九乡新闻网设备基础南京:情词1
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/30 08:23:53
辅料二十：鲁迅先生的杂文的一般读法
1、 抓住情感
鲁迅先生“嬉笑怒骂”皆成文章，而“嬉笑怒骂”则是情感的强烈表现，所以我们可以把查找文章中带有鲁迅先生情感的地方逐一找出——把这些词语作为理解文章的切入点。
2、 分析源头
找出带有情感的词语是第一步，然后要进一步分析这些情感的源头来自什么内容，是针对什么内容的，这样把情感的脉络一一理清之后，文章的脉络也就是出现了。
3、 找出评价
除了分析清了情感的表现和引发情感的源头之外，我们还要找出鲁迅先生的评价。
这三部分完成了话，也就容易理解文章的基本内容了。
示例，《记年刘和珍君》
情感——对象——————————评价
哀痛——青年的死————————从容
悲哀——阴险的论调（文人）———下劣
愤怒——非人间（段ZF）————
凶残
辅料二十一：如何写记物抒情的文章
·记物的文章一般分为纯写物的文章，也就是说明文，另一类是以物为中心兼有抒情的内容。这里主要说的是第二类内容。
·写记物抒情的文章要从什地方进行初步的思考呢？关键是要扣住一个“史”字，从两方面的事实进行考虑。一方是物品自身的发展史（或者动物的成长史），另一方面是人对物品的使用史，或者人与动物的共同生活史。因为这些“史”的内容，是人的认知过程，在接触过程对物的不断熟悉，自然会涉及到人的感受——当然，这一部分只是梳理的过程，如果想进一步写好，还要下一番选材取材的功夫。
·在表述过程中一定要注意，要从两方面交织而写，一方面是物的情态，另一方面是人的感受。落笔时，时时刻刻想着“我的这一句话，表现了物的哪种情态，唤起了人的哪种感受”。如果真的能做到这样，最后完成的文章的可读性就会大大加强了。
·在写“史”时，要注意不要笼统地面面聚到，而是可以全取不同侧面来写的。如《小狗包弟》中，巴金在写与小狗的共同生活史中，为了突出小狗的可爱，不是笼统地说：“小狗十分惹人喜爱，我们全家人甚至连到家里的客人都喜欢它”，而是通过几个段落从小狗的行为来分别写出了，儿子高兴，客人喜欢，爱人喜爱，我受感动。这样一来，既细致地写出了小狗的可爱也不令人感到抽象。
·既然是记物抒情，那么有时候还要注意作者使用的“物性人情”的描写，例如“满园的创伤使我的心仿佛又给放在油锅里熬煎。”这里所说的“创伤”其实也包含着作者内心的创伤。
·深化记物抒情主题的方法。写身边的物，一般来说范围比较小，也很难深刻，当然，有时我们自我抒情时未必非要深刻不可，但应该知道如何使文章深刻的方法，我这里提供一个思路：由个体到群体，由个人到社会。《小狗包弟》就是一个很好的例子，巴金先生写小狗，貌似小狗是主要内容，实际上反映了历史上的社会问题。这样的文章自然是深刻的。如果让我们来写的话，写自己家里的宠物，怎么写才能深刻？可以从家里的现象扩达到小区中的宠物问题，在扩展到人的情感问题。或者，从家里宠物的地位，反思家庭中亲情关系。这样，写宠物不仅仅是写养宠物的情趣，还有社会思考，不仅仅写与宠物的生活史，还有亲情感受。这样一来，既可以丰富文章的内容，又可以深化文章的主题了。
辅料二十二：找词语，求用意
对一些重复出现的词语，深究作者的用意。在文中作者往往对其要表现的内容，进行反复的重申，所以我们要关注那些在文章中多次重复出现的词语（包括同义词语），并进一步，求得作者这样做的意图。例如，《记年刘和珍君》中第一部分中“非人间”的反复使用，是为了表达作者对段ZF的强烈斥责。在描写刘和珍君时，多次强调她的微笑和态度温和，除了塑造人物外，也是在驳斥段ZF说请愿学生是“暴徒”的无耻谰言。《小狗包弟》中，反复出现的小狗作揖的描写，既突出小狗的可爱，又通过对比从他侧面表现了人的自私与无情
