裁决女神tp加点:张子林书法 收藏 加强技校德育教育的认识和思考

　　摘  要：德育教育是技工院校开展素质教育的一个核心教育工作。我们要高度重视技工院校的德育工作，要结合时代特征，加强技工院校学生的思想道德建设。同时，要加强教师的言行规范工作。教师要垂先率范，充当技工院校学生的榜样。

　　关键词：德育教育   学科教育   以德服人

　　自改革开放以来，我国的教育战线取得了令人瞩目的成绩，广大教育工作者辛勤耕耘，为我国的社会主义建设事业输送了一批批优秀的合格人才。如今，世界风云变幻，国家经济迅速发展，各种思想激烈碰撞，我国的教育事业正面临着新的挑战，而大力加强技校德育教育已成为新时期我国技校教育工作的重中之重。对此，邓小平教育理论明确提出：我们的教育要担负起科学文化建设的重任，还要担负起思想道德建设的重任。教育不能仅限于科学文化知识的传授，还必须把坚持对人民特别是青少年进行思想政治教育作为根本任务。而且，重视思想政治教育，加强和改进学校的德育工作，是坚持正确的政治方向的重要环节。

　　在这一新的形势下，我们每一位教育工作者都要加强对德育工作的认识，都应积极地投入到这项工作中来。在此，我谈谈自己对技工院校德育教育的一些体会。

要善于把德育教育渗透到学科教育当中去

　　德育教育是一项浩大的工程，同时它又需要精雕细刻，注重细节。这一工程的实施过程中，需要所有教育积极参与，精诚合作。那种认为德育教育只是班主任或政治老师的任务的想法是极端错误的。既然教师是“人类灵魂的工程师”，那么每一位教师都是理所当然的德育工作者。

　　自古以来，我国的教育事业就重视德育教育。古代伟大的教育家孔子就提出了要使学生“智、仁、勇”全面发展的思想，“仁”即德育。著名教育家徐特立说道：“教师要有两种人格：一种是经师，是教学问的；一种是人师，是教行为的。”可见，教师既要教书，又要育人，这是我国教育史上的优良传统。我国现行的教育原则也强调：在学校教育中，要把“教书”和“育人”统一起来，德育要与传授科学文化知识相结合，渗透、贯穿在各科教材和教学过程中及学校各项活动中。

　　我是一名兼职会计教师，在教授学生财会专业知识的同时，应该认真思索并积极实践如何对学生进行思想教育。看起来，财会教学与进行德育教育难以自然结合，而实际上，学习财会对思想意识的形成比其他学科具有更直接、更原始的潜移默化的影响，更容易对学生进行德育教育，把教书育人渗透于专业教学全过程之中，是财会教师的神圣职责和首要任务，在进行财会教学过程中，教师要深挖教材本身的思想性，根据教材本身的思想性，依靠教师的启发和诱导，把思想教育和财会教学融为一体，使学生在学好财会知识的同时，在思想上也受到好的熏陶。

德育教育要有时代特征

　　德育教育是对学生进行深层次的思想工作，强迫式的灌输和说教显然已不合要求，教师必须设法了解学生的内心世界，找到打开他们心灵窗户的钥匙。

　　如今的社会纷繁复杂，当代技工院校学生的思想认识和情感世界已非比我们当年，这就要求教师要对当今的时代特征，即技工院校学生所生活的环境有清醒的认识和充分的感受，教师还要善于从学生的角度去看待和思考问题，这样才能准确把握学生的思想根源，细致地探究学生的情感世界，而以此为基础对他们进行思想教育，或与他们探讨问题，就能切中要点，行之有效，同时让学生感受到平等，体会到教师的务实作风，从而以一种积极的态度接受教育。

　　德育教育的方法是多样的，角度也应尽可能地广，在这之中，利用国内外时事或同学们身边的新闻来对学生进行思想启发和教育，收效很大，如向同学们介绍中国参与测定人类基因组排序图谱并获成功等科技新闻，不但使学生们长了见识，也培养了他们学科学的兴趣，至于激发出他们的爱国热情，那更是自然而然的事了。

教师要以德服人

　　目前，从中央到地方的各级教育管理部门都在大力推进师德师风建设，这正说明，师德师风建设是关系技工院校德育工作成败的关键。

　　教师对学生进行德育教育，光靠说教，对学生的影响力是不够的，教师更应以自己的言行和品性来影响学生，这正所谓“身正为范”。事实上，教师的教学活动，以至在工作、生活中显露出对人、对事的态度、主张、一言一行，都在随时影响着学生，有时这种影响会持续一生，这可真是责任重大，所以每位教师都应认识到这种责任，并严格规范自己的行为，要体现出人民教师的风范。一个在学生心目中有威望的教师，必须具备事业心、人品、学问等条件。很难想象，一位满口崇高理想，而实际人品低劣的教师能使学生信服，只怕是负面影响还要更大些。

　　教师对学生每一点爱的表示，每一滴深切的呵护，都能温暖学生，并激发出他们的爱心；教师强烈的爱国心和对事业的执着追求，能使学生爱国上进；教师刚正不阿，爱憎分明，能教会学生明辨是非，正直刚强；教师学识渊博，好学不倦，能引导学生孜孜求学；教师宣传环保，身体力行，学生就会爱护环境……总之，“教学无小事，小事管一生”。

　　广大教师都应自动挑起德育教育的重担，在日常教育教学活动中积极施行德育工作，只要教师注重自身的品德修养，把握时代脉搏，积极探索多种德育方式，就能成为深受学生欢迎的德育工作者，也就能为社会培养更多的德才兼备的优秀人才。（衡阳技师学院    于 丹）