西安亚特健身所有电话:河北省唐山市2010年高三年级第二次模拟考试（理综生物）

河北省唐山市2010年高三年级第二次模拟考试（理综生物）

说明：

    1．本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)。第I卷l至4页，第Ⅱ卷5

至10页。 

    2．答题前请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。

    3．做选择题时，如需改动，请用橡皮将原做题擦干净，再涂选其它答案标号。

    4．所有题目的解答均应在答题卡上作答，在本试卷和草稿纸上作答无效。考试结束

后，将本试卷和答题卡一并交回。

以下数据可供解题时参考：   

    相对原子质量(原子量)：H一1  C—12 O一16 Na一23 Mg一24 Al一27

    Cl一35．5  Ca一40 Fe一56  Cu一64

第I卷

本卷共2l小题，每小题6分，共126分。

一、选择题(本题包括13小题，每小题只有一个选项符合题意)

1．右图表示大豆种子的形成和萌发过程，据图分析，正确的叙述是

A.④过程中①的干重不断增加

B.④过程初期需要添加必需矿质元素

C．①到幼苗过程细胞中核DNA的种类  不变，RNA不同

D.若③中细胞的基因型为EeFf，则②中 细胞的基因型为EeeFff

2．下列关于基因工程中运载体的叙述不正确的是

    A．目的基因导入受体细胞后，受体细胞即发生基因突变

    B．目的基因与运载体结合的过程发生在细胞外

    C．运载体对宿主细胞的生理代谢不起决定作用

    D．常用的运载体有质粒、噬菌体和动植物病毒等

3．下列对处于不同免疫状态的小鼠分析合理的是

    A．吞噬细胞缺陷的小鼠特异性免疫无法产生

    B．胸腺被破坏的小鼠因无淋巴因子产生，无体液免疫

    C．骨髓被破坏的小鼠输入造血干细胞后能恢复体液免疫和细胞免疫

    D．B细胞缺陷的小鼠虽无法合成抗体，但仍能对结核杆菌产生免疫反应

  4．已知某闭花受粉植物(2n=28)高茎(D)对矮茎(d)为显性，在 杂交中，若D基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离，产生的雌配子染色体数目及在这种情况下杂交后代的株高表现型分别为

    A．13或15  高茎或矮茎    B．14  高茎或矮茎   

C．13或15  高茎          D．14  高茎   

5．下图表示转基因动、植物的培育过程

有关叙述错误的是

  A．①②过程依据的原理相同   

  B．①过程用到的生物技术包括动物细胞培养、胚胎移植

  C．受体细胞A、B均可为生物的体细胞

  D．可通过标记基因对受体细胞A、B进行筛选

31．(12分)右图(①②③表示人体细胞间信息传递的三种方式。

(1)当人体受到寒冷刺激时，可能涉及到图中的信息传递方式有          (填图中标号)

    人体对寒冷刺激的感觉中枢是          。

(2)信息传递方式①②较③作用范围          ，且存在          调节机制。

（3）方式③的信息传递要通过人体内环境中的          才能完成。

（4）若信息传递方式①中的内分泌腺产生的为胰岛素,其靶细胞为          。

32．光是影响植物光合作用的主要因素，但不知光是否影响植物的呼吸作用。甲同学所用的实验装置如右图所示，并设置A、B两组，A组给予植物适宜强度的光照，B组不给光照。实验开始时，刻度玻璃管内的有色液滴在位置X，20min后观察A、B两组有色液滴的移动情况（呼吸作用以葡萄糖为原料，不考虑气体在水中的溶解）。据此回答下列问题：

（1）乙同学认为甲达不到实验目的，要对装置进行改进（材料任选）；

①                                                            ；

②                                                            。

（2）写出乙同学改进后所得的实验结果及相应的结论。

若                                            ，则说明光不影响植物的呼吸作用。若                                         ，则说明光促进植物的呼吸作用；若                                            ，则说明光抑制植物的呼吸作用。

33．（12分）图1表示生态系统中各成分之间的联系，图2为一定时间内该生态系统中的几个种群数量变化曲线，请据图回答：

（1）从生态系统的营养结构上看，图1中的E处于        ，其代谢类型通常是          。

（2）图1中能构成群落的是          ，图2中的丙相当于图1中的         。

（3）图1中所示的由捕食关系形成的食物链为          （用字母和箭头表示），碳在食物链中以        形式流动。

34．（10分）甲图为一只果蝇体细胞中染色体组成及其部分基因，其中灰身（A）对黑身（a）为显性，红眼（B）对白眼（b）为显性。该果蝇与“某个体”杂交，F 代个体数量统计图乙所示。

（1）“某个体”的基因型为                           。

（2）F₁代中与甲果蝇基因型相同的几率为                              。

（3）若去掉F₁代中所有的灰身果蝇，剩余果蝇的基因型有      种，如何利用这些果蝇培育出只根据表现型即可判断性别的果蝇（用遗传图解表示即可）。

唐山市2009～2010学年度高三年级第二次模拟考试

理科综合能力试题参考答案及评分标准

生物部分(共72分)

A卷1.C  2．A  3．D  4．A  5．C

31．(12分，每空2分)

(1)①②③  大脑皮层

(2)广泛  反馈

(3)组织液

(4)全身细胞

32．(8分)

(1)①将绿色植物换成植物的非绿色器官(具体器官也可)(3分)

    ②清水换成NaOH溶液(NaHC0 溶液也给分)(2分)

(2)A、B装置中液滴向左移动的距离相等(1分)

    A装置中液滴向左移动的距离大于B(1分)

    A装置中液滴向左移动的距离小于B(1分)

33．(12分，每空2分)

(1)第一营养级    自养需氧型

(2)B、C、D、E、F(缺一不得分)D

(3)E-F-D-B  含碳有机物

34．(10分)

(1)AaX y  (2分)    (2)1／8(2分)(3)4(2分)   

遗传图解(4分，写出亲代基因型给2分，其余2分)