1、 抓住情感
鲁迅先生“嬉笑怒骂”皆成文章，而“嬉笑怒骂”则是情感的强烈表现，所以我们可以把查找文章中带有鲁迅先生情感的地方逐一找出——把这些词语作为理解文章的切入点。
2、 分析源头
找出带有情感的词语是第一步，然后要进一步分析这些情感的源头来自什么内容，是针对什么内容的，这样把情感的脉络一一理清之后，文章的脉络也就是出现了。
3、 找出评价
除了分析清了情感的表现和引发情感的源头之外，我们还要找出鲁迅先生的评价。
这三部分完成了话，也就容易理解文章的基本内容了。
示例，《记年刘和珍君》
情感——对象——————————评价
哀痛——青年的死————————从容
悲哀——阴险的论调（文人）———下劣
愤怒——非人间（段ZF）————
凶残
辅料二十一：如何写记物抒情的文章
·记物的文章一般分为纯写物的文章，也就是说明文，另一类是以物为中心兼有抒情的内容。这里主要说的是第二类内容。
·写记物抒情的文章要从什地方进行初步的思考呢？关键是要扣住一个“史”字，从两方面的事实进行考虑。一方是物品自身的发展史（或者动物的成长史），另一方面是人对物品的使用史，或者人与动物的共同生活史。因为这些“史”的内容，是人的认知过程，在接触过程对物的不断熟悉，自然会涉及到人的感受——当然，这一部分只是梳理的过程，如果想进一步写好，还要下一番选材取材的功夫。
·在表述过程中一定要注意，要从两方面交织而写，一方面是物的情态，另一方面是人的感受。落笔时，时时刻刻想着“我的这一句话，表现了物的哪种情态，唤起了人的哪种感受”。如果真的能做到这样，最后完成的文章的可读性就会大大加强了。
·在写“史”时，要注意不要笼统地面面聚到，而是可以全取不同侧面来写的。如《小狗包弟》中，巴金在写与小狗的共同生活史中，为了突出小狗的可爱，不是笼统地说：“小狗十分惹人喜爱，我们全家人甚至连到家里的客人都喜欢它”，而是通过几个段落从小狗的行为来分别写出了，儿子高兴，客人喜欢，爱人喜爱，我受感动。这样一来，既细致地写出了小狗的可爱也不令人感到抽象。
·既然是记物抒情，那么有时候还要注意作者使用的“物性人情”的描写，例如“满园的创伤使我的心仿佛又给放在油锅里熬煎。”这里所说的“创伤”其实也包含着作者内心的创伤。
·深化记物抒情主题的方法。写身边的物，一般来说范围比较小，也很难深刻，当然，有时我们自我抒情时未必非要深刻不可，但应该知道如何使文章深刻的方法，我这里提供一个思路：由个体到群体，由个人到社会。《小狗包弟》就是一个很好的例子，巴金先生写小狗，貌似小狗是主要内容，实际上反映了历史上的社会问题。这样的文章自然是深刻的。如果让我们来写的话，写自己家里的宠物，怎么写才能深刻？可以从家里的现象扩达到小区中的宠物问题，在扩展到人的情感问题。或者，从家里宠物的地位，反思家庭中亲情关系。这样，写宠物不仅仅是写养宠物的情趣，还有社会思考，不仅仅写与宠物的生活史，还有亲情感受。这样一来，既可以丰富文章的内容，又可以深化文章的主题了。
辅料二十二：找词语，求用意
对一些重复出现的词语，深究作者的用意。在文中作者往往对其要表现的内容，进行反复的重申，所以我们要关注那些在文章中多次重复出现的词语（包括同义词语），并进一步，求得作者这样做的意图。例如，《记年刘和珍君》中第一部分中“非人间”的反复使用，是为了表达作者对段ZF的强烈斥责。在描写刘和珍君时，多次强调她的微笑和态度温和，除了塑造人物外，也是在驳斥段ZF说请愿学生是“暴徒”的无耻谰言。《小狗包弟》中，反复出现的小狗作揖的描写，既突出小狗的可爱，又通过对比从他侧面表现了人的自私与无情