行者的日志 - 网易博客
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/30 07:57:01
敲门砖及其它
默认分类 2007-09-05 19:06:54 阅读8 评论2 字号：大中小 订阅
中学生的学习目的很明确，就是为了考上大学。而大学生反而糊涂了，进大学到底学什么，很多学生都问我，到底是学知识还是学技能，各位老师自然会见仁见智。现在社会各界对大学生走入社会后的种种表现极不满意，尤其是对大学生职业技能的匮乏，持严厉的批评态度，“金融专业毕业生居然开不来支票”，“学工商管理的还不会起草销售合同”，“××的一手字简直让人惨不忍睹........”云云，不一而论。于是乎，各大学就兴师动众开始重视职业技能的培训，好像大学几年就是教会学生一些谋生的技能就可以了。
在我看来，如果大学转向以技能为主的教学方向是个误区，如果实行下去是会误人子弟的。
技能有两种，一种是常识性的技能，另一类是素质型的技能。
所谓常识型的技能，就是那些没见过或没做过就不会做的技能，同样一旦做过想做本来都不行，人们常说，除了读书都是百日之功就是这意思。就像没吃过西餐的人，自然不会使用那些西式餐具的，难免闹笑话，但是如果我们学会了西式餐具的使用方法，倒是可以不闹笑话了，但是如果一辈子不吃西餐，岂不浪费。再如开支票，必须按各个银行规定的格式来填写，毕竟那只是有眼之法，开过几次，以后想开不来都不行的。我们只需具备银行票据的一些基本知识即可。对此类技能见多识广是前提，见多识广来源于日常生活的多多留心，要通过大学课堂开设课程进行培训未免有点小题大做了。
而素质型的技能里面有一些基本原理的东西，是需要系统学习的，但并不是学会了这些基本原理就掌握了该项技能，素质型技能的掌握取决于技能必须达到一定熟练程度，能够不加思索成为自己的自动化动作，才算掌握该项技能。而基本原理在于指导我们在掌握技能时能够少走弯路，提高掌握技能的效率。比如游泳的基本原理是异常简单的，但是谁敢熟背了游泳的口诀就去大江大河闯荡呢，任何人不经过一定时期的重复性练习是学不会游泳的。更别说写字、电脑打字、英语会话这些高技能，别说下百日之功，下够千日之功未必能够掌握。而一旦掌握这些基本技能就会受益终生的，因此值得我们下功夫去练习。
对于常识性的职业技能其实无须专门去学，因为那些常识型的技能实在太多了，目前的职业别说七十二行了，就是三百六十行未必能够包罗，你说去学哪种职业技能呢，实在是教不胜教，学不胜学。试想，如果你把手机推销术弄得个滚瓜烂熟，万一你毕业以后是做药品销售，那岂不冤枉。我们需要掌握的是这些不同产品推销术后基本原理，比如，如何与客户沟通，分析客户需求，客户的购买行为，如何抓住销售的要点，切中要害...... 。而那些常识性的职业技能，一旦接触到具体的职业岗位，只要稍加留心很快就会上手的。
素质性的技能是需要刻意去学习和掌握的，但是那需要大量的练习为代价的，因此也不能完全寄希望于学校和课堂，如果课堂上花大量的时间去练，那实在是太不合算了。你想要通过课堂上达到每分钟100字的水平，别说100个课时了，就是1000个课时未必能实现。会一口流利英语者，有几个学生仅仅是通过学校课堂就能够办到的。
我以为，技能就像敲门砖，离了敲门砖是不行的，然而只有敲门砖也是万万不能的。如果我们背了一口袋的敲门砖，纵然敲开了大门，又能做些什么呢。当然我们如果一块敲门砖都没有，门也就没法打开。敲门砖只要好用的那块即可，多了就是浪费。敲门砖要精而不要多。
回到文首，我的看法是，大学学习应该以知识型为主，而非技能为主。