西装头像男生:中小学爱国主义教育实施方案

关于颁发《上海市中小学爱国主义教育实施方案》的通知 
　　各区县教育局、浦东新区社发局，市农场局、市劳教局、上海铁路分局、大屯煤电公司、鲁中矿冶公司、梅山（集团）公司等教育处，各委属学校： 
　　１９９４年３月，市委宣传部和原上海市教育局制定了《上海市中小学爱国主义教育实施方案》（试行），并在本市中小学校全面实施。经过三年多的试行，本市中小学爱国主义教育朝着规范化、制度化、系列化的方向发展，取得了显著成效。实践证明，《上海市中小学爱国主义教育实施方案》（试行）其基本内容是可行的，对贯彻落实《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》、中共中央印发的《爱国主义教育实施纲要》和上海市委《上海市爱国主义教育实施细则》具有积极的推动作用。 
　　为进一步增强爱国主义教育的实效性，现将经过修改的《上海市中小学爱国主义教育实施方案》正式颁发，请认真贯彻执行。 
　　　　　　　　　　　　　　　　　特此通知。 
　　 　　　　　　　　　　　　　中共上海市委宣传部 　　　　　　　　　　　　　上海市教育委员会 　　　　　　　　　　　　　　　　　一九九七年八月十八日 
附件：上海市中小学爱国主义教育实施方案 
　　上海市中小学爱国主义教育实施方案 
　　序 
　　爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。加强爱国主义教育，发扬爱国主义精神，是中小学德育的基本任务和主要内容，是学校工作的主旋律。 
　　中小学爱国主义教育的总目标，要以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论为指导，通过扎实有效的爱国主义教育，使中小学生从小培养对祖国山山水水和同胞亲人的亲切依恋感，对自己民族悠久历史，灿烂文化，优良传统，建设成就的自尊、自豪感；对祖国统一，繁荣富强的历史使命感。努力激发广大中小学生的爱国主义情感，提高他们的爱国主义觉悟，引导他们逐步树立正确的理想，信念和世界观、人生观、价值观，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。 
　　中小学爱国主义教育的主要内容，包括中华民族悠久历史的教育，中华民族优秀传统文化教育，党的基本路线和社会主义现代化建设成就的教育，中国国情和上海市情教育，“科教兴国”教育，艰苦奋斗教育，社会主义民主和法制教育，国防教育和国家安全教育，民族团结教育，“和平统一、一国两制”方针教育等。爱国主义教育要与集体主义和社会主义教育紧密结合，要帮助青少年认清“只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国”这个真理，发扬自尊、自信、自强的民族精神，形成以贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害国家利益、国家尊严为最大耻辱的良好风尚，树立祖国利益高于一切的观念。 
　　中小学的爱国主义教育要根据学生年龄特点和成长规律，由浅入深，分层次地推进，把教育的总体目标与中、小学不同阶段的具体要求结合起来，把学生思想品德形成的规律和社会发展要求结合起来，把理论教育和现实教育结合起来，科学规划各阶段的具体内容、实施途径和方法，增强教育的针对性。应遵循学生的认知、情感、行为形成和发展的规律，从他们切身感受出发，由近及远，由具体到抽象地进行。对中小学生进行爱国主义教育，要以学校为主阵地，课堂教学为主渠道，学校教育、家庭教育、社会教育相互配合，课堂教育、环境熏陶、社会实践、劳动锻炼、班团队活动互相补充，形成全员、全程、全方位育人的新格局。 
