诛仙续集小说凡瑶:敲门砖及其它 - 行者的日志 - 网易博客
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敲门砖及其它
默认分类 2007-09-05 19:06:54 阅读8 评论2 字号:大中小 订阅
中学生的学习目的很明确,就是为了考上大学。而大学生反而糊涂了,进大学到底学什么,很多学生都问我,到底是学知识还是学技能,各位老师自然会见仁见智。现在社会各界对大学生走入社会后的种种表现极不满意,尤其是对大学生职业技能的匮乏,持严厉的批评态度,“金融专业毕业生居然开不来支票”,“学工商管理的还不会起草销售合同”,“××的一手字简直让人惨不忍睹........”云云,不一而论。于是乎,各大学就兴师动众开始重视职业技能的培训,好像大学几年就是教会学生一些谋生的技能就可以了。
在我看来,如果大学转向以技能为主的教学方向是个误区,如果实行下去是会误人子弟的。
技能有两种,一种是常识性的技能,另一类是素质型的技能。
所谓常识型的技能,就是那些没见过或没做过就不会做的技能,同样一旦做过想做本来都不行,人们常说,除了读书都是百日之功就是这意思。就像没吃过西餐的人,自然不会使用那些西式餐具的,难免闹笑话,但是如果我们学会了西式餐具的使用方法,倒是可以不闹笑话了,但是如果一辈子不吃西餐,岂不浪费。再如开支票,必须按各个银行规定的格式来填写,毕竟那只是有眼之法,开过几次,以后想开不来都不行的。我们只需具备银行票据的一些基本知识即可。对此类技能见多识广是前提,见多识广来源于日常生活的多多留心,要通过大学课堂开设课程进行培训未免有点小题大做了。
而素质型的技能里面有一些基本原理的东西,是需要系统学习的,但并不是学会了这些基本原理就掌握了该项技能,素质型技能的掌握取决于技能必须达到一定熟练程度,能够不加思索成为自己的自动化动作,才算掌握该项技能。而基本原理在于指导我们在掌握技能时能够少走弯路,提高掌握技能的效率。比如游泳的基本原理是异常简单的,但是谁敢熟背了游泳的口诀就去大江大河闯荡呢,任何人不经过一定时期的重复性练习是学不会游泳的。更别说写字、电脑打字、英语会话这些高技能,别说下百日之功,下够千日之功未必能够掌握。而一旦掌握这些基本技能就会受益终生的,因此值得我们下功夫去练习。
对于常识性的职业技能其实无须专门去学,因为那些常识型的技能实在太多了,目前的职业别说七十二行了,就是三百六十行未必能够包罗,你说去学哪种职业技能呢,实在是教不胜教,学不胜学。试想,如果你把手机推销术弄得个滚瓜烂熟,万一你毕业以后是做药品销售,那岂不冤枉。我们需要掌握的是这些不同产品推销术后基本原理,比如,如何与客户沟通,分析客户需求,客户的购买行为,如何抓住销售的要点,切中要害...... 。而那些常识性的职业技能,一旦接触到具体的职业岗位,只要稍加留心很快就会上手的。
素质性的技能是需要刻意去学习和掌握的,但是那需要大量的练习为代价的,因此也不能完全寄希望于学校和课堂,如果课堂上花大量的时间去练,那实在是太不合算了。你想要通过课堂上达到每分钟100字的水平,别说100个课时了,就是1000个课时未必能实现。会一口流利英语者,有几个学生仅仅是通过学校课堂就能够办到的。
我以为,技能就像敲门砖,离了敲门砖是不行的,然而只有敲门砖也是万万不能的。如果我们背了一口袋的敲门砖,纵然敲开了大门,又能做些什么呢。当然我们如果一块敲门砖都没有,门也就没法打开。敲门砖只要好用的那块即可,多了就是浪费。敲门砖要精而不要多。
回到文首,我的看法是,大学学习应该以知识型为主,而非技能为主。