裴秀智整容了吗:课程大纲及助教组别 | 法理学 （2009级本科）

《法理学》
——主权问题：判例与法理
授课教师强世功教授
（jiangsg@pku.edu.cn）

助教：
1李威克    13811241831    liweike06@163.com
2史志强    15201472939    xiaoshi8418@gmail.com
3孙云霄    15201472871    daisylovexiao@sina.com
4童菁菁    15901003879    tong.jingjing@yahoo.com.cn
5王雨    15901028322    pkuwangyu@163.com
6张佳俊    13811289386    2006715006@163.com
7徐斌    15810605359    pku.xubin@gmail.com
8张维佳    15201476394    hfsoftgjm2@163.com
9朱琳    15010287052    pkuzl1988@163.com
10杜清磊    15901030577    vivianduqinglei@gmail.com


一、课程描述：
本课程围绕法律与主权问题，结合美国宪法与中国宪法中的重大案例，一方面训练学生阅读判例和文献的能力，由此掌握法律分析和推理基本能力，培养法律人思维；二是通过对这些判例和文献的阅读，全面把握并思考法理学的主权概念，以及主权在现代国家中面临的问题，培养政治家的政治视野。

二、授课方法：
1、个人阅读：每个人阅读案例及文献，并写作案件摘要；把自己不懂的问题提出来。
2、小组讨论：将学生分为十组，根据课程进程讨论相关的问题。
3、课堂讲授和讨论：案例部分由小组成员在助教的主持下进行讨论，授课教师会在课堂上进行提问并进行讨论。然后授课教师在讲解的过程中，强化法律推理技巧及其背后的政治问题的理解。
注意：案例除非特别标明，所有同学都必须阅读并写案例摘要；必读文献为所有同学阅读，并写简单的读书报告；选读文献可以自由选择。

四、课堂纪律和考试：
1、每个学生按照课程进度须课前向助教提交“案例摘要”和“读书报告”，由助教根据提交的内容讨论情况给出平时成绩。
2、考试成绩包括两部分：平时成绩占40分，由助教负责给出；期末考试占60分。



五、课程参考资料：

美国宪法（中英文对照）；
中国宪法（1982年）；
香港基本法（1990年包括人大释法的内容）
强世功：《立法者的法理学》
王希：《原则与妥协》
强世功：《中国香港》

六、授课内容大纲（案例和文献可能根据情况有所调整）：


专题一  导论

第1讲：什么是法律？
1、    法理学在西方的转型：
2、    法律是什么的立法视角：自然法与法律实证主义
3、    法律是什么的司法视界：法律形式主义与法律现实主义
4、    法律人：大陆法与普通法

第2讲：法律职业：理性与激情：
1、    霍姆斯：“男孩想要的东西”，《霍姆斯读本》
2、    霍姆斯：“法律的道路”，《霍姆斯读本》
3、    霍姆斯：“法律职业”、“以律师为业”，《霍姆斯读本》
4、    霍姆斯：“法学院的功用”、“大学的功用”，《霍姆斯读本》
5、    强世功：“法律共同体宣言”
第3讲    法律职业：法律人-政治家
1、    韦伯：“政治作为一种志业”，《韦伯作品集》（I）
2、    强世功：《立法者的法理学》，第一章
3、    克罗曼：《迷失的律师》，第一章（第1组）
4、    克罗曼：《迷失的律师》，第二章（第2组）
5、    克罗曼：《迷失的律师》，第三章（第3组）
第4讲    法律人的灵魂与政制：
1、柏拉图：《理想国》，第八卷
2、托克维尔：《论美国的民主》，上 第二部分，第七-八章；

专题二  主权与领土

第5讲：案例讨论
    1、Johnson v. M’Intosh（1823）
2、Cherokee Nation v. Georgia（1831）
3、Worcester v. Georgia(1832)
    4、Downes v. Bidwell (1901)
5、强世功：《立法者的法理学》，第七章

第6讲 陆地与海洋：现代政治秩序的形成
1、施米特：《陆地与海洋》第1-100页。
3、汉密尔顿等：《联邦党人文集》，第一篇、第二篇（第4组）
4、托克维尔：《论美国的民主》（上），第368-395页。（第5组）

第7讲  帝国与现代政治秩序
1、    科耶夫：“法国国事纲要”，《科耶夫的新拉丁帝国》。
2、汪晖：《现代中国思想的兴起•帝国与国家》，第六章第一、二节（第6组）
3、汪晖：《现代中国思想的兴起•帝国与国家》，第六章第三节（第7组）
4、汪晖：《现代中国思想的兴起•帝国与国家》，第六章第四节（第8组）