　　本方案根据《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》精神、中共中央印发的《爱国主义教育实施纲要》和中共上海市委颁发的《上海市爱国主义教育实施细则》精神，在试行和总结本市中小学爱国主义教育的经验基础上修改制定的。实施本方案旨在使本市中小学爱国主义教育进一步走上系列化、规范化、制度化的轨道。各校在实施时应从实际出发，创造性地贯彻落实。 
　　目标和内容 
　　小学阶段 
　　一、目标 
　　教育学生爱集体、爱家乡、爱祖国，逐步形成学生对家乡、对祖国的亲切依恋之情，为从小树立建设社会主义祖国作贡献的志向奠定基础。 
　　二、内容 
　　低年级 
　　（一）认知 　　１．认识自己所在班级、学校、周围的同学，知道我是集体的一员。 　　２．知道我是中国人，上海是自己可爱的家乡，是祖国又大又美的城市。 　　３．知道国家的全称，首都和国庆节，认识国旗、国徽。 
　　（二）情感 
　　１．感受父母爱，长辈情，培养爱长辈的情感。 　　２．感受同学情、老师爱，培养爱伙伴爱老师的情感。 　　３．体会生长在家乡的幸福，激发对家乡的亲切感。 
　　（三）行为　　 
　　１．尊敬师长，见面行礼，主动问好，友爱同学。 　　２．爱护花草树木，保持环境整洁。 　　３．尊敬国旗，学唱国歌，升降国旗和奏唱国歌时肃立、脱帽、行礼。 
　　中年级 
　　（一）认知 
　　１．知道班级、学校和少先队都是集体，我在集体中成长。 　　２．了解家乡的变化，懂得幸福生活来之不易。 　　３．知道国旗图案表示的含义，懂得国旗是国家的象征。 
　　（二）情感 
　　１．开展丰富多彩的集体活动，激发爱班级爱学校的情感。 　　２．感受家乡的可爱，激发热爱家乡的情感。 　　３．珍惜今天的幸福生活，艰苦朴素，具有好好学习，做祖国好孩子的愿望。 
　　（三）行为 
　　１．学会帮助同学、关心班级，多为集体做好事。 　　２．爱护公物，注意节约，积极参加公益劳动。 　　３．尊敬国旗，学唱国歌，升降国旗奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼或少先队礼。 
　　高年级 
　　（一）认知 
　　１．初步了解家乡、祖国的物产资源，名胜古迹、山川河流。 　　２．知道我国古今著名人物爱家乡、爱祖国的事迹。 　　３．了解改革开放以来的重大成就。 
　　（二）情感 
　　１．感受祖国的可爱，初步形成对家乡、对祖国的依恋之情。 　　２．激发学生积极向上，学好本领，为繁荣家乡、振兴中华作贡献的志向。 　　３．初步培养学生对民族英雄、爱国志士和先进人物的崇敬之情，培养民族自尊心、自豪感。 
　　（三）行为 
　　１．关心周围的人，主动为他人，为集体多做好事。 　　２．保护环境、爱护文物，遵守社会公德。 　　３．尊敬和爱护国旗，升降国旗和奏唱国歌要肃立、脱帽、行注目礼或少先队礼。 　　４．认真学习，积极锻炼，争做德智体美劳全面发展的好学生 
　　初中阶段 
　　一、目标 
　　进一步教育学生爱集体、爱家乡、爱祖国，激发爱国热情，培养民族自信心、自信心和责任心，初步树立建设社会主义现代化强国的共同理想。 
　　二、内容 
　　（一）认知 
　　１．知道中华人民共和国国徽含义，知道我是中华人民共和国的公民，懂得热爱祖国既是公民的道德要求，又是公民应尽的义务。 　　２．初步了解家乡和祖国的资源、人口、民族、环境，初步了解祖国的古代文明史，认识到中华民族是勤劳勇敢、聪明智慧、热爱和平、富于创造、具有向心力和凝聚力的伟大民族。学习祖国英雄模范人物的先进思想和优秀事迹。 　　３．初步了解百年来中国人民的屈辱史、斗争史、创业史、建设史，懂得只有社会主义才能救中国和发展中国；初步了解我国的基本国情和党在现阶段基本路线；初步认识具有中国特色社会主义的经济、政治、文化；明确现阶段我国各族人民的共同理想和当代青年的社会责任。 　　４．知道青春是人生的黄金时期，知道集体是个人成长的园地，了解爱青春、爱集体和爱祖国的关系。 　　５．知道宪法是国家的根本大法，懂得在实际生活中遵守和维护宪法、法律是每个公民的神圣职责。 
　　（二）情感 
　　１．对己自尊自爱，珍惜青春年华；对人互尊互爱，珍惜同学友谊。 　　２．热爱班级和集体，逐步培养热爱祖国和各族人民的情感。 　　３．热爱家乡和祖国大好河山，培养建设家乡和祖国的志向及责任感。 　　４．热爱祖国的悠久历史和优秀文化传统，激发民族自尊心、自信心和自豪感。 
　　（三）行为 
　　１．从关心、热爱周围的人开始，从小事做起，从小养成为他人、为集体、为国家做好事的良好品质。 　　２．养成遵守学校纪律，遵守社会秩序和国家法律的行为习惯。 　　３．关心国家大事，努力学习，刻苦锻炼，勤劳俭朴，为建设和保卫祖国做好一切准备。 　　４．尊重和爱护国旗、国徽。升降国旗和奏唱国歌要肃立、脱帽、行注目礼或少先队礼。 　　５．少先队员应努力争取加入共青团，成为先进青年中的一员。 
　　高中阶段 
　　一、目标 
　　让学生在学习基本理论常识和参与社会实践的过程中，加深对祖国、对社会主义、对中国共产党的认识，逐步形成建设有中国特色社会主义的信念，培养为社会主义现代化建设贡献青春和力量的责任感和使命感。 
　　二、内容 
　　（一）认知 
　　１．学会运用辩证的、历史的观点，进一步认识中华五千年文明是各民族群体的创造，对世界文明史有巨大贡献，懂得正确处理借鉴吸收国外优秀成果与继承发扬民族传统的关系。 　　２．学会比较全面地认识我国的自然资源、人口、民族、环境等状况，初步树立科学资源观、人口观、民族观、环境观，懂得维护民族团结和祖国统一的重大意义，“一国两制”是根据我国国情提出的实现和平统一的基本国策。 　　３．了解中华人民共和国国歌歌词的含义，进一步了解中国人民的革命斗争史、创业史、建设史，懂得社会主义道路和共产党的领导是中国近代历史发展的必然选择，学会用历史的、全面的、发展的观点观察和认识我国社会主义初级阶段的基本国情，了解建设有中国特色社会主义的基本理论和基本实践。 　　４．初步认识我国所面临的复杂的国际环境和我国的对外政策，了解当今世界正处于国际竞争激烈、科技发展迅速的挑战时代。懂得世界范围的经济竞赛、综合国力竞赛实质上是科技和人才的竞争，懂得在对外开放中，既要学习外国一切优秀成果，又要抵制一切剥削阶级思想的侵蚀。 　　５．正确认识个人、集体、国家三者的关系，懂得祖国的利益高于一切，懂得人生价值的意义，人生价值的实现要和祖国富强、人民富裕联系起来。 
　　（二）情感 
　　１．以中华民族优秀文化传统激发学生的民族自豪感、自尊心和自信心。 　　２．以改革开放、社会主义现代化成就，进一步激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国的感情。 　　３．体会中华人民共和国国歌歌词的含义，居安思危，艰苦奋斗，激发学生的爱国热情。 　　４．以基本国情、基本路线以及发展变化的国际形势，激发学生发愤读书，树立为建设社会主义现代化祖国、为人类作贡献的使命感、责任感和紧迫感。 
　　（三）行为 
　　１．认真参加社会调查和社会实践活动，了解乡情、国情、关心国际形势，学会运用科学方法，观察分析国内外大事及社会现实问题。 　　２．全面提高素质，培养个性特长。把今天的学习生活同明天的建设重任联系起来，努力做一个祖国需要的合格人才。在高中毕业的职业选择上，把个人的志愿和祖国的需要结合起来。 　　３．关心和维护国家的利益和安全，敢于同破坏公共财物、扰乱社会秩序、危害人民生命财产的违法犯罪行为作斗争。热爱解放军，适龄青年学生要依法兵役登记，符合条件的，应积极履行保卫祖国的神圣义务。 　　４．共青团员应学习党章，参加青年共产主义学校积极争取加入中国共产党，立志为共产主义事业奋斗终身。摘自http://www.sxxjz.net/article_show.asp?articleid=248