专题三  主权的法律建构：单一制、联邦制与一国两制

第8节   案例阅读
1、    McCulloch v Maryland
2、    Gibbons v. Ogden (1824)
3、    United States v. Lopez (1995)
4、    全国人大常委会关于基本法附件一和附件二的解释及其说明
5、    强世功：“文本、结构与立法原意：‘人大释法’的技艺”。
6、    强世功：“联邦主人与州主权的迷思”。

第9节  文献讨论：
        必读文献：
1、    汉密尔顿等：《联邦党人文集》第15-16篇；第37-39篇；
2、    塔利：《陌生的多样性》，第三章（第9组）
3、    汪晖：“亚洲想象的谱系”第1-3节，《现代中国思想的兴起》附录二（第10组）
4、    汪晖：“亚洲想象的谱系”第4-7节，《现代中国思想的兴起》附录二（第1组）
5、    Akhil Amar, “Of Sovereignty and Federalism”, 96 Yale L.J. 1425（第2组）
6、    赵晓力：“以共和反对民主”，《清华法学》，2010年6期（第3组）。
7、    甘阳：“公民个体为本，统一宪政立国”，（第3组）
8、    强世功：《中国香港》，第七、八、九章（第4组）

专题四  主权的法律建构：美国宪法与司法审查

第10课 案例与文献：
1、Marbury vs. Madison（1803）
    2、Eakin v. Raub（1825）
    3、汉密尔顿等：《联邦党人文集》，第78篇;
4、毕克尔：《最小危险部门》，第一章（第5组）
5、何海波：“多数主义的法院”，《清华法学》，2009年第6期（第6组）
6、强世功，《立法者的法理学》第六章（第7组）

第11课  司法审查与宪法司法化：中国内地与香港
    吴嘉玲案
1、    香港吴嘉玲案
2、    全国人大常委会关于香港基本法第二十二条第四款和第二十四条第二款第（三）项的解释及其说明
3、    强世功：“和平革命中的司法管辖权之争”，《中外法学》（第8组）
4、    强世功：“司法主权之争”，《清华法学》（第8组）
齐玉苓案：
5、    黄松有： “宪法司法化及其意义：从最高人民法院今天的一个《批复》谈起”，《人民法院报》。
6、    宋春雨 ：“ 齐玉苓案宪法适用的法理思考”，人民法院报2001.8.13
7、    强世功：《立法者的法理学》，第二、三章（第9组）
8、    强世功：《立法者的法理学》，第四章（第10组）
9、    童之伟     宪法适用应依循宪法本身规定的路径    中国法学2008.6（第10组）
10、翟小波    代议机关至上，还是司法化？    中外法学2006.4 （第1组）
    11、陈端洪   论宪法作为国家的根本法与高级法中外法学2008.2（第1组）
        河南种子案
12、    河南种子案判决书以及河南省人大常委会的文件
    12、赵晓力：“司法过程与民主过程”（第2组）

专题五  主权的文化构造：国家认同与文化象征

第12课  案例与文献
1、Taxes v. Johnson（1989）
2、强世功：“言论自由与公民宗教”，《清华法学》，2009年1期
3、卢梭：《社会契约论》、第四卷第八章
5、Paul Kahn, “The Question of Sovereignty”, 40 Stan. J. Int’l L. 259 (2004) （第3组）
4、强世功：《中国香港》，第一、二、三章（第4组）

专题六   谁是主权者：奴隶制与外族

第13讲  案例与文献
    1、Dred Scottv. Sandford (1857)
2、KoremastsuV. U.S.(1944)
3、    Rasul v. Bush（2004）
4、    林肯：“青年学会的演讲：我们的政治制度永世长存”（1838年）（第5组）
5、    林肯：“第一次就职演说”（1861）（第6组）
6、    林肯：“葛底斯堡的演说”（1863）（第6组）
7、    林肯：“第二次就职演说”（1865）（第6组）
        8、阿伦特：《极权主义的起源》，第九章（第7组）

专题七：谁是主权者：种族、人民与人民主权

第14讲   案例阅读：
1、Brown v. Board of Education of Topeka(1954)
2、Regentsofthe University of California v. Bakke(1978)(五组ppt)
3、Baker v. Carr)
4、Bush v. Gore（2000）
        5、卢梭：《社会契约论》，第一卷导言、第六、七、八章。

专题八、谁是主权者：种族、阶级与民主时代的平等公民权

第15讲  案例：
      1、Civil Right Cases（1883）
2、Lochner v. New York(1905)
3、弗来切：《隐藏的宪法》、导言、第一、二、三、六章及曹宇的书评（第8组）
2、桑斯坦：〈偏颇的宪法〉第一、二章（第9组）
3、桑斯坦：〈偏颇的宪法〉第四、五章（第10